Hogeschooldocent Masteropleiding Physician Assistent (Arts/PA)

Wat je gaat doen bij Hogeschool Utrecht

Als docent binnen de masteropleiding Physician Assistant (MPA) bij de HU combineer je het geven en coördineren van onderwijs met het begeleiden en coachen van studenten. Daarnaast draag je bij aan de ontwikkeling en kwaliteit van onze opleiding.

Je werkzaamheden:

• Je begeleidt en coacht PA studenten in hun leerproces en helpt hen groeien in hun professionele en persoonlijke ontwikkeling;
• Je bent gesprekspartner voor de klinische opleiders uit de praktijk (huisartsen, medisch specialisten, ervaren PA's);
• Je verzorgt en ontwikkelt onderwijs binnen jouw deskundigheidsgebied;
• Je coördineert onderwijsactiviteiten;
• Je geeft mede vorm aan de inhoud en koers van de opleiding en verdere professionalisering van het beroep PA en levert zo een waardevolle bijdrage aan taakherschikking binnen de gezondheidszorg.

Over de opleiding
De MPA-opleiding is een duale opleiding van 2,5 jaar. Studenten hebben voorafgaand aan de opleiding een hbo-bachelor opleiding in de gezondheidszorg afgerond én minimaal twee jaar relevante werkervaring opgedaan. Hierdoor hebben de studenten een zeer diverse achtergrond. Studenten worden drie tot vier dagen per week opgeleid op hun eigen werkplek en komen één dag per week naar de HU; de opleiding kent hierdoor een (individueel) specialistisch deel en een (gezamenlijk) breed georiënteerd deel. Het onderwijs wordt gegeven in het onderwijsgebouw van het UMC Utrecht. Het PA-docententeam bestaat uit 18 gezondheidszorgprofessionals met een hart voor onderwijs. Werkdagen zijn maandag, dinsdag en donderdag.

Wij bieden jou
Goede arbeidsvoorwaarden om te komen werken bij de HU:

• Je krijgt in eerste instantie een jaarcontract (D4). We hebben 2 posities van ieder 0,6 fte beschikbaar. Interne sollicitanten behouden hun huidige contractvorm;
• Afhankelijk van je kennis en vaardigheden zullen je verantwoordelijkheden en takenpakket worden bepaald. Op basis hiervan vindt inschaling plaats in schaal 11, met een minimum salaris van € 4.632,17 en een maximum van € 6.677,44 bij een voltijd-aanstelling.
• Daarboven ontvang je een vakantietoeslag van 8% en bovendien een gegarandeerde eindejaarsuitkering van 8,3%.
• Een tegemoetkoming in de eigen bijdrage van de zorgverzekering van € 300,00 bruto per jaar en een internetvergoeding.
• Een OV-Kaart van Reisbalans zodat al je OV-reizen (voor werk en privé) kosteloos zijn. Kom je toch liever met de auto of de fiets? Dan krijg je een uitstekende kilometervergoeding.
• Wij bieden je uitstekende studie en ontwikkelingsmogelijkheden via het eigen HU Ontwikkelportaal, gericht op ontplooiing als onderzoeker en als docent;
• Bij een fulltime dienstverband van 40 uur heb je ca 53 dagen verlof, waaronder de feestdagen en verplichte vrije dagen. Daarnaast krijg je ieder jaar 45 duurzame inzetbaarheidsuren.

Natuurlijk krijg je van ons ook een laptop en een smartphone in bruikleen om locatie-ongebonden te kunnen werken. en bieden wij je ook de mogelijkheid om gebruik te maken van leuke extra's zoals ons fietsplan, kortingen bij verzekeringen, software en fitness. Samen met de sociale partners streven we naar afspraken die echt werken en uitgaan van goed werkgeverschap en goed werknemerschap.

Jouw profiel
Wij willen natuurlijk graag dat jij bij ons succesvol wordt in jouw nieuwe baan. We ontvangen van jou graag jouw motivatie en een overzicht van je ervaring. Je hoeft nog geen ervaring te hebben opgedaan in het onderwijs. Zodra je bij ons begint ga je op onze kosten jouw Basiskwalificatie Examinering (BKE) behalen. In jouw cv lezen we in ieder geval dat jij:

• Beschikt over een afgeronde masteropleiding binnen de gezondheidszorg, bij voorkeur als arts of Physician Assistant;
• Affiniteit met/ (werk)ervaring hebt in de volle breedte van de gezondheidszorg;
• Aantoonbare affiniteit hebt met het geven en ontwikkelen van onderwijs op masterniveau;
• Inhoudelijk onderwijs goed weet te combineren met organisatorische en coördinerende taken
• Affiniteit hebt met het begeleiden van studenten bij hun (wetenschappelijke) opdrachten.

