Promovendus 'Start van een leven lang leren met de nieuwe master geneeskunde'

Wil jij je enthousiasme en nieuwsgierigheid inzetten voor het onderzoeken van de ontwikkeling van een nieuwe master geneeskunde? Waarbij de centrale vraag is: hoe kunnen we werkplekleren zo vormgeven dat het actief bijdraagt aan de ontwikkeling van geneeskundestudenten tot leven lang lerende, authentieke professionals? En tegelijk jezelf tot onderzoeker ontwikkelen? Dan is dit een prachtige functie voor jou in een hartelijk en betrokken team, met fijne begeleiders in een bruisende organisatie!

Denk verder, werk anders! Wil jij bijdragen aan onderzoek naar curriculumontwikkeling en bijdragen aan kennisverdieping op het gebied van een leven lang leren en de ontwikkeling van studenten tot authentieke professional? Word dan onze promovendus en ontwikkel jezelf tot een zelfstandig onderzoeker in een multidisciplinair team bij het Radboudumc.

Een samenvatting van het onderzoek
Het onderzoeksvoorstel richt zich op het ontwikkelen van een curriculum voor de master Geneeskunde dat studenten ondersteunt in hun groei tot leven lang lerende, authentieke professionals. De aanleiding is de noodzaak om artsen op te leiden die zich kunnen aanpassen aan een snel veranderende zorgpraktijk. Het project onderzoekt hoe zelfregulerend leren, agency en authenticiteit tijdens werkplekleren (coschappen) bevorderd kunnen worden, zodat studenten eigenaarschap ervaren over hun leerproces. Het onderzoek omvat meerdere deelstudies, waaronder real-time metingen van ervaren eigenaarschap, etnografische observaties, interviews en ontwerpgericht onderzoek naar inclusieve leeromgevingen.

Het doel is handvatten te ontwikkelen voor een masteropleiding die studenten voorbereidt op duurzame professionele groei en welzijn.

Taken en verantwoordelijkheden
Als promovendus draag je bij aan het definitieve ontwerp van het onderzoek, bekwaam je jezelf in het verrichten van onderzoek met mensen en je schrijf je onderzoeksprotocollen. Vervolgens voer je de onderzoeken uit en verwerk je de resultaten in publicaties. Daarnaast kunnen opbrengsten bestaan uit nieuwe onderwijsvormen.

Concreet houdt dat in:

• Bijdragen aan het definitieve ontwerp van het onderzoek.
• Uitvoeren van verschillende vormen van onderzoek (Experience Sampling Method, (etnografische) observaties, interviews, ontwerpgericht onderzoek).
• Schrijven van wetenschappelijke publicaties over je onderzoeksresultaten, resulterend in een proefschrift.
• Presenteren van onderzoeksresultaten op (inter)nationale congressen
• Actief deelnemen aan onderzoeksgroepen binnen de Radboudumc Health Academy en Eerstelijnsgeneeskunde.
• Co-creëren van nieuwe onderwijsvormen

Wat bieden wij jou?

• Een promotietraject waarin je jezelf ontwikkelt tot zelfstandig onderzoeker.
• Werken in een divers team met onderzoekers met verschillende achtergronden (onderwijskundig, psychologisch, biomedisch, medisch).
• Participatie aan nationale en internationale congressen.
• De mogelijkheid tot het volgen van cursussen die bijdragen aan jouw vaardigheid als onderzoeker.
• Werken in het Radboudumc, een academisch ziekenhuis.

Arts-onderzoeker voor promotieonderzoek project iMODERN

Binnen de afdeling Cardiologie zoeken we een enthousiaste arts-onderzoeker die gedurende vier jaar promotieonderzoek (PhD kandidaat) wil doen in ons iMODERN team. De iMODERN studie doet onderzoek naar patiënten met een hartinfarct en meervatslijden. De eerste resultaten van dit onderzoek zijn gepubliceerd in de New England Journal of Medicine.

Voor de lange termijn follow-up en enkele substudies zoeken we een verbindende collega die samen met de 41 sites in binnen- en buitenland dit klinische onderzoek verder uit wil werken.

Wat wij bieden:

• Een aanstelling als arts-onderzoeker gedurende vier jaar.
• BROK cursus dient gedurende het promotietraject te worden gevolgd en wordt vergoed.
• Begeleiding door een enthousiast team van cardiologen met veel ervaring in onderzoek.

PhD candidate ‘Neuroprotective potential of GLP-1 receptor agonists in Alzheimer’s disease’

Alzheimer’s disease (AD) is a complex neurodegenerative disorder with limited treatment options. This project explores whether GLP-1 receptor agonists—currently used for treatment of obesity and diabetes—can protect the brain against Alzheimer-related changes under metabolic stress.

