Senior onderzoeker bij het team kwaliteiten van leraren (0,8 fte)

Wat je gaat doen

• Je bent als praktijkgerichte senior onderzoeker een van de bepalende gezichten van het onderzoeksteam en zet je samen met de (associate) lectoren en onderzoekers actief in voor de verbinding met de interne en externe partners van het team.
• Samen met onze lectoren en onderzoekers werk je inhoudelijk aan de verdere ontwikkeling van de kennislijnen van de lectoraten: stuurkracht van leraren en ontwerpen van onderwijs (lectoraat Professionaliteit van leraren), en begeleiden en beoordelen van leerlingen (lectoraat Eigentijds beoordelen en beslissen).
• Je hebt een initiërende rol bij de inhoudelijke ontwikkeling van het onderzoek.
• Je bent verantwoordelijk voor de werving, opzet, coördinatie en uitvoering van onderzoeksprojecten. Als senior onderzoeker stuur je daarbij (in functionele zin) collega-onderzoekers en andere betrokkenen bij het onderzoek aan.
• Je hebt een actieve rol in kennisdeling door middel van publicaties in wetenschappelijke en vaktijdschriften en door presentaties en workshops op wetenschappelijke en vakcongressen in binnen- en buitenland.
• In je rol als expert draag je bij aan het versterken van de verbinding tussen onderwijs en onderzoek binnen de Academie Educatie, bijvoorbeeld in de vorm van het verzorgen van gastcolleges of het begeleiden van (master)studenten bij hun onderzoek.

Dit zoeken wij in jou
Voor deze functie zoeken wij een ervaren praktijkgerichte onderwijsonderzoeker.

• Je hebt specifieke expertise passend bij het lectoraat Professionaliteit van leraren (kennislijnen stuurkracht van leraren en ontwerpen van onderwijs) of het lectoraat Eigentijds beoordelen en beslissen (kennislijn begeleiden en beoordelen van leerlingen).
• Je bent gepromoveerd op een onderwijskundig of aanverwant gebied.
• Je senioriteit komt tot uitdrukking in aantoonbare ervaring met het succesvol zelfstandig werven van (grootschalige) onderzoeksprojecten en subsidies, en het uitvoeren en aansturen van praktijkgericht onderzoek, bijvoorbeeld bij een universiteit, onderzoeksbureau, lectoraat of anderszins.
• Je bent vertrouwd met kwalitatieve en kwantitatieve onderzoeksmethoden en -technieken. Ervaring met ontwerponderzoek is een pre.
• Je hebt aantoonbare kennis van professionaliteit en professionalisering van leraren in een of meerdere onderwijssectoren (po, vo, mbo, hbo).
• Je beschikt over sterke sociale en communicatieve vaardigheden (zowel mondeling als schriftelijk) en hebt ervaring met het ontwikkelen van praktijkgerichte kennisproducten, het schrijven van publicaties en presenteren voor een wetenschappelijk en professioneel publiek.
• Je bent creatief, ondernemend en resultaatgericht en je weet onderzoek te koppelen aan relevantie voor de praktijk

Opleidingsdocenten Taaldidactiek HAN Pabo (totaal 0,9 - 1,3 fte)

Wat je gaat doen

• Je verzorgt vanuit enthousiasme en kennis van het werken met studenten vakinhoudelijk en vakdidactisch taalonderwijs;
• Vanuit jouw kennis en kunde op het gebied van taalonderwijs geef jij les aan de studenten van de pabo in de verschillende leerjaren en/of verschillende opleidingsvarianten;
• Je ontwikkelt onderwijs binnen het leergebied Taal binnen de Academie Educatie;
• Je draagt bij aan de organisatie van de opleiding en de doorlopende vernieuwing van het onderwijs;
• Je begeleidt studenten in hun persoonsvorming en hun beroepshouding, onder andere in de rol van studiecoach. Je bent hier samen met je collega’s verantwoordelijk voor;
• Je bent een inspirator en daagt studenten uit een kritische, onderzoekende houding te ontwikkelen;
• Je gaat werken in een resultaatverantwoordelijk team.