Naast de kennis en ervaring die je in huis hebt, vinden wij het minstens zo belangrijk wie je bent. Als wij met elkaar in gesprek gaan, dan wordt ons uit jouw voorbeelden duidelijk dat jij de volgende competenties meebrengt:

• Je begeleidt en coacht studenten op een stimulerende en respectvolle manier;
• Je communiceert gemakkelijk met verschillende stakeholders in onderwijs en praktijk;
• Je werkt constructief samen en draagt actief bij aan een open en professionele teamsfeer;
• Je toont initiatief en denkt mee over verbetering en vernieuwing van het onderwijs.

Jouw ontwikkelingsperspectief
Bij Hogeschool Utrecht zijn er heel veel mogelijkheden om jezelf verder te ontwikkelen en door te groeien. Wij helpen je bij jouw ontwikkeling; of dit nu gaat om kennisuitbreiding, coaching of om de volgende stap in je carrière. Bij ons kun je jezelf blijven ontwikkelen in een uitdagende en maatschappelijk georiënteerde omgeving waarbij plezier centraal staat. Kansen zijn er altijd. Het is aan jou om deze kansen te pakken.

Jij komt werken bij Hogeschool Utrecht
Hogeschool Utrecht (HU) is een grote gemeenschap van bijna 40.000 studenten en ruim 4.000 medewerkers. Samen werken we intensief met de beroepspraktijk en met elkaar aan oplossingen voor de vraagstukken van nu.

De HU is gevestigd op het Utrecht Science Park en in Amersfoort en biedt onderwijs op associate degree-, bachelor- en masterniveau. Onlangs is daar het professional doctorate aan toegevoegd. Met onderzoek hebben we (regionale) impact en leiden we studenten op tot innovatieve professionals.

Je wordt lid van een gemeenschap waarin we elkaar binnen en buiten het werk ontmoeten op allerlei verschillende plekken en manieren. Bijvoorbeeld bij de community van de HU Alumni, de HU Gender and Sexuality Alliance (HU GSA), of het Netwerk Diversiteit & Inclusie.

De HU-gemeenschap is open, rechtvaardig en duurzaam en zo geven we vorm aan de beroepspraktijk, de maatschappij en de professionals van de toekomst.

Solliciteren
Iedereen die zich herkent in dit profiel en enthousiast is over deze rol is van harte welkom om te reageren. Bij de HU geloven we dat verschil in achtergrond, perspectief en ervaring zorgt voor verrijking van onze onderwijsomgeving.
Solliciteren kan uitsluitend online tot uiterlijk 14 juni 2026.

Reageer op tijd, bij voldoende kwalitatieve reacties zullen we ervoor kiezen de vacature eerder te sluiten.

Ben je enthousiast maar heb je vragen over de inhoud van de functie, neem dan contact op met de Harun Guven, opleidingsmanager via harun.guven@hu.nl of bel 0641984954. Periode t/m 4/6 communicatie per Signal en vanaf 5/6 telefonisch en/of per mail.

We hebben onze eerste gesprekken gepland op 22 en 23 juni 2026.
Als we samen besluiten dat we een vervolggesprek gaan voeren, dan hebben wij voor dat gesprek tijd gereserveerd op 29 en 30 juni 2026.

Een start per 1 september 2026 is voor ons wenselijk, maar we bepalen samen wat jouw startdatum wordt.

De sollicitatieprocedure is te vinden in de sollicitatiecode op onze site Sollicitatiecode HU. Hier is ook een link naar de cao hbo te vinden.

Een referentie, digitale check op diploma en identiteitsbewijs en de aanvraag van een VOG maken deel uit van de sollicitatieprocedure.

HU‑collega’s dienen via de interne vacaturebank op mijnTalent te solliciteren.

Opleidingsdocent rekenen-wiskunde HAN Pabo (1,0 fte)

Wat je gaat doen

• Vanuit jouw kennis en kunde op het gebied van rekenen-wiskunde geef jij les aan de studenten van de Pabo, in één van de verschillende leerjaren en/of verschillende opleidingsvarianten;
• Je wordt ingezet in verschillende fases (Locatie Nijmegen en Arnhem); lesgeven aan studenten van de Deeltijd in Nijmegen (maandagmiddag/avond en/of woensdagmiddag/avond) is onderdeel van de functie.
• Je ontwikkelt onderwijs binnen het leergebied rekenen-wiskunde;
• Je begeleidt studenten in hun persoonsvorming en hun beroepshouding, onder andere in de rol van studiecoach;
• Je bent een inspirator en daagt studenten uit een kritische, onderzoekende houding te ontwikkelen;
• Je gaat werken in een resultaatverantwoordelijk team.

