Procescoördinator master Circulaire Economie & master Integraal Advies MKB

WAT JE GAAT DOEN

• Je bent het eerste aanspreekpunt voor docenten, studenten en belangstellenden voor de opleidingen;
• Je coördineert de organisatorische processen voor de opleidingen;
• Je verstrekt informatie aan potentiële studenten, inplannen van toelatingsgesprekken en assessments en zorgen dat de potentiële student wordt ingeschreven;
• In overleg plan je de inzet en roostering van lessen met Xedule;
• Je maakt de inzage- en tentamenroosters;
• Je maakt curriculaoverzichten en de onderwijsdocumenten t.b.v. OS-OER;
• Je beheert digitale systemen zoals o.a. het in- en uitschrijfsysteem, digitale leeromgeving, bestelsysteem en Teams;
• Je zorgt voor projectregistratie in de financiële applicatie UBW en bereidt de facturatie voor;
• Je verwerkt de studievoortgang (studenten bestemmen in juiste groep) en je verwerkt verschillende documenten (werkplekscans, onderwijsovereenkomsten etc.);
• Je organiseert diploma-uitreikingen, introductiedagen en teamdagen;
• Je verzorgt de secretariële ondersteuning: correspondentie, ondersteunen bij onderwijsevaluatie, verslaglegging overleg beroepenveldcommissie.

DIT ZOEKEN WIJ IN JOU
Je hebt een afgeronde bachelor opleiding, ervaring in processen en systemen en je hebt relevante (commerciële) werkervaring. Je mondelinge en schriftelijke beheersing van de Nederlandse taal is uitstekend, je bent digi- en datavaardig en werkt graag en nauwkeurig in de verschillende systemen. Je bent enthousiast en proactief en je kunt goed prioriteiten stellen. Ook heb je een open- en mensgerichte houding en bent stressbestendig.

Wij zoeken een procescoördinator voor beide masteropleidingen. Werklocatie voor de master Circulaire Economie (MCE) is HAN@Connectr (Cleantech Park Arnhem (CPA) - Westervoortsedijk 73, Arnhem). De master Integraal Adviseur MKB (MIAM) wordt aangeboden op de HAN Campus in Arnhem (Ruitenberglaan 31). De werkdagen voor de masters zijn bij voorkeur maandag, woensdag, donderdag en vrijdag. Enige flexibiliteit hierin is wenselijk.

Docent/onderzoeker voor de Master Management en Innovatie in maatschappelijke organisaties (MMI) 0,9

Wie zijn wij
Team MMI is een klein en betrokken team van ervaren docenten met verschillende achtergronden en expertisegebieden. We werken nauw samen, zoeken elkaar op en dagen elkaar ook inhoudelijk uit. We houden ervan om onderwijs te maken dat ertoe doet en voortdurend in beweging blijft.

Onze studenten brengen hun eigen werkomgeving, ervaringen en maatschappelijke opgaven mee naar de opleiding. Dat vormt een belangrijk vertrekpunt voor het leren. We geloven in nabijheid, ervaringsgericht en onderzoekend leren en in onderwijs waarin niet het snelle antwoord, maar juist het stellen van goede vragen centraal staat.

Wat het werken bij de MMI bijzonder maakt, is de diversiteit aan vraagstukken en contexten die samenkomen. Van zorg tot onderwijs, van overheid tot woningcorporatie en van welzijn tot justitie. Studenten bewegen voortdurend tussen hun eigen handelen, de dynamiek van hun organisatie en ontwikkelingen in de samenleving. Dat vraagt ook van ons als docenten dat we die verschillende lagen met elkaar kunnen verbinden, meerdere perspectieven kunnen verdragen en nieuwsgierig blijven naar wat we nog niet weten.

Wat je gaat doen
Je verzorgt onderwijs in verschillende modules van de master, in Nijmegen en Rotterdam.

Een belangrijk accent in deze functie ligt bij de lijn Leiderschap en Meesterschap. Je voert inhoudelijke en organisatorische regie op de ontwikkeling, uitvoering en doorontwikkeling van de lijn Leiderschap en Meesterschap als omvangrijk deel van het curriculum. Hiertoe werk je samen met en stuur je in- en externe stakeholders, onderzoekers en werkveldpartners.

Je onderhoudt en ontwikkelt een relevant netwerk, dat van belang is voor samenwerking.

Je begeleidt ervaren studenten bij het onderzoeken van hun eigen handelen, leiderschap en positie in complexe maatschappelijke contexten en weet persoonlijke ontwikkeling, professioneel handelen, organisatie en maatschappelijke opgaven met elkaar te verbinden.