Dit zoeken wij in jou
Je hebt een relevante, afgeronde masteropleiding. Je hebt aantoonbare kennis en ervaring binnen het vakgebied taal. Je hebt kennis van diverse recente vakdidactische ontwikkelingen en van het gebruik van ICT binnen het vakgebied. Je werkt hierbij resultaatgericht en omgevingsbewust. Je hebt kennis van recente onderwijsontwikkelingen en hebt ervaring in en/of kennis van de actuele praktijk van het basisonderwijs waardoor je ‘buiten naar binnenbrengt’. Je hebt een prettige en open stijl van communiceren en je bent een teamspeler.

We zoeken docenten die het leergebied taal komen versterken, les willen en kunnen geven in de verschillende fases en ook beschikbaar zijn voor het deeltijdteam (lesdagen maandagmiddag en -avond, woensdagmiddag en -avond).

Heb je ervaring in het begeleiden van afstudeeronderzoeken en zou je dit ook op de HAN Pabo willen doen, geef dit dan expliciet aan in je sollicitatiebrief.

Dit is de HAN Pabo
Wij leiden startbekwame leerkrachten op die kwaliteit leveren, evidence informed kunnen werken, een onderbouwde visie op onderwijs hebben en die trots zijn op hun vak. We bereiden studenten voor op een context van diversiteit en zien onderwijs als een middel om kansengelijkheid te bevorderen. Samen met het scholenveld versterken we het pedagogisch, didactisch en inhoudelijk vakmanschap van onze studenten. Dit doen we onder andere door een grote focus op de basisvaardigheden. We hebben hoge verwachtingen van onze studenten net zoals wij hen opleiden om hoge verwachtingen van hun leerlingen te hebben. We staan dichtbij onze studenten en hebben aandacht voor de persoonlijke en professionele ontwikkeling en stimuleren een onderzoekende houding.

Opleidingsdocenten Pedagogiek en Didactiek HAN Pabo (totaal 1,4 - 1,6 fte)

Wat je gaat doen

• Vanuit jouw kennis en kunde op het gebied van pedagogiek en didactiek in het primair onderwijs geef jij op inspirerende wijze les aan onze studenten;
• Je ontwikkelt onderwijs binnen het leergebied pedagogiek en didactiek;
• Je verzorgt vanuit je enthousiasme en kennis vakinhoudelijk en vakdidactisch onderwijs. Al meerdere jaren werken we samen met het werkveld aan een sterke didactische leerlijn.
  Deze tref je aan via de volgende link: https://hanpabo.gitbook.io/didactiek/reader-didactiek-1-and-2
  Ook voor pedagogiek werken we aan de leerlijn. De domeinen klassenmanagement, pedagogisch klimaat, pedagogische relatie en inclusief onderwijs hebben een belangrijke plek in de leerlijn en daarmee de inhoud van ons onderwijs;
• Je draagt bij aan organisatie- en ontwikkelingstaken en onderhoudt contact met relevante personen en organisaties in het werkveld;
• Je gaat werken in een resultaatverantwoordelijk team.

Dit zoeken wij in jou
Je hebt een relevante, afgeronde masteropleiding. Je hebt aantoonbare kennis van en ervaring met pedagogiek en didactiek. Je hebt kennis van diverse recente (vak)didactische ontwikkelingen op het gebied van de hierboven genoemde elementen van onze leerlijnen didactiek en pedagogiek. Daarbij ben je bekend met relevante literatuur op het gebied van effectieve didactiek, zoals Wijze Lessen en Rosenshine, evenals met actuele pedagogische kaders en theorieën met betrekking tot klassenmanagement, pedagogisch klimaat, de pedagogische relatie en inclusief onderwijs. Je hebt kennis van de actuele praktijk van het basisonderwijs. Je hebt een prettige en open stijl van communiceren, beschikt over (studie)coachvaardigheden en bent een teamspeler.

We zijn op zoek naar twee docenten. Een docent met als thuisteam de propedeuse Nijmegen (lesdagen woensdag, donderdag & vrijdag) en een docent met als thuisteam de propedeuse Arnhem (lesdagen maandag, dinsdag & vrijdag). Daarnaast word je ook ingezet in andere fases en varianten.

Heb je ervaring in het begeleiden van afstudeeronderzoeken en zou je dit ook op de HAN Pabo willen doen, geef dit dan expliciet aan in je sollicitatiebrief.