Dit zoeken wij in jou

Je hebt een relevante, afgeronde masteropleiding.Je hebt aantoonbare specialistische kennis van en ervaring met het vakgebied rekenen-wiskunde. Je hebt ervaring in en/of kennis van de actuele praktijk van het basisonderwijs. Je hebt kennis van diverse recente vakdidactische ontwikkelingen en van het gebruik van ict binnen het vakgebied.
Je hebt genuanceerde overtuigingen t.a.v. rekenen en wiskunde als vak en het onderwijzen van rekenen en wiskunde op de pabo.
Je hebt een prettige en open stijl van communiceren en je bent een teamspeler.
Je kunt coachen, bent resultaatgericht en omgevingsbewust. Je bent in staat om samen met de student zijn/haar traject uit te zetten.
Heb je ervaring in het begeleiden van afstudeeronderzoeken en zou je dit ook op de HAN Pabo willen doen, geef dit dan expliciet aan in je sollicitatiebrief.

Dit is de HAN Pabo
Wij leiden startbekwame leerkrachten op die kwaliteit leveren, evidence informed kunnen werken, een onderbouwde visie op onderwijs hebben en die trots zijn op hun vak. We bereiden studenten voor op een context van diversiteit en zien onderwijs als een middel om kansengelijkheid te bevorderen. Samen met het scholenveld versterken we het pedagogisch, didactisch en inhoudelijk vakmanschap van onze studenten. Dit doen we onder andere door een grote focus op de basisvaardigheden. We hebben hoge verwachtingen van onze studenten net zoals wij hen opleiden om hoge verwachtingen van hun leerlingen te hebben. We staan dichtbij onze studenten en hebben aandacht voor de persoonlijke en professionele ontwikkeling en stimuleren een onderzoekende houding.

Docent fiscaal recht

Wat je gaat doen

• Je geeft les aan en begeleidt (werkende) studenten binnen het bacheloronderwijs,en mogelijk ook post-hbo en contractonderwijs.
• Je wordt breed ingezet op het gebied van fiscaliteit, zoals vennootschapsbelasting, inkomstenbelasting en omzetbelasting.
• Je toetst en beoordeelt leerresultaten.
• Je begeleidt studenten bij stages en afstudeeropdrachten. Je slaat een brug tussen de beroepspraktijk van fiscalisten, bedrijfseconomen, accountants en de financiële dienstverlening en actuele/aanverwante maatschappelijke vraagstukken als duurzaamheid, bedrijfsethiek en meervoudige waardecreatie.
• Je draagt bij aan de ontwikkeling van onderwijs(onderdelen) en je hebt nadrukkelijk zorg voor het integreren van onderwijs, onderzoek en het werkveld.

De opleidingen en cursussen worden zowel op de locatie Arnhem als op de locatie Nijmegen aangeboden. Je kunt op beide locaties worden ingezet en je bent op meerdere dagen beschikbaar.

Dit zoeken wij in jou
Je hebt een relevante masteropleiding afgerond en bent goed op de hoogte van vakinhoudelijke ontwikkelingen. Didactische bekwaamheid (BDB/BKE) is een pré. Je hebt een proactieve werkhouding. Je kunt verschillende werkvormen toepassen, actualiteiten in de colleges verwerken en snel schakelen tussen doelgroepen. Je weet (werkende) studenten te inspireren en motiveren en werkt prettig samen met collega’s. Je hebt een open en prettige communicatiestijl en bent een echte teamspeler. Tot slot ben je flexibel inzetbaar en bereid om ook ’s avonds te werken.

