Directeur Onderwijs D13 bij PCBO Rotterdam

Directeur SO De Regenboog en SO A.J. Schreuderschool | 0,8 fte
Een warme, besluitvaardige leider met hart voor gespecialiseerd onderwijs.

Als directeur van De Regenboog en de A.J. Schreuderschool geef je leiding aan twee scholen voor gespecialiseerd onderwijs, ieder met een eigen karakter, team en cultuur. Beide scholen hebben de afgelopen jaren belangrijke stappen gezet in hun onderwijsontwikkeling. Er staat een stevige basis waarop jij mag voortbouwen. Daarbij weet jij als geen ander dat goed onderwijs aan zeer moeilijk lerende kinderen vraagt om een evenwicht tussen schoolse ontwikkeling en het versterken van praktische, sociale en communicatieve redzaamheid. Het welbevinden van de leerling, met oog voor het verschil tussen wat een leerling kan en wat hij of zij aankan, en het bieden van passende ondersteuning zijn daarbij onmisbare voorwaarden om tot leren en ontwikkeling te komen. De opdracht is dan ook niet om opnieuw te beginnen, maar om bestaande kwaliteiten te behouden, ingezette ontwikkelingen te borgen en samen gericht verder te bouwen.

Op De Regenboog ligt de nadruk op het duurzaam verankeren van Goud Onderwijs. Na een intensief ontwikkeltraject is het belangrijk om rust, overzicht en focus te behouden. Je bewaakt de werkdruk, versterkt de professionele teamcultuur en ondersteunt de verdere ontwikkeling van ouderbetrokkenheid, onder andere via de ouderregiegroep.

Op de A.J. Schreuderschool bouw je voort op een sterke, doelgerichte onderwijs- en leercultuur. Je versterkt de bestaande leerteams, waarin professionals samen lessen voorbereiden en bij elkaar in de klas kijken. Je helpt het team om de feedbackcultuur verder te ontwikkelen en kwaliteitsafspraken te borgen. Daarbij houd je oog voor de veranderende leerlingenpopulatie en de balans tussen onderwijsambities en ondersteuningsbehoeften.

Samen met de locatieleiders van beide scholen geef je situationeel leiding vanuit vertrouwen en benut de expertise die binnen beide scholen aanwezig is. Je hebt oog voor de eigenheid van de scholen en stimuleert tegelijkertijd de onderlinge verbinding, samenwerking en kennisdeling. Je geeft ruimte aan eigenaarschap bij autonome professionals, bent zichtbaar en toegankelijk en durft duidelijke keuzes te maken. Je bent stevig op de inhoud en zacht op de persoon. Daarbij heb je aandacht voor de ontwikkeling en inzetbaarheid van medewerkers, voer je waar nodig het lastige gesprek en geef je beide scholen en medewerkers heldere kaders en richtlijnen.

Daarnaast ben je een overtuigend ambassadeur van het ZML-onderwijs. Je staat voor de betekenis en kwaliteit van deze onderwijsvorm en vertegenwoordigt de belangen van leerlingen en professionals richting samenwerkingsverbanden, gemeenten en andere externe partners. Je hebt een duidelijke visie op de positie van het gespecialiseerd onderwijs binnen de ontwikkeling naar inclusiever onderwijs. Als verbindende schakel tussen PCBO Rotterdam en de scholen vertaal je de bestuurlijke koers naar de onderwijspraktijk en zorg je dat de belangen en expertise van beide teams binnen de stichting een plek krijgen. Daarbij maak je onderdeel uit van het directeurenteam met 28 directeuren die elkaar inspireren en adviseren.

Directeur Onderwijs D13 bij PCBO Rotterdam

Directeur SO De Regenboog en SO A.J. Schreuderschool | 0,8 fte
Een warme, besluitvaardige leider met hart voor gespecialiseerd onderwijs.

Als directeur van De Regenboog en de A.J. Schreuderschool geef je leiding aan twee scholen voor gespecialiseerd onderwijs, ieder met een eigen karakter, team en cultuur. Beide scholen hebben de afgelopen jaren belangrijke stappen gezet in hun onderwijsontwikkeling. Er staat een stevige basis waarop jij mag voortbouwen. Daarbij weet jij als geen ander dat goed onderwijs aan zeer moeilijk lerende kinderen vraagt om een evenwicht tussen schoolse ontwikkeling en het versterken van praktische, sociale en communicatieve redzaamheid. Het welbevinden van de leerling, met oog voor het verschil tussen wat een leerling kan en wat hij of zij aankan, en het bieden van passende ondersteuning zijn daarbij onmisbare voorwaarden om tot leren en ontwikkeling te komen. De opdracht is dan ook niet om opnieuw te beginnen, maar om bestaande kwaliteiten te behouden, ingezette ontwikkelingen te borgen en samen gericht verder te bouwen.

Op De Regenboog ligt de nadruk op het duurzaam verankeren van Goud Onderwijs. Na een intensief ontwikkeltraject is het belangrijk om rust, overzicht en focus te behouden. Je bewaakt de werkdruk, versterkt de professionele teamcultuur en ondersteunt de verdere ontwikkeling van ouderbetrokkenheid, onder andere via de ouderregiegroep.

