Verpleegkundige Pancreas, Galwegen, Leverziekten, Oncologie en Transplantatie

Als verpleegkundige Pancreas, Galwegen, Leverziekten, Oncologie en Transplantatie(HPB) ben je van grote betekenis en vaak een vertrouwd gezicht voor onze patiënten en hun familie. Zeker omdat patiënten vaak langer bij ons blijven of met enige regelmaat terugkomen. Omdat je een grote variëteit hebt aan patiënten in leeftijd en complexiteit van casuïstiek vind je veel afwisseling in je werk.

De gezondheid van je patiënt kan met regelmaat snel om slaan. Het is daarom belangrijk dat je klinisch kunt redeneren, flexibel bent en snel kunt schakelen. De manier van werken in de zorgkern biedt je kansen om je verder te verdiepen en je verpleegtechnische handelingen verder te ontwikkelen. Voor onze zorgkern is een “HPB-scholing” ontwikkeld waar je aan gaat deelnemen. Ook de scholing “Vitaal Bedreigde Patiënt” is een essentiële scholing.

Wil je doorgroeien? Dan bieden wij je de kans om opleidingen te volgen. Zo kun je bijvoorbeeld op den duur de module “Basis Intensieve Acute Zorg (BIAZ)” volgen. Ook de vervolgopleiding Oncologie (CZO gecertificeerd) behoort tot de mogelijkheden.

Functioneel beheerder

Als functioneel beheerder ben je verantwoordelijk voor het beheer van de specifieke ICT-applicaties die onze zorgprocessen ondersteunen. Je zorgt ervoor dat systemen zoals PACS en RIS/NIS (HiX) optimaal functioneren, zodat onze zorgprofessionals ongehinderd hun werk kunnen doen. Je combineert diepgaand applicatiebeheer met een hands-on mentaliteit op de werkvloer.

• Beheren van cruciale afdelingsspecifieke applicaties zoals PACS, HiX en spraakherkenning.
• Samenwerken met de centrale ICT-organisatie en externe leveranciers voor systeemoptimalisatie.
• Fungeren als helpdesk en eerste aanspreekpunt voor zorgprofessionals bij ICT-problemen.
• Oplossen van diverse technische vraagstukken, variërend van applicatiefouten tot PC-problemen.
• Deelnemen aan bereikbaarheidsdiensten buiten kantooruren om de continuïteit te waarborgen.

Postdoc onderzoeker educatie participatie jongeren voor 4 jaar

Als postdoctoraal onderzoeker werk je gedurende 4 jaar aan het landelijke NWA-project STEP-UP (Supporting Transitions and Educational Participation through Uniting for Supportive Pathways). In dit project onderzoeken we hoe jongeren met een hersen- en/of psychische aandoening beter ondersteund kunnen worden tijdens de meest kwetsbare onderwijs transities: terugkeer naar school na een ziekte en de overgang van basis- naar voortgezet onderwijs. Dit doen we samen met Maastricht University en alle belangrijke stakeholders rondom jongeren en onderwijs.

Je bent aangesteld bij het Erasmus MC Sophia Kinderziekenhuis en werkt nauw samen met onderzoekers, zorgprofessionals, onderwijsprofessionals, en uiteraard met de jongeren, hun ouders en leerkrachten. Je gaat werken aan:

1. Het in kaart brengen van facilitatoren en barrieres voor onderwijsparticipatie. Hiervoor zal je een retrospectief en cross-sectioneel onderzoek naar schoolverzuim bij deze jongeren uitvoeren. Je zal de data zowel kwantitatief als kwalitatief analyseren. Je publiceert de resultaten en maakt ze toegankelijk voor de andere werkpakketten in het project.
2. De co-creatie en ontwikkeling van een digitaal kennisplatform. Hierbij coordineer je de co-design trajecten met jongeren, ouders, onderwijs- en zorgprofessionals. Je zal de onderzoeksinzichten van het gehele project hierbij vertalen naar functionele en inhoudelijke eisen voor het digitale platform. Dit is een iteratief proces samen met alle bovenstaande betrokkenen en de ontwerpers van het platform.

Gedurende het hele project zal je intensief samenwerken met de postdoc bij Maastricht University. Je zal bijdragen aan de bijeenkomsten voor alle betrokkenen bij het project.

Door jouw werk draag je bij aan een beter afgestemde ondersteuning voor jongeren, hun ouders en leerkrachten, tijdens belangrijke onderwijsmomenten. Dit heeft impact op hun onderwijs deelname, mentale gezondheid en kansengelijkheid in de toekomst.