Docent Master Educational Needs

Jouw baan binnen Fontys
De Masteropleiding Educational Needs (Master EN) biedt studenten ruimte om verdiepende kennis op te doen en impact te hebben binnen hun (school)organisatie en de beroepsgroep. Daarnaast bieden we voortgezette professionalisering in alle sectoren van het onderwijs. Het gaat om het (verder) opleiden en begeleiden van professionals in complexe onderwijssituaties die om een gespecialiseerde aanpak vragen. Het streven is onderzoekend vermogen te ontwikkelen en te bevorderen bij professionals, zodat zij met de juiste attitude complexe onderwijssituaties kunnen benaderen en vertalen naar een verantwoorde aanpak in het onderwijs. Daarnaast zien we het als onze maatschappelijke opdracht kennis te delen met het werkveld en met andere opleidings-en onderzoeksinstellingen. Er wordt onderwijs verzorgd voor zo’n 800 studenten. Op dit moment zijn actuele thema’s: diversiteit, aansluiten bij de flexvisie vanuit Fontys, vernieuwing van de masteropleiding Educational Needs, externe profilering als instituut voor kennis, onderwijs en onderzoek en de bredere transitie van het educatieve domein binnen Fontys. Fontys Master EN werkt vanuit verschillende lesplaatsen in Zuid-, Midden en Oost-Nederland en werkt samen met twee partnerinstellingen in Vlaanderen (PXL Hasselt en Howest Brugge).

Zo maak jij impact
Om in deze functie echt impact te kunnen maken, verwachten we dat je minimaal beschikt over 3-5 jaar werkervaring en beschikt over WO/Master opleidingsniveau.

Activiteiten

• Je begeleidt vol enthousiasme studenten bij hun ontwikkeling tot Master EN. Je luistert, stelt prikkelende vragen, geeft feedback, reflecteert met hen op hun leerproces;
• Naast het begeleiden van leerteams verzorg je modules, die aansluiten bij jouw expertise. Je deelt jouw kennis en expertise met onze studenten en zij die met jou;
• Je draagt bij aan de doorontwikkeling van het opleidingsconcept (o.a. portfolioleren en TGO) en je werkt daarbij samen met collega’s, studenten en het werkveld;
• Je treedt op als examinator, waarbij je portfolio’s beoordeelt;
• Je participeert in het docententeam, neemt deel aan overleggen (Master EN-dagen) en eventueel aan commissies of (onderzoeks)projecten;
• Naast inzetbaar in de opleiding Master EN ben je ook inzetbaar voor LLO activiteiten (uitvoeren van modules, deelmaster- of maatwerktrajecten bij organisaties op locatie vanuit specifieke deskundigheid);
• Je bent een ambassadeur van onze opleiding, zowel binnen als buiten de organisatie.

Kwaliteiten:

• Je bent een enthousiaste, ondernemende en ervaren docent, wiens missie het is om aan het vergroten van ontwikkelingskansen van álle lerenden bij te dragen;
• Je bent flexibel, bereid in de avonduren te werken en op meerdere dagen in de week, inclusief op zaterdag wanneer nodig;
• Je bent bereid te reizen en op meerdere lesplaatsen te worden ingezet. We zijn daarbij specifiek op zoek naar een collega voor de regio Zuid-West Nederland en voor onze trajecten in België. Het is mogelijk dat je wordt ingezet, na overleg, in andere regio’s;
• Je kunt zowel in teamverband als autonoom werken.

Opleiding en achtergrond:

• Je bent in het bezit bent van een lesbevoegdheid of Basiskwalificatie Onderwijs;
• Je bent in het bezit van een masterdiploma in het educatieve domein (dit is een vereiste);
• Je hebt brede expertise en werkervaring binnen het domein Gedrag en Begeleiden. De voorkeur gaat
  daarbij uit naar kandidaten met bijkomende expertise binnen het specifieke kennisgebied verstandelijke/ lichamelijke beperking of het jonge kind. Heb je juist specifieke expertise en werkervaring binnen het domein Leren? Ook dan maken we graag kennis met!
• Je beschikt over kennis en ervaring in minimaal één van de onderwijssectoren (speciaal) basisonderwijs, voortgezet (speciaal) onderwijs of middelbaar beroepsonderwijs.

Over ons team
Ons team bestaat uit bevlogen en betrokken professionals met ieder een eigen expertise, die werkzaam zijn op verschillende lesplaatsen. Dat zorgt voor dynamiek, innovatie, ontwikkeling en voelbare passie. Solistische teamplayers die maandelijks bij elkaar komen op een Master EN dag en dan samen aan de slag gaan met de ontwikkeling van zichzelf en de opleiding. Autonomie, zelfsturing, zelfreflectie, ondernemendheid en flexibiliteit zijn belangrijke eigenschappen van onze teamleden.

Arbeidsvoorwaarden
Kies je voor Fontys, dan kies je vanzelfsprekend ook voor hele fijne primaire en secundaire arbeidsvoorwaarden en een passend salaris. Een greep uit ons aanbod:

• Salaris in schaal 12 (min € 5.761,13 - max € 7.534,61)
• 8% vakantietoeslag en een eindejaarsuitkering van 8,3%
• Dienstverband: Tijdelijk (1 jaar met uitzicht op verlenging)
• Ca. 50 verlofdagen (waaronder feestdagen)
• Je maakt jaarlijks resultaat- en ontwikkelingsafspraken met je leidinggevende, waarbij er veel ruimte en voorzieningen zijn om je talenten optimaal te benutten en je verder te ontwikkelen.