As a PhD candidate, you will conduct murine experiments that include advanced imaging and behavioral testing at our Preclinical Imaging Center (PRIME). Postmortem analyses, such as immunohistochemistry and biochemical assays, will be performed in our research laboratory at the Department of Medical Imaging, Anatomy. Techniques will include longitudinal MRI (volumetry, diffusion imaging, perfusion and BBB integrity), cognitive assessments (Morris Water Maze, Novel Object Recognition), and detailed tissue analysis to uncover mechanisms linking metabolism and neurodegeneration.

Your work will provide translational insights into how metabolic risk factors influence Alzheimer’s disease and may inform future therapeutic strategies.

Operationeel Manager Operatiekamers | Operatieassistenten

Samen werken aan optimale gezondheidszorg. Als operationeel manager ben jij de verbindende kracht tussen de zorgprofessionals op de operatiekamers. Dit doe je samen in een team van operationeel managers binnen de afdeling operatiekamers. En dat allemaal in een hoogwaardig universitair ziekenhuis, het Radboudumc.

Daarom kies je voor deze vacature operationeel manager OK bij het Radboudumc:

• Werken in een dynamische omgeving waar geen dag hetzelfde is.
• Direct bijdragen aan kwalitatieve patiëntenzorg.
• Zorgdragen voor een werkomgeving waarin onze bevlogen professionals tot hun recht komen.

Dit beteken jij voor jouw team en collega's:
Als operationeel manager geef je leiding aan een team van ongeveer 25 medewerkers dit zijn operatieassstenten. Jouw team levert een belangrijke bijdrage aan de excellente patiëntenzorg die in het Radboudumc geboden wordt. Jij voelt aan wat nodig is om het maximale uit het team te halen. Jij weet niet alleen medewerkers te binden, maar ook te behouden.

Binnen de OK werk je samen met verschillende collega's in een van de portefeuilles (opeleiding en bij- en nascholing, roostering en capaciteit, kwaliteit en veiligheid, apparatuur en materialen). Je bent een belangrijke schakel voor disciplines buiten de OK, zoals specialisten van andere afdelingen en samenwerkingspartners, zoals bijvoorbeeld Defensie.

Met een open en toegankelijke manier van communiceren creëer je draagvlak en verbondenheid. Zowel binnen als buiten de organisatie. Je durft beslissingen te nemen en weet je boodschap op de juiste wijze over te brengen. Je denkt in oplossingen en durft daarbij innovatief te zijn. Kortom je herkent verschillende belangen, weet die op de juiste waarde in te schatten en zoekt naar manieren om deze bij elkaar te brengen.

Als betrokken operationeel manager ben jij bezig met het:

• Leidinggeven aan je team en het uitvoeren van HR-beleid, bijvoorbeeld op het gebied van ontwikkeling en inzetbaarheid
• Vertalen van operationele kaders naar bedrijfsprocessen.
• Bewaken van de kwaliteit van de zorg.
• Onderhouden van contact met andere disciplines en netwerkpartners.
• Deelnemen aan projecten zowel op de afdeling als afdelingsoverstijgend.

Arts Klinisch Onderwijs | Kindergeneeskunde

De ambitie van de vakgroep Kindergeneeskunde is om kwalitatief uitstekend onderwijs en opleiding te verzorgen die innovatief en persoonsgericht zijn en aansluiten bij de Amalia kernwaarden en de visie van het Amalia op Leren en Ontwikkelen. Kom jij ons helpen deze ambitie waar te maken door een jaar als arts klinisch onderwijs (AKO) Kindergeneeskunde ons team komen versterken?

Het onderwijs richt zich met name op het onderwijs van medische professionals en verpleegkundigen. Binnen de vakgroep bestaat een toegewijd team van kinderartsen die zich richten op het ontwikkelen, innoveren en onderzoeken van onderwijs en opleiding.

In deze functie wordt uitvoerend onderwijs, met name in de masterfase van de opleiding Geneeskunde, gecombineerd met evaluatie, innovatie en ontwikkeling van onderwijs (bijvoorbeeld aan het ontwikkelen van e-learnings en kennisclips).

Je werkt in dit project samen met een groep enthousiaste kinderartsen, studenten en medewerkers van het bureau Onderwijs van onze vakgroep. Daarnaast ben je betrokken bij de begeleiding van studenten en/of keuze-coassistenten op het gebied van onderwijs.

Deze positie biedt perspectief voor het behalen van een basiskwalificatie onderwijs en/of het kennismaken met (kwalitatief) onderzoek naar onderwijs. De taakverhouding is ongeveer 50% - 50%. Er is een mogelijkheid om deels thuis te werken.

Taken en verantwoordelijkheden

• Verzorgen van uitvoerend onderwijs voornamelijk in de masterfase van de opleiding Geneeskunde.
• Ondersteunen van de episode coördinatoren in de evaluatie van de masterfase van de opleiding Geneeskunde.
• Ontwikkelen van aanpassingen en vernieuwingen in het onderwijs.
• Afstemmen en goed samenwerken met het onderwijskundig team van de betrokken kinderartsen van de vakgroep Kindergeneeskunde.