Docent Economie - 2de graads (nr. )

Geloof jij dat onze leerlingen de veranderaars van de nabije toekomst zijn? En wil jij deze gedreven leerlingen uitdagen om hierbij een extra stap te zetten om ze een eigen economische kijk op de wereld te laten krijgen? Laat jij jouw leerlingen op een boeiende manier kennismaken met economische processen die zij mogelijk zelf in het dagelijks leven tegenkomen?

Wij zoeken een 2e graads docent Economie. Als docent Economie laat je jouw leerlingen kennis maken met de wereld van consumptie, arbeid & productie, overheid, internationale ontwikkelingen en bedrijfseconomie. Dit doe je aan de hand van levendige en concrete voorbeelden. Je neemt leerlingen mee in een verdiepingsslag voor het vak Economie en dit giet je als geen ander in boeiende lessen voor de leerlingen. Jij zorgt tevens voor een stimulerend leerklimaat waarbij leerlingen je ongeremd vragen durven te stellen. Je kunt tegelijkertijd goed samenwerken met je collega’s binnen de sectie en in je team. Je levert een positieve bijdrage aan de ontwikkeling van lesmateriaal, het onderwijs en de cultuur binnen onze school.

Gedragswetenschapper (vac. nr. 15.337)

Wie zijn wij en wat maakt ons anders?

Novo College is een VO school voor anderstalige nieuwkomers. Leerlingen die van over de hele wereld naar Nederland zijn gekomen krijgen hier onderwijs. Wij bereiden onze leerlingen in twee jaar voor op een passende plek in het onderwijs, in het arbeidsproces, of op een combi daarvan. Onze leerlingen zijn zeer gemotiveerd en willen graag de Nederlandse taal en cultuur leren.

Deze vacature is specifiek voor de functie van Gedragswetenschapper / Orthopedagoog voor 0,4 FTE.

Binnen de school vervult de gedragswetenschapper een functie vanaf ondersteunings-/PM-niveau 3/4.

De gedragswetenschapper

• is onderdeel van interdisciplinaire samenwerking binnen het ondersteuningsteam.
• levert een onderbouwde analyse van het ontwikkelingsbeeld van de leerlingen.
• denkt mee over de ontwikkeling van sociaal-emotioneel beleid en gedragsaanpak.
• brengt de ondersteuningsbehoeften van een leerling, samen met het O-team in beeld en geeft advies over de aanpak.
• ondersteunt medewerkers in het omgaan met complex leerlinggedrag, bijvoorbeeld in relatie tot trauma.
• is onderdeel van het team dat meedenkt over advisering rondom uitstroom.
• denkt als constructief kritische partner mee vanuit het belang van de jongere en de ontwikkeling van de jongere binnen de systemische context.
• adviseert over de inzet van passend onderwijs en eventuele overstap naar speciaal onderwijs, eventueel onderbouwd vanuit bestaand onderzoek en diagnostiek en zelf uitgevoerde IQ-onderzoeken of screening.
• is betrokken bij het proces waarbij een leerling naar het VSO wordt verwezen, verzorgt de TLV aanvraag en borgt de inhoudelijke kwaliteit van de TLV-aanvraag.
• weet welke ketenpartners er zijn en werkt hiermee samen.
• draagt inhoudelijk bij aan het knooppunt door expertise in te brengen en samenwerking te ondersteunen tussen school, ouders, verzorgers, externe betrokkenen en het SWV.

Docent Economie - 2de graads (nr. )

Geloof jij dat onze leerlingen de veranderaars van de nabije toekomst zijn? En wil jij deze gedreven leerlingen uitdagen om hierbij een extra stap te zetten om ze een eigen economische kijk op de wereld te laten krijgen? Laat jij jouw leerlingen op een boeiende manier kennismaken met economische processen die zij mogelijk zelf in het dagelijks leven tegenkomen?

Wij zoeken een 2e graads docent Economie. Als docent Economie laat je jouw leerlingen kennis maken met de wereld van consumptie, arbeid & productie, overheid, internationale ontwikkelingen en bedrijfseconomie. Dit doe je aan de hand van levendige en concrete voorbeelden. Je neemt leerlingen mee in een verdiepingsslag voor het vak Economie en dit giet je als geen ander in boeiende lessen voor de leerlingen. Jij zorgt tevens voor een stimulerend leerklimaat waarbij leerlingen je ongeremd vragen durven te stellen. Je kunt tegelijkertijd goed samenwerken met je collega’s binnen de sectie en in je team. Je levert een positieve bijdrage aan de ontwikkeling van lesmateriaal, het onderwijs en de cultuur binnen onze school.

Begeleidings en ondersteuningsspecialist (maatwerk) (vac. nr. 15.336)

Heb jij affiniteit met jongeren en zou je graag ondersteunende en probleemoplossende werkzaamheden willen verrichten? Ben jij in staat jongeren met hulpvragen of problemen bij te staan? Reageer dan snel op de vacature vak-deskundig leerlingenbegeleider.

Als vak-deskundig leerlingenbegeleider maak je deel uit van het ondersteuningsteam. Je wordt enthousiast van het begeleiden en ondersteunen van leerlingen in de leeftijdscategorie 12-18 jaar. Je hebt een positieve, pedagogische en gemotiveerde instelling. Verder ben je weerbaar en beschik je over een goede portie doorzettingsvermogen. Je hebt kennis van gedrags- en leerstoornissen en weet hoe je hierop moet acteren.

Gedragswetenschapper (vac. nr. 15.337)

Wie zijn wij en wat maakt ons anders?

Novo College is een VO school voor anderstalige nieuwkomers. Leerlingen die van over de hele wereld naar Nederland zijn gekomen krijgen hier onderwijs. Wij bereiden onze leerlingen in twee jaar voor op een passende plek in het onderwijs, in het arbeidsproces, of op een combi daarvan. Onze leerlingen zijn zeer gemotiveerd en willen graag de Nederlandse taal en cultuur leren.

Deze vacature is specifiek voor de functie van Gedragswetenschapper / Orthopedagoog voor 0,4 FTE.

Binnen de school vervult de gedragswetenschapper een functie vanaf ondersteunings-/PM-niveau 3/4.

De gedragswetenschapper

• is onderdeel van interdisciplinaire samenwerking binnen het ondersteuningsteam.
• levert een onderbouwde analyse van het ontwikkelingsbeeld van de leerlingen.
• denkt mee over de ontwikkeling van sociaal-emotioneel beleid en gedragsaanpak.
• brengt de ondersteuningsbehoeften van een leerling, samen met het O-team in beeld en geeft advies over de aanpak.
• ondersteunt medewerkers in het omgaan met complex leerlinggedrag, bijvoorbeeld in relatie tot trauma.
• is onderdeel van het team dat meedenkt over advisering rondom uitstroom.
• denkt als constructief kritische partner mee vanuit het belang van de jongere en de ontwikkeling van de jongere binnen de systemische context.
• adviseert over de inzet van passend onderwijs en eventuele overstap naar speciaal onderwijs, eventueel onderbouwd vanuit bestaand onderzoek en diagnostiek en zelf uitgevoerde IQ-onderzoeken of screening.
• is betrokken bij het proces waarbij een leerling naar het VSO wordt verwezen, verzorgt de TLV aanvraag en borgt de inhoudelijke kwaliteit van de TLV-aanvraag.
• weet welke ketenpartners er zijn en werkt hiermee samen.
• draagt inhoudelijk bij aan het knooppunt door expertise in te brengen en samenwerking te ondersteunen tussen school, ouders, verzorgers, externe betrokkenen en het SWV.