Benieuwd naar alle arbeidsvoorwaarden? Check onze webpagina en de Hoger Beroepsonderwijs HBO cao 2026

Waarom werken bij Fontys?
Fontys vindt het belangrijk dat álle medewerkers en studenten zich welkom voelen. Diversiteit verrijkt ons onderwijs, ons onderzoek en onze organisatie. En draagt bij aan een duurzame, inclusieve en vitale samenleving. Omdat die samenleving steeds in staat van verandering is, spelen we hier als hogeschool op in. Met onze strategie ‘For Society 2030’ koersen we naar een talentgerichte, onderzoekende en wendbare organisatie. Want wat vandaag tot vooruitgang leidt, is morgen achterhaald. Het is belangrijk dat we ons onderwijs continu vernieuwen, verrijken en verfrissen. Alleen zo weten onze maatschappelijke opdracht te vervullen. Samen. Met jou? Lees meer over Fontys Hogeschool en onze koers op Fontys.nl.

Praktische informatie
We maken het je graag gemakkelijk, onderstaande gaat je daar absoluut bij helpen.

• Wacht niet te lang met reageren, dit kan tot de sluitingsdatum
• Richt jouw sollicitatie aan: Olaf Corten, onderwijsmanager
• Nog vragen over de vacature? Geen probleem. Stel ze aan Olaf Corten (T: +31621526595)
• Vragen over de procedure kun je stellen aan Fontys Talentcentrum (HR&O), 08850 75366
• Datum gesprekken: 16 juni 2026
• Zijn we beiden positief? De startdatum is 1 september 2026
• Binnen Fontys is een verplicht toetsmoment ingevoerd voor iedereen die binnen Fontys werkzaamheden gaat verrichten, in de vorm van een VOG.
• Goed om te weten: interne medewerkers hebben altijd voorrang in onze sollicitatieprocedures.

De vacaturetekst wordt na de sluitingsdatum van de website verwijderd.
Alleen sollicitaties die online worden ingediend via het vacatureformulier nemen wij in behandeling.
Acquisitie naar aanleiding van deze vacature wordt niet op prijs gesteld.

Voorzitter college van bestuur | Fontys Hogeschool

Jouw baan binnen Fontys
Fontys Hogeschool
Fontys is een betekenisvolle publieke kennisinstelling in zuidelijk Nederland, met ruim 38.000 studenten en 5.000 medewerkers. Fontys is hiermee een belangrijke actor in de regionale ontwikkeling van Noord-Brabant en Limburg. Lesplaatsen zijn gevestigd in Noord-Brabant en Limburg, waaronder in Eindhoven, Tilburg, ’s-Hertogenbosch, Venlo en Sittard.

De 16 instituten van Fontys verzorgen gezamenlijk 71 bacheloropleidingen (vol- en deeltijd) in bijna elke denkbare sector, 30 masteropleidingen en 16 associate degrees. Fontys voert praktijkgericht onderzoek uit, in samenwerking met en voor het werkveld. Er zijn 43 lectoraten, gericht op onderzoek en kennisinnovatie. Daarnaast heeft Fontys een groeiend aanbod LLO (trainingen en cursussen voor het werkveld) en diverse honours- en schakeltrajecten.

Het college van bestuur en de instituten worden ondersteund door zeven diensten, op het gebied van financiën, IT, marketing en communicatie, personeel en organisatie, huisvesting en facilitaire zaken, onderwijs en onderzoek, en studentenvoorzieningen.

Context
De komende jaren is over de hele linie sprake van een demografisch ingegeven krimp van de studenteninstroom. In de opleidingen in Limburg is deze krimp sterker waarneembaar dan bijvoorbeeld in Eindhoven.

Hoewel Fontys een financieel gezonde organisatie is, zullen de huidige budgetten als gevolg van deze lagere studenteninstroom ook de komende jaren onder druk blijven. Het tegelijkertijd managen van krimp- en groeiscenario’s vraagt van het college van bestuur een combinatie van strategisch afwegingen maken en daadkrachtig handelen. Daarbij is de menselijke maat en sensitiviteit voor de belangen van de diverse stakeholders - waaronder de studenten, docenten en overige medewerkers van Fontys - belangrijk. Fontys beschikt over een doorlopend sociaal plan en het is mogelijk dat in de komende jaren nog reorganisaties van instituten en/of diensten plaatsvinden. Dit vraagt om een heldere visie en strategische keuzes in alle processen.