Op de A.J. Schreuderschool bouw je voort op een sterke, doelgerichte onderwijs- en leercultuur. Je versterkt de bestaande leerteams, waarin professionals samen lessen voorbereiden en bij elkaar in de klas kijken. Je helpt het team om de feedbackcultuur verder te ontwikkelen en kwaliteitsafspraken te borgen. Daarbij houd je oog voor de veranderende leerlingenpopulatie en de balans tussen onderwijsambities en ondersteuningsbehoeften.

Samen met de locatieleiders van beide scholen geef je situationeel leiding vanuit vertrouwen en benut de expertise die binnen beide scholen aanwezig is. Je hebt oog voor de eigenheid van de scholen en stimuleert tegelijkertijd de onderlinge verbinding, samenwerking en kennisdeling. Je geeft ruimte aan eigenaarschap bij autonome professionals, bent zichtbaar en toegankelijk en durft duidelijke keuzes te maken. Je bent stevig op de inhoud en zacht op de persoon. Daarbij heb je aandacht voor de ontwikkeling en inzetbaarheid van medewerkers, voer je waar nodig het lastige gesprek en geef je beide scholen en medewerkers heldere kaders en richtlijnen.

Daarnaast ben je een overtuigend ambassadeur van het ZML-onderwijs. Je staat voor de betekenis en kwaliteit van deze onderwijsvorm en vertegenwoordigt de belangen van leerlingen en professionals richting samenwerkingsverbanden, gemeenten en andere externe partners. Je hebt een duidelijke visie op de positie van het gespecialiseerd onderwijs binnen de ontwikkeling naar inclusiever onderwijs. Als verbindende schakel tussen PCBO Rotterdam en de scholen vertaal je de bestuurlijke koers naar de onderwijspraktijk en zorg je dat de belangen en expertise van beide teams binnen de stichting een plek krijgen. Daarbij maak je onderdeel uit van het directeurenteam met 28 directeuren die elkaar inspireren en adviseren.

Communicatie, Contentmarketing of Copywriting stage

We zijn altijd op zoek naar nieuwe manieren om onze zichtbaarheid en merkidentiteit te versterken. Als stagiair(e) werk je mee en zoek je met ons naar de juiste tone of voice en dÍe creatieve en pakkende teksten. Je helpt mee met het opzetten van een campagne(s) en onderzoekt en analyseert de resultaten. Ontdek welke content echt werkt en hoe je met sterke teksten door de juiste woorden de onderwijsprofessional bereikt en enthousiast maakt!

• Contentcreatie: schrijf advertentieteksten en nieuwsbrieven die gelezen wíllen worden;
• Copywriting: vertaal inputgesprekken naar aantrekkelijke (bestaande) vacatureteksten;
• Contentoptimalisatie: redigeer social posts die blijven hangen, webteksten die raken;
• Vacaturemarketing: denk mee over creatieve campagnes;
• SEO en GEO: ontdek het vindbaar maken van tekst in zoekmachines en AI zoekomgeving;
• Onderzoek en analyse: onderzoek naar nieuwe mogelijkheden om vacatures te verspreiden en vertaal campagneresultaten naar verbeteringen.

We willen graag van jou, met je nieuwe en frisse ideeën leren!

Communicatie, Contentmarketing of Copywriting stage

We zijn altijd op zoek naar nieuwe manieren om onze zichtbaarheid en merkidentiteit te versterken. Als stagiair(e) werk je mee en zoek je met ons naar de juiste tone of voice en dÍe creatieve en pakkende teksten. Je helpt mee met het opzetten van een campagne(s) en onderzoekt en analyseert de resultaten. Ontdek welke content echt werkt en hoe je met sterke teksten door de juiste woorden de onderwijsprofessional bereikt en enthousiast maakt!

• Contentcreatie: schrijf advertentieteksten en nieuwsbrieven die gelezen wíllen worden;
• Copywriting: vertaal inputgesprekken naar aantrekkelijke (bestaande) vacatureteksten;
• Contentoptimalisatie: redigeer social posts die blijven hangen, webteksten die raken;
• Vacaturemarketing: denk mee over creatieve campagnes;
• SEO en GEO: ontdek het vindbaar maken van tekst in zoekmachines en AI zoekomgeving;
• Onderzoek en analyse: onderzoek naar nieuwe mogelijkheden om vacatures te verspreiden en vertaal campagneresultaten naar verbeteringen.

We willen graag van jou, met je nieuwe en frisse ideeën leren!

Directeur Vrijeschool de Zevenster in Uden

Voor Vrijeschool de Zevenster van Stichting Pallas zijn wij op zoek naar een

Directeur | 0,8 - 1,0 fte
Koersvast leiderschap voor kwaliteit, samenwerking en vrijeschoolonderwijs.

De Zevenster is een school met veel potentie. Er ligt een kwaliteitsbasis waarop kan worden voortgebouwd. Als nieuwe directeur is jouw belangrijkste opdracht om samen met het team de ingezette ontwikkeling op het gebied van onderwijskwaliteit vast te houden, te verdiepen en duurzaam te verankeren.
De afgelopen periode is hard gewerkt aan een kwaliteitsslag. Vanuit kwaliteitskaarten worden concrete stappen gezet om het onderwijs verder te verbeteren. De eerste resultaten daarvan zijn zichtbaar. De komende jaren gaat het om het vasthouden van deze lijn, het versterken van de kwaliteit in alle groepen en het borgen van de verbeteringen in de schoolorganisatie. Jij bewaakt de ingezette lijnen, houdt zicht op de voortgang en monitort samen met het team