Je neemt daarin niet alleen verantwoordelijkheid voor je eigen onderwijs. Je pakt initiatief, jaagt ontwikkeling aan, neemt collega’s daarin mee en draagt binnen het resultaatverantwoordelijke team verantwoordelijkheid voor vraagstukken die de samenhang en kwaliteit van de opleiding raken.

Daarnaast draag je vanuit je expertise bij aan curriculumontwikkeling, begeleiding en toetsing op masterniveau.

Dit zoeken wij in jou
Je brengt doorleefde expertise mee op het gebied van leiderschap, meesterschap en leren van ervaring in maatschappelijke organisaties. Je hebt zelf verantwoordelijkheid gedragen in complexe contexten, bijvoorbeeld vanuit een bestuurlijke, strategische, leidinggevende of inhoudelijk richtinggevende rol, en kunt kritisch reflecteren op je eigen handelen.

Je hebt ervaring met onderwijs aan masterstudenten en weet ervaren professionals uit te dagen en verdieping te brengen in hun denken en handelen. Je verbindt hun praktijkvragen met relevante theorie, onderzoek en reflectie en beweegt daarbij gemakkelijk tussen het persoonlijke, professionele, organisatorische en maatschappelijke niveau.

Je hebt vanuit je inhoudelijke expertise het voortouw genomen in ontwikkeling en vernieuwing. Je weet lijnen uit te zetten, samenhang te bewaken en collega’s mee te nemen in onderwijsontwikkeling.

We zouden je zo typeren:

• Je weet veel, maar weet het niet beter.
• Je brengt ervaring mee en blijft je eigen aannames onderzoeken.
• Je houdt van groepen, maar hebt ook echt oog voor het individu.
• Je hebt veel gezien, maar verwondert je nog steeds.
• Je vertelt graag, maar luistert nog liever.
• Je maakt plannen, maar kunt ook ruimte laten voor wat onderweg ontstaat.
• Je werkt zelfstandig, maar vooral graag samen.
• Je staat ergens voor, maar je ego staat je niet in de weg.
• Je neemt initiatief en krijgt anderen mee.
• Je denkt, doet en voelt – met skin in the game.

Herken je jezelf hierin? Dan zijn we benieuwd naar jou.

Je hebt een afgeronde masteropleiding en ruime relevante werkervaring. Je bent minimaal 0,6 fte beschikbaar.

Docent Bouworganisatie

Wat je gaat doen

• Je verzorgt inspirerend onderwijs zowel in onze voltijd- als deeltijdopleidingen;
• Je neemt initiatief in de onderwijsontwikkeling en kennisontwikkeling op het gebied van bouworganisatie, realisatie en projectmanagement;
• Je begeleidt studenten op inhoudelijk vlak op weg naar een rol als startende regisseurs van het bouwproces;
• Je coacht en begeleidt studenten bij integrale projectopdrachten en bij praktijkgericht onderzoek tijdens stages en afstuderen;
• Je werkt samen in multidisciplinaire, resultaatverantwoordelijke teams;
• Je voert organisatorische taken uit voor de Academie Built Environment.

Dit zoeken wij in jou
Je krijgt energie van het overbrengen van kennis en het begeleiden en coachen van studenten in hun leerproces. Je beschikt over een breed netwerk en hebt een goed beeld van de actuele ontwikkelingen in het werkveld en hebt hier zelf een visie op.
Samenwerken in teamverband, onder andere in diverse courseteams en binnen de vakgroep Organisatie, vind je prettig en je gaat graag voor het beste resultaat. Verder ben je sociaal en beschik je over goede communicatieve vaardigheden in het Nederlands. Je hebt bij voorkeur een didactische aantekening of bent bereid die te halen. Je beschikt over minimaal een relevant bachelordiploma, aangevuld met een masterdiploma.Generalisme op de werkgebieden van bijvoorbeeld architectuur, bouwtechniek, constructie en civiele techniek waarderen we zeker.

Herken jij jezelf hierin? Dan komen we graag met jou in contact!