Fontys wil blijven investeren in onderwijs- en onderzoeksinnovatie. Hierbij is ook de organiseerbaarheid en betaalbaarheid van onderwijs en onderzoek belangrijk. De afgelopen jaren is met alle stakeholders een organisatieverandering ingezet gericht op een slagvaardiger en wendbaarder Fontys. Belangrijkste stappen binnen dit proces zijn enerzijds de fusie van een aantal instituten en anderzijds de beweging om een deel van de ondersteunende bedrijfsprocessen te concentreren in de diensten. In 2026 wordt de transitie afgerond waarbij medewerkers van de instituten op het terrein van HR&O, Financiën, I&T, Marketing & Communicatie, Vastgoed & Facilities en Studentenvoorzieningen, nu werken bij de centrale diensten. Ook wordt er gewerkt aan de doorontwikkeling van het besturingsmodel.

For Society 2030

For Society 2030 is de strategische koers van Fontys voor de periode 2026-2030, gericht op een duurzame, inclusieve en vitale samenleving. De strategie bouwt voort op talentgericht onderwijs en praktijkgericht onderzoek, met extra focus op AI en samenwerking via drie centrale beloften aan studenten, partners en de maatschappij.
(zie ook: //For Society - animatie)

Onderwijs en onderzoek

Onderwijs en onderzoek zijn bij Fontys gelijkwaardige activiteiten. Ze zijn binnen ieder instituut en binnen iedere opleiding nauw met elkaar verbonden. Sterker: onderwijs en onderzoek lopen regelmatig naadloos in elkaar over, bijvoorbeeld in de hybride leer- en onderzoekomgevingen. In een authentieke werksetting – op de campussen maar steeds vaker ook dicht bij (of zelfs op) de toekomstige werkplek – komen studenten, docenten-onderzoekers en professionals letterlijk samen om te leren en te onderzoeken.

Onderwijsvisie

Fontys telt ruim 100 verschillende opleidingen. Elke opleiding heeft haar unieke beroepscontext, haar eigen curriculum en verzorgt op haar eigen manier onderwijs. Deze diversiteit is een kracht. Tegelijk zijn er ook kaders waarbinnen opleidingen eigen keuzes maken. Deze kaders zijn samengevat in de volgende vijf ‘uitgangspunten van leren’:

• Fontys daagt studenten uit om hun talenten te ontdekken en deze maximaal te ontplooien.
• Leren gebeurt zoveel mogelijk in een authentieke leeromgeving (een situatie dus die ‘lijkt’ op de latere werkomgeving).
• Leren is samen kennis en vaardigheden opdoen, samen onderzoeken en samen ervaren. Dat ‘samen’ wordt letterlijk bedoeld: samen met medestudenten, docenten, onderzoekers en professionals uit het werkveld.
• De student is ‘eigenaar’ van zijn eigen leerproces. Oftewel: als student krijg je zoveel mogelijk invloed op wat, hoe en wanneer je leert. Dit betekent niet alleen dat de studenten veel autonomie en vrijheid krijgen; Fontys geeft ze een stevige eigen verantwoordelijkheid.
• Studeerbaarheid staat centraal. Daarmee wordt bedoeld dat er een goede balans is tussen uitdaging en haalbaarheid.

Governance

Het college van bestuur
Het college van bestuur is collegiaal verantwoordelijk voor het realiseren van de opdracht, strategie, onderwijsvisie en doelstellingen van Fontys en voor de daaruit voortvloeiende resultaatontwikkeling.

De huidige leden van het college van bestuur van Fontys zijn:

• De heer Joep Houterman (voorzitter)
• Mevrouw Arian Steenbruggen
• De heer Jaapjan Zuidema

Raad van toezicht
De raad van toezicht ziet erop toe dat het college van bestuur adequaat bestuurt. De raad van toezicht is zo samengesteld dat de leden ten opzichte van elkaar, het college van bestuur en welk deelbelang dan ook, onafhankelijk en kritisch kunnen

Centrale medezeggenschapsraad
Het college van bestuur is de gesprekspartner van de centrale medezeggenschapsraad (cmr). De cmr bestaat uit elf studenten en elf personeelsleden die via rechtstreekse verkiezingen worden gekozen.

