Manager bedrijfsvoering orgaandonatiecoördinatie

Functie
In Nederland werken circa 43 orgaandonatiecoördinatoren (ODC’s) van wie de belangrijkste taak is het coördineren en begeleiden van orgaandonatieprocedures. Daarnaast voeren de ODC’s andere taken uit zoals scholing en voorlichting aan verpleegkundigen en artsen. ODC’s zijn in dienst van een UMC en zijn hoofdzakelijk werkzaam binnen een regio, maar kunnen ook landelijk worden ingezet. Ze worden hiërarchisch aangestuurd door een supervisor die werkzaam is in het betreffende UMC. Omdat ODC’s aangesteld zijn bij verschillende UMC’s kan er variatie ontstaan in arbeidsvoorwaarden, organisatorische inbedding, aansturing, werktijden, werkzaamheden en werkwijzen. Er is continu behoefte aan het verbeteren en handhaven van harmonisatie van de arbeidsvoorwaarden, opleidingseisen, kwaliteit en werkwijze van de ODC’s. Ook is centrale coördinatie van inzet, roostering en financiering van ODC’s gewenst. De werving van deze functie gaat via het Erasmus MC, maar je kan bij elk UMC worden aangesteld, dus ook het Radboudumc.

Promovendus landelijk gokonderzoek

Functie
Sinds de legalisering van online gokken in Nederland in 2021 is het aantal mensen met problematisch gokgedrag fors gestegen. Hierdoor melden zich ook meer mensen voor hulp in de Nederlandse verslavingszorg. In dit project onderzoeken we wie deze mensen zijn, welke problemen zij hebben, wat voor behandeling zij krijgen en wat daarvan de uitkomsten zijn.

Hiervoor zoeken wij een ambitieuze en gedreven promovendus die dit unieke, landelijke cohortonderzoek gaat coördineren en uitvoeren. Je werkt hierbij samen met een multidisciplinair team bestaande uit wetenschappers, klinische experts en ervaringsdeskundigen, binnen een breed onderzoek consortium waarin meerdere projecten worden uitgevoerd naar de behandeling van gokproblematiek.

Als promovendus ben je verantwoordelijk voor de voorbereiding, coördinatie en uitvoering van de studie. Je bent het centrale aanspreekpunt voor de deelnemende instellingen en cliëntenorganisaties en zorgt ervoor dat de logistiek rondom de dataverzameling soepel verloopt. Daarnaast vertaal je de verzamelde kwantitatieve gegevens met behulp van geavanceerde statistische analyses naar wetenschappelijke inzichten. Het uiteindelijke doel is dat je deze resultaten deelt via internationale wetenschappelijke publicaties en presentaties, wat uiteindelijk leidt tot een proefschrift.

Wij bieden je:

• Een uitdagende functie binnen een landelijke cohortstudie in de klinische verslavingszorg.
• Een promotietraject voor de volledige duur van vijf jaar (60 maanden) voor 0,8 fte.
• De mogelijkheid om baanbrekend wetenschappelijk onderzoek uit te voeren met de potentie om de diagnostiek, behandelpaden en langetermijnuitkomsten voor mensen met een gokstoornis direct te verbeteren.
• Werken in een landelijk, multidisciplinair consortium waarin je intensief samenwerkt met toonaangevende onderzoeksinstituten, verslavingszorginstellingen en ervaringsdeskundigen.
• De mogelijkheid om onderzoeksresultaten te presenteren op grote (inter)nationale congressen en bij te dragen aan (postacademische) onderwijsprogramma's.

Promovendus STRONGER2GETHER 'Onderzoek naar sociale relaties en het floreren van jongeren'

Functie
Hoe kunnen scholen bijdragen aan het welzijn en floreren van jongeren? Welke interventies helpen om positieve sociale relaties in de klas te versterken? En hoe kunnen jongeren, docenten en onderzoekers samen werken aan een onderwijsomgeving waarin jongeren zich gezien, verbonden en ondersteund voelen?

Binnen het landelijke onderzoeksprogramma STRONGER2GETHER zoeken wij een promovendus die onderzoek doet naar sociale relaties, welzijn en floreren in het voorbereidend en middelbaar beroepsonderwijs (VMBO en MBO). In dit promotietraject onderzoek je hoe interventies binnen de klas kunnen bijdragen aan positieve sociale relaties tussen jongeren en hoe deze relaties samenhangen met hun welzijn, betrokkenheid en mogelijkheden om te floreren.

Als promovendus binnen STRONGER2GETHER krijg je de kans om:

• Samen te werken met jongeren als volwaardige partners in onderzoek;
• Deel te nemen aan intervisie, scholingen en methodetrainingen;
• Bij te dragen aan duurzame professionalisering en curriculumontwikkeling;
• Impact te hebben op het leven van jongeren die in onderzoek en beleid vaak onder gerepresenteerd zijn, waaronder jongeren in het VMBO, MBO en VSO.

Achtergrond en doel van het onderzoek
Positieve sociale relaties vormen een belangrijke basis voor het welzijn en floreren van jongeren. Voor jongeren in het beroepsonderwijs spelen klasgenoten, docenten en de sociale sfeer binnen de opleiding een belangrijke rol in hun dagelijkse ervaringen op school. Tegelijkertijd is nog onvoldoende bekend welke interventies effectief zijn in het versterken van sociale relaties en hoe deze bijdragen aan welzijn en floreren.