Postdoc onderzoeker educatie participatie jongeren voor 4 jaar

Als postdoctoraal onderzoeker werk je gedurende 4 jaar aan het landelijke NWA-project STEP-UP (Supporting Transitions and Educational Participation through Uniting for Supportive Pathways). In dit project onderzoeken we hoe jongeren met een hersen- en/of psychische aandoening beter ondersteund kunnen worden tijdens de meest kwetsbare onderwijs transities: terugkeer naar school na een ziekte en de overgang van basis- naar voortgezet onderwijs. Dit doen we samen met Maastricht University en alle belangrijke stakeholders rondom jongeren en onderwijs.

Je bent aangesteld bij het Erasmus MC Sophia Kinderziekenhuis en werkt nauw samen met onderzoekers, zorgprofessionals, onderwijsprofessionals, en uiteraard met de jongeren, hun ouders en leerkrachten. Je gaat werken aan:

1. Het in kaart brengen van facilitatoren en barrieres voor onderwijsparticipatie. Hiervoor zal je een retrospectief en cross-sectioneel onderzoek naar schoolverzuim bij deze jongeren uitvoeren. Je zal de data zowel kwantitatief als kwalitatief analyseren. Je publiceert de resultaten en maakt ze toegankelijk voor de andere werkpakketten in het project.
2. De co-creatie en ontwikkeling van een digitaal kennisplatform. Hierbij coordineer je de co-design trajecten met jongeren, ouders, onderwijs- en zorgprofessionals. Je zal de onderzoeksinzichten van het gehele project hierbij vertalen naar functionele en inhoudelijke eisen voor het digitale platform. Dit is een iteratief proces samen met alle bovenstaande betrokkenen en de ontwerpers van het platform.

Gedurende het hele project zal je intensief samenwerken met de postdoc bij Maastricht University. Je zal bijdragen aan de bijeenkomsten voor alle betrokkenen bij het project.

Door jouw werk draag je bij aan een beter afgestemde ondersteuning voor jongeren, hun ouders en leerkrachten, tijdens belangrijke onderwijsmomenten. Dit heeft impact op hun onderwijs deelname, mentale gezondheid en kansengelijkheid in de toekomst.

Medisch pedagogisch zorgverlener

Als medisch pedagogisch zorgverlener draag je bij aan een zo optimaal mogelijke ontwikkeling van het kind tijdens ziekte, opname en behandeling in het ziekenhuis. Je sluit aan bij het gezin, houdt rekening met de ontwikkelingsfase van het kind en werkt waar mogelijk preventief om angst, stress en pijn te verminderen. Hier werk je vanuit de gedachte Samenzorg: ouders kunnen zoveel mogelijk ouder zijn en blijven in de ziekenhuis omgeving.

In deze medische setting vervul je een verbindende rol: je slaat de brug tussen wat medisch en verpleegkundig noodzakelijk is en wat het kind en gezin nodig hebben voor hun pedagogisch en psychosociaal welzijn. De functie wordt gekenmerkt door hoog complexe, multi-/interdisciplinaire zorg. Je kijkt niet primair naar de ziekte of beperking, maar naar de mogelijkheden van het kind. Je begeleidt kinderen en hun ouders gericht op het versterken van regie, veerkracht en vertrouwen. Zodat zij zo goed mogelijk kunnen omgaan met de situatie waarin zij zich bevinden.

Met jouw kennis van ontwikkeling, gedrag en ziektebeleving help je kinderen grip te houden op een situatie die vaak spannend of onbekend is. Verder:

• Voorbereiden op- en begeleiden bij onderzoeken en (be)handelingen.
• Arrangeren en begeleiden van ontspannings-, afleidings- en verwerkingsspel tijdens de opname.
• Begeleiden: voorkomen en wegnemen van stress, pijn en angst, en het voorkomen van trauma’s.
• Samen opstellen van pedagogische behandelingsplannen.
• Adviseren en coachen van ouders in opvoeden tijdens het ziekenhuisproces.
• Psycho-educatie over diagnose en behandeling aangepast op ontwikkelingsniveau van kind en gezin.
• Signaleren, observeren en stimuleren van de ontwikkeling van het kind gedurende de ziekenhuisopname.
• Observeren en signaleren van fysieke, pedagogische en psychosociale knelpunten en doorverwijzen naar de juiste hulpverlening.
• Je werkt nauw samen met artsen, verpleegkundigen, psychologen en andere disciplines om de best mogelijke zorgervaring te creëren.