Horizontale verantwoording
Fontys kent vele vormen van horizontale dialoog en verantwoording, bijvoorbeeld naar studenten en medewerkers via onder andere medezeggenschapsorganen en opleidingscommissies. Horizontale dialoog heeft binnen Fontys een belangrijke rol: diensten en instituten zijn nauw betrokken. Daarnaast is er het Fontysberaad, bestaande uit het college van bestuur en alle directeuren van de instituten en diensten.

Zo maak jij impact
Fontys leiderschapsprofiel (leidinggeven met impact)
Om de maatschappelijke opdracht – bijdragen aan een duurzame, inclusieve en vitale samenleving – optimaal uit te blijven voeren, ontwikkelt Fontys zich tot een talentgerichte, onderzoekende en wendbare organisatie. Als leider geef je richting aan deze ontwikkeling en geef je het juiste voorbeeld. Dat doe je op basis van de vier pijlers van leiderschap: moedig, authentiek, talentgericht en verbindend. Zo maak je iedere dag impact.

Algemene kennis en ervaring
Voor de rol van voorzitter van het college van bestuur zoekt Fontys:

• Een ervaren bestuurder met een brede en relevante staat van dienst in een complexe maatschappelijke omgeving, bij voorkeur in of nauw verbonden met onderwijs en onderzoek.
• Gevraagd wordt om inhoudelijke affiniteit met talentontwikkeling en de bredere maatschappelijke opdracht van de hogeschool, gecombineerd met gevoel voor bedrijfsvoering, profilering en externe positionering.
• Ervaring met grote veranderopgaven, samenwerking in netwerken en het opereren in een complexe regionale én landelijke bestuurlijk stakeholderveld is van duidelijke meerwaarde.
• Verbondenheid met de brede regio waar Fontys actief is, is een pré.

Persoonlijkheidsprofiel
Als voorzitter van het college van bestuur wordt er van je verwacht dat je heldere opvattingen hebt over de toekomst van hogescholen binnen het stelsel van het hoger onderwijs (wo-hbo) en de gehele kennisketen (mbo-hbo-wo). Je hebt een duidelijk beeld van wat praktijkgericht onderzoek toevoegt aan fundamenteler onderzoek, en wat daarmee de (nodige) bijdrage is aan maatschappelijke transities. Er ligt een heldere en strategische koers voor Fontys waar je op voortborduurt. Je weet je visie op een inspirerende en overtuigende manier onder woorden te brengen. Kijkt vooruit, ziet ontwikkelingen tijdig aankomen en kunt verschillende opgaven met elkaar verbinden tot een samenhangende koers. Daarbij blijf je niet abstract of beschouwend, maar geef je richting op een manier die anderen houvast, vertrouwen en energie geeft.

Als voorzitter van het driehoofdige college ben je een collegiale primus inter pares. Je bewaart het overzicht, zet de toon en geeft richting. Terwijl je de kracht en expertise van de andere bestuurders zichtbaar laat en versterkt. Je brengt samenhang, scherpte en tempo, stimuleert een evenwichtige taakverdeling en zorgt ervoor dat het bestuur als team naar buiten én naar binnen overtuigend functioneert. Je zorgt voor een heldere besluitvorming in het college en let er op dat daar eenduidig in de organisatie over gecommuniceerd wordt. Je hebt een stimulerende leidinggevende stijl richting directeuren. Toont voorbeeldgedrag. Je bent enerzijds coachend en motiverend, maar maakt ook heldere afspraken en spreekt hen aan op hun verantwoordelijkheden.

Je brengt als voorzitter natuurlijk leiderschap mee, weet mensen aan je te verbinden en combineert flair en communicatieve kracht met bestuurlijke stevigheid. Daarbij past een stijl die doortastend en besluitvaardig is. Je durft duidelijke keuzes te maken, zonder te vervallen in dominantie of een te groot ego. Je bent iemand die snel het vertrouwen wekt, duidelijk richting geeft en op een positieve manier urgentie en beweging kan organiseren. Je brengt veranderkracht mee, houdt koers en toont vasthoudendheid en een lange adem om in een complexe context vooruitgang te boeken.

Gezocht wordt naar een zichtbaar, energiek en overtuigend boegbeeld dat Fontys met gezag en souplesse zowel regionaal als landelijk extern kan vertegenwoordigen. Je bent een netwerker op strategisch niveau, vervult met verve de ambassadeursrol en enthousiasmeert strategische stakeholders voor de visie en ambities die Fontys heeft. Je beweegt je gemakkelijk in de brede regio waar Fontys actief is, bent een geloofwaardige gesprekspartner en weet de samenwerking met bedrijfsleven, overheidsorganisaties en andere onderwijs- en onderzoeksinstellingen verder vorm te geven. Tegelijkertijd weet je ook op landelijk niveau zichtbaar, relevant en geloofwaardig te zijn in het gesprek over de toekomst van het hoger onderwijs.