Binnen dit promotietraject onderzoek je hoe onderwijsprofessionals en scholen positieve sociale relaties kunnen bevorderen in het (V)MBO. Daarbij staat centraal hoe interventies gericht op groepsdynamiek, sociale verbondenheid en pedagogisch handelen kunnen bijdragen aan het welzijn en floreren van jongeren.

Het onderzoek bestaat uit drie samenhangende onderdelen:

Je werkt samen met jongeren, docenten en andere professionals aan onderzoek naar het versterken van sociale relaties, welzijn en floreren in het (V)MBO. In co-creatie ontwikkel, implementeer en verbeter je interventies met behulp van design-based research. Daarnaast onderzoek je met mixed-methods de impact van deze interventies en draag je bij aan de verdere ontwikkeling van het CARES-framework (Child & Adolescent Relationships & Ecological Support).

Huisartsdocent

Functie
Wij zijn op zoek naar een huisartsdocent die een inspirerende bijdrage kan leveren aan ons onderwijs aan aios en opleiders in fase 2. Fase 2 betreft de laatste 1,5 jaar van de huisartsopleiding en omvat de chronischezorgstage, de keuzestage, de GGZ-stage en het laatste huisartsjaar.

Je begeleidt, samen met een gedragswetenschappelijk docent, een groep huisartsen in opleiding. Naast vakinhoudelijk onderwijs coach je de aios in het ontwikkelen van alle benodigde competenties en draag je bij aan de ontwikkeling van onderwijs.

Taken en verantwoordelijkheden

• Begeleiden en coachen van huisartsen in opleiding op verschillende competentiegebieden.
• Verzorgen en ontwikkelen van onderwijs aan artsen in opleiding tot huisarts.
• Trainen en coachen van huisartsopleiders.
• Bijdragen aan de ontwikkeling van onderwijs en aan landelijke en regionale samenwerking met andere huisartsopleidingen.
• Coachen van het individuele leerproces van de huisartsen in opleiding in nauwe samenwerking met de huisartsopleider.

Op dinsdag is de terugkomdag van de aios. Op vrijdag werken alle docenten aan docentprofessionalisering, onderwijsontwikkeling en administratieve taken.

Wat biedt deze functie?

• Een afwisselende baan.
• Een uitdaging in een nieuw werkveld.
• Verbreding van je eigen kennis en vaardigheden.
• Begeleiden en coachen van gemotiveerde professionals.
• Ruimte om je te ontwikkelen, onder andere op didactisch vlak. Hiervoor wordt scholing aangeboden.
• Samenwerken met inspirerende collega's met verschillende professionele achtergronden.

Arts Klinisch Onderwijs | Fysiologie

Functie
Sta jij nog dicht bij de wereld van coassistenten en masterstudenten Geneeskunde en wil je die kennis inzetten om onderwijs met échte impact te maken? Ben je recent afgestudeerd als basisarts en op zoek naar een waardevolle en leerzame invulling van de periode voordat je aan je vervolgopleiding begint? Kom dan ons team versterken als arts Klinisch Onderwijs en help mee bouwen aan onderwijs dat studenten optimaal voorbereidt op de kliniek van morgen.

Als arts Klinisch Onderwijs (AKO) kom je terecht op het snijvlak van onderwijsontwikkeling, onderzoek en persoonlijk contact met studenten. Je wordt aangesteld bij de afdeling Medical BioSciences en verzorgt en ontwikkelt onderwijs voor studenten geneeskunde en biomedische wetenschappen, met bijzondere aandacht voor de ontwikkeling van kritisch denken en fysiologieonderwijs.

Jij bent de schakel tussen de onderwijsvisie van het docententeam en de dagelijkse praktijk van studenten. Omdat je zelf nog niet lang geleden coassistent was, weet je als geen ander wat er leeft en speelt onder studenten. Juist die frisse blik en recente ervaring maken jou van grote waarde voor ons team.

De functie is inhoudelijk breed en veelzijdig, met ruimte om je eigen interesses en talenten in te zetten. Er is een goede balans tussen uitvoerend onderwijs, onderwijsontwikkeling en (voorbereidend) onderzoek.

Wat ga je onder andere doen?

• Verzorgen van uitvoerend onderwijs, met name fysiologieonderwijs, voor studenten geneeskunde en biomedische wetenschappen.
• Ondersteunen van docenten en coördinatoren bij de evaluatie en doorontwikkeling van het onderwijs.
• Ontwikkelen van aanpassingen en vernieuwingen in het onderwijs, onder meer gericht op het versterken van kritisch denken bij studenten.
• Begeleiden van studenten in kleinschalig, activerend onderwijs zoals werkgroepen en practica.
• Meehelpen aan onderzoek naar de ontwikkeling van kritisch denken bij studenten.
• Afstemmen en goed samenwerken met het onderwijskundig team van de afdeling Medical BioSciences.

Wat bieden wij?

• Een unieke kans om ervaring op te doen met onderwijsontwikkeling en onderzoek, en zicht op het behalen van een basiskwalificatie onderwijs.
• Nauwe samenwerking met een enthousiast en gedreven team van hoogleraren en docenten binnen de Medical BioSciences.
• Een zinvolle invulling van de periode tussen afstuderen en vervolgopleiding, waarin je dicht bij de klinische praktijk en bij studenten blijft staan.
• Ruimte voor eigen inbreng, flexibiliteit in planning en de mogelijkheid om deels vanuit huis te werken