Dit is de HAN Pabo
Wij leiden startbekwame leerkrachten op die kwaliteit leveren, evidence informed kunnen werken, een onderbouwde visie op onderwijs hebben en die trots zijn op hun vak. We bereiden studenten voor op een context van diversiteit en zien onderwijs als een middel om kansengelijkheid te bevorderen. Samen met het scholenveld versterken we het pedagogisch, didactisch en inhoudelijk vakmanschap van onze studenten. Dit doen we onder andere door een grote focus op de basisvaardigheden. We hebben hoge verwachtingen van onze studenten net zoals wij hen opleiden om hoge verwachtingen van hun leerlingen te hebben. We staan dicht bij onze studenten en hebben aandacht voor de persoonlijke en professionele ontwikkeling en stimuleren een onderzoekende houding.

Academiemanager Mens en Maatschappij (lid MT)

De academie Mens & Maatschappij is een flinke academie en momenteel zelfs de grootste van de HAN. Met ruim 430 collega’s verzorgen we onderwijs voor circa 4850 studenten en ruim 900 cursisten. We vormen een kennisinstelling waar onderwijs en onderzoek samengaan. Maatschappelijke thema’s zoals zorg, leefbaarheid, sociale kwaliteit, ervaringsdeskundigheid en internationalisering staan centraal in ons werk. Het ontwikkelen en begeleiden van studenten, die variëren van jongvolwassenen tot ervaren professionals uit het werkveld, krijgt alle aandacht. We werken nauw samen met andere academies in het domein van educatie, sport, zorg en welzijn.

Bij onze academie staan we voor een leven lang ontwikkelen. We streven ernaar om iedereen de kans geven om te leren op een manier die past bij hun leven en ambities. Hierop aansluitend is er een breed scala aan opleidingen, van bachelor-, associate degrees tot masteropleidingen, zoals Pedagogiek, Social Work, Ervaringsdeskundigheid, Sociaal Financiële Dienstverlening, Management in de Zorg en Management & Innovaties in maatschappelijke organisaties. Daarnaast bieden we diverse bij- en nascholingstrajecten aan in de vorm van post-bacheloronderwijs.

We zijn een kennisinstelling. Onderwijs, onderzoek en het werkveld komen samen in de Centers of Expertise (CoE), waar in publiek-privaat samenwerkingsverband belangrijke regionale en landelijke vraagstukken in het sociale domein gezamenlijk worden aangepakt. Het betreft het CoE “Krachtige kernen en Wijken” alsook het CoE “Bestendige Zorg” en het zwaartepunt Fair Health.

De academie ontwikkelt kennis binnen vijf lectoraten:

• Ethiek van Verbinding van Mensen met een Verstandelijke Beperking
• Onbegrepen gedrag, Zorg en Samenleving
• Sociale Duurzame Praktijken
• Versterken van Sociale Kwaliteit
• Werkzame Factoren in de Jeugd- en Opvoedhulp

Wat ga je doen
Je bent lid van een MT met 4 andere academiemanagers en de academiedirecteur. We werken met 7 academiebrede portefeuillenetwerken: onderwijsontwikkeling, onderzoek, medewerkers, student, werkveld, portfolio en bedrijfsvoering. Elk MT-lid is verantwoordelijk voor één of meer portefeuillenetwerken. In jouw geval betreft het de portefeuille ‘onderzoek’ met de vijf lectoraten, de bij- en nascholingsactiviteiten en het CoE “Krachtige Kernen en Wijken”.

Je bent ook verantwoordelijk voor meerdere resultaatverantwoordelijke teams van Onderzoek, Bij- en Nascholing, en Innovatie (OBNI), met in totaal ca. 55 medewerkers. Het gaat om de teams van lectoraten, postbachelor en ander cursorisch onderwijs (2e en 3e geldstromen), het Center of Expertise (CoE) “Krachtige Kernen en Wijken” en diverse labs- en werkplaatsen. Je coacht en faciliteert deze resultaatverantwoordelijke teams, stimuleert samenwerking en innovatie binnen en tussen academies, en draagt actief bij aan de innovatie in ons onderzoek en onderwijs.