Je hecht aan een open en constructieve relatie met de medezeggenschap. Je toont oprechte interesse in wat er bij studenten en medewerkers speelt. Toont een grote nabijheid en houdt van een open dialoog. Je legt samen met de collega’s verantwoording af aan en werkt samen met de raad van toezicht en draagt zorg voor een transparante communicatie.

Belangrijk:
Maes & Lunau Executive Search ondersteunt Fontys tijdens de selectieprocedure voor de voorzitter college van bestuur. Een uitgebreid profiel van je op hun website. Solliciteren kan ook via de website van Maes & Lunau

• De voorselectie is in handen van Maes & Lunau, waar een eerste interview zal plaatsvinden, reacties kunnen vanaf 23 mei worden ingestuurd
• CV-presentatie op 24 juni
• Eerste gespreksronde met de selectiecommissie op 3/6 juli
• Vervolggesprek met de benoemingsadviescommissie op 8 juli
• Nagaan referenties
• Arbeidsvoorwaardengesprek
• Draagvlakgesprek met directeuren
• Voorgenomen besluit door de raad van toezicht en advies vanuit de cmr
• Benoeming door de raad van toezicht

Contactgegevens
Deze search wordt uitgevoerd door Teunis de Haas, partner bij Maes & Lunau. Voor meer informatie over deze positie kunt u contact opnemen met Madelief Kremer, research consultant via E madelief.kremer@maeslunau.com of T 020-5356277.

Over ons team
De huidige leden van het college van bestuur van Fontys zijn:

• De heer Joep Houterman (voorzitter)
• Mevrouw Arian Steenbruggen
• De heer Jaapjan Zuidema

Voor deze positie gelden aparte arbeidsvoorwaarden:

• De afspraken hierover worden gemaakt met de remuneratiecommissie van de raad van toezicht.
• De bezoldiging is gebaseerd op de bedragen conform de Branchecode Governance HBO en de WNT (klasse G)
• Een benoeming vindt plaats voor de duur van 4 jaar, met mogelijkheid tot verlenging voor eenzelfde periode.

Arbeidsvoorwaarden
Blijf je voor Fontys kiezen, dan kies je ook voor hele fijne primaire en secundaire arbeidsvoorwaarden en een passend salaris. Voor deze functie geldt:

• Salaris in schaal overleg
• Dienstverband: Tijdelijk

Alle andere arbeidsvoorwaarden nog eens nalezen? Check de werkenbijpagina en de Hoger Beroepsonderwijs HBO cao 2026.

Waarom werken bij Fontys?
Fontys vindt het belangrijk dat álle medewerkers en studenten zich welkom voelen. Diversiteit verrijkt ons onderwijs, ons onderzoek en onze organisatie. En draagt bij aan een duurzame, inclusieve en vitale samenleving. Omdat die samenleving steeds in staat van verandering is, spelen we hier als hogeschool op in. Met onze strategie ‘For Society 2030’ koersen we naar een talentgerichte, onderzoekende en wendbare organisatie. Want wat vandaag tot vooruitgang leidt, is morgen achterhaald. Het is belangrijk dat we ons onderwijs continu vernieuwen, verrijken en verfrissen. Alleen zo weten onze maatschappelijke opdracht te vervullen. Samen. Met jou? Lees meer over Fontys Hogeschool en onze koers op Fontys.nl.

Praktische informatie
We maken het je graag gemakkelijk, onderstaande gaat je daar absoluut bij helpen.

• Wacht niet te lang met reageren, dit kan tot de sluitingsdatum
• Richt jouw sollicitatie aan: Teunis de Haas, Maes & Lunau
• Nog vragen over de vacature? Geen probleem. Stel ze aan Jessie Rutten (T: +31653223012)
• Vragen over de procedure kun je stellen aan Fontys Talentcentrum (HR&O), 08850 75366
• Datum gesprekken: 3 juli en 8 juli
• Zijn we beiden positief? De startdatum is 01-01-2027 (beoogd)
• Binnen Fontys is een verplicht toetsmoment ingevoerd voor iedereen die binnen Fontys werkzaamheden gaat verrichten, in de vorm van een VOG

De vacaturetekst wordt na de sluitingsdatum van de website verwijderd.
Alleen sollicitaties die online worden ingediend via het vacatureformulier nemen wij in behandeling.
Acquisitie naar aanleiding van deze vacature wordt niet op prijs gesteld.