Opleidingsdocent rekenen-wiskunde HAN Pabo (1,0 fte)

Wat je gaat doen

• Vanuit jouw kennis en kunde op het gebied van vakdidactiek rekenen-wiskunde geef jij les aan de studenten van de Pabo, in één van de verschillende leerjaren en/of verschillende opleidingsvarianten;
• Je wordt ingezet in verschillende fases (Locatie Nijmegen en Arnhem); lesgeven aan studenten van de Deeltijd in Nijmegen (maandagmiddag/avond en/of woensdagmiddag/avond) is ook onderdeel van de functie;
• Je ontwikkelt onderwijs binnen het leergebied rekenen-wiskunde;
• Je begeleidt studenten in hun persoonsvorming en hun beroepshouding, onder andere in de rol van studiecoach;
• Je bent een inspirator en daagt studenten uit een kritische, onderzoekende houding te ontwikkelen;
• Je draagt bij aan organisatie- en ontwikkelingstaken en onderhoudt contact met relevante personen en organisaties in het werkveld;
• Je gaat werken in een resultaatverantwoordelijk team.

Dit zoeken wij in jou
Je hebt een relevante, afgeronde masteropleiding. Je hebt aantoonbare specialistische kennis van en ervaring met het vakgebied rekenen-wiskunde. Je hebt ervaring in en/of kennis van de actuele praktijk van het basisonderwijs. Je hebt kennis van diverse recente vakdidactische ontwikkelingen en van het gebruik van ict binnen het vakgebied.
Je hebt genuanceerde overtuigingen t.a.v. rekenen en wiskunde als vak en het onderwijzen van rekenen en wiskunde op de pabo.

Je hebt een prettige en open stijl van communiceren en je bent een teamspeler. Je kunt coachen, bent resultaatgericht en omgevingsbewust. Je bent in staat om samen met de student diens traject uit te zetten.

Dit is de HAN Pabo
Wij leiden startbekwame leerkrachten op die kwaliteit leveren, evidence informed kunnen werken, een onderbouwde visie op onderwijs hebben en die trots zijn op hun vak. We bereiden studenten voor op een context van diversiteit en zien onderwijs als een middel om kansengelijkheid te bevorderen. Samen met het scholenveld versterken we het pedagogisch, didactisch en inhoudelijk vakmanschap van onze studenten. Dit doen we onder andere door een grote focus op de basisvaardigheden. We hebben hoge verwachtingen van onze studenten net zoals wij hen opleiden om hoge verwachtingen van hun leerlingen te hebben. We staan dichtbij onze studenten en hebben aandacht voor de persoonlijke en professionele ontwikkeling en stimuleren een onderzoekende houding.

Studentenpsycholoog (0,6 fte)

Wat ga je doen?

• Je voert intakegesprekken, brengt de hulpvraag in kaart en maakt een heldere analyse van de problematiek, uitmondend in een advies.
• Je geeft kortdurende individuele behandeling (ca. 5 gesprekken) aan studenten.
• Je verzorgt groepsbehandelingen op het vlak van studie gerelateerde problematiek en persoonlijke groei.
• Je adviseert en verwijst waar nodig naar passende interne of externe ondersteuning.
• Je werkt samen met collega's en andere professionals binnen de HAN om studenten vooruit te helpen.
• Je adviseert studentbegeleiders in de omgang met studenten met psychische problematiek en draagt bij aan hun deskundigheidsbevordering op dit terrein.
• Je volgt ontwikkelingen binnen de psychologie en (kortdurende) behandelmethoden en vertaalt deze naar je dagelijkse praktijk.
• Je draagt bij aan de verdere ontwikkeling van het team Studentenpsychologen en het Student Support Center.

Wie ben jij?

Je bent een toegankelijke, proactieve en betrokken psycholoog die in korte tijd een werkrelatie weet op te bouwen en tot de kern van een probleem en hulpvraag komt. Je combineert vakinhoudelijke deskundigheid met een praktische en resultaatgerichte aanpak. Je hebt affiniteit met studenten en het onderwijs.

Daarnaast breng je mee:

• Een afgeronde universitaire opleiding psychologie of orthopedagogiek.
• Een registratie als GZ-psycholoog of een andere relevante beroepsregistratie (zoals lidmaatschap van de VGCT).
• Ruime ervaring (minimaal 3 jaar) met behandeling van adolescenten en/of (jong)volwassenen.
• Kennis van en ervaring met kortdurende behandeltrajecten, zowel individueel als in groepsverband.
• Een flexibele en zelfstandige werkhouding.
• Een goede beheersing van de Engelse taal, zodat je ook internationale studenten professioneel kunt begeleiden.

Waarom deze functie?
Je komt in een dynamische werkomgeving terecht binnen een betrokken en deskundig team waar samenwerking, professionaliteit en ontwikkeling centraal staan. Hier krijg je de kans om een directe bijdrage te leveren aan het welzijn, de persoonlijke groei en het studiesucces van studenten.