Wat doe je precies in deze functie:

• Je denkt - als ondernemende netwerker en innovator - op strategisch niveau mee met collega’s van OBNI en regionale organisaties in het sociale domein over onderzoeks- en onderwijsopdrachten en portfoliovernieuwingen.
• Je werkt aan de versterking van de samenwerking van onderwijs, onderzoek en werkveld. Hiervoor verbind je medewerkers binnen en buiten de academie, stimuleert co-creatie en benut kansen (binnen en buiten de HAN) in het kennisecosysteem van zorg, welzijn, sport en educatie. Denk bijvoorbeeld aan de verbinding tussen lectoraten en bij- en nascholing of de verbinding van het CoE met andere teams.
• Als lid van het MT draag je zorg voor een aantal (in overleg te bepalen) academie-brede portefeuillenetwerken en ben je verantwoordelijk voor het collectieve belang van de academie.
• Je werkt aan het strategisch jaarplan van de academie, realiseert in de portefeuille en met je teams van OBNI de resultaten in lijn met de gestelde doelen en bewaakt de voortgang in nauwe samenwerking met je collega-academiemanagers.

De samenleving en vandaaruit ook onze academie is voortdurend in transitie. Dit vraagt om veranderkracht, ondernemerschap en zeker ook om verbindend leiderschap.

Senior onderzoeker Leren met ict (0,8 fte)

Wat je gaat doen

• Je bent als senior onderzoeker een van de bepalende gezichten van het iXperium/CoE en zet je samen met de (associate) lectoren, onderzoekers en projectleiders actief in voor de verbinding met de interne en externe partners van het iXperium/CoE;
• Je bent binnen het onderzoeksprogramma van het iXperium/CoE verantwoordelijk voor de opzet, coördinatie en uitvoering van onderzoeksprojecten in het po, so, vo, mbo en hbo op het gebied van leren met en ict en/of digitale geletterdheid;
• Je stuurt daarbij als senior onderzoeker (in functionele zin) collega-onderzoekers en andere betrokkenen bij het onderzoek aan;
• Tevens werk je inhoudelijk aan de verdere ontwikkeling van de programmalijnen in het onderzoek, waarbij van jou een initiërende rol wordt verwacht;
• Je draagt bij aan de werving van nieuwe (onderzoeks)projecten en -subsidies;
• Je werkt aan de online kennisdeling op de iXperium-website over de projecten, ontwikkelt praktijkgerichte kennisproducten en schrijft praktijkpublicaties en wetenschappelijke publicaties;
• Door middel van presentaties, workshops en webinars draag je bij aan kennisdeling in relevante netwerken of samenwerkingsverbanden en op wetenschappelijke en vakcongressen in binnen- en buitenland;
• In je rol als expert draag je bij aan het versterken van de verbinding tussen onderwijs en onderzoek binnen de Academie Educatie, bijvoorbeeld in de vorm van het verzorgen van (gast)colleges of het begeleiden van (master)studenten bij hun onderzoek.

Dit zoeken wij in jou
Voor deze functie zoeken wij een ervaren onderwijsonderzoeker op het gebied van leren met ict.

• Je hebt aantoonbare kennis van ontwikkelingen op het gebied van onderwijs en digitalisering in een of meerdere onderwijssectoren (po, so, vo, mbo, hbo).
• Je hebt een afgeronde academische masteropleiding op onderwijskundig of aanverwant gebied dan wel op technologisch gebied aangevuld met op leren gerichte specialisaties. Een afgeronde promotie is een pre.
• Je hebt minimaal vijf jaar ervaring (anders dan een promotietraject) met het uitvoeren van onderzoek, bijvoorbeeld bij een universiteit, onderzoeksbureau, lectoraat of anderszins.
• Je hebt ruime ervaring opgedaan met diverse onderzoeksmethoden en -technieken en bent bekend met ontwerponderzoek.
• Je hebt aantoonbare ervaring en succes met het aanvragen van subsidies en andere externe vormen van projectfinanciering.
• Je hebt ervaring met het leiden van complexe projecten. Daarnaast beschik je over sterke communicatieve vaardigheden, zowel mondeling als schriftelijk, als online. Je hebt ervaring met het ontwikkelen van praktijkgerichte kennisproducten, het schrijven van publicaties en presenteren voor een wetenschappelijk en professioneel publiek
• Je bent creatief, ondernemend en resultaatgericht en je weet onderzoek te koppelen aan relevantie voor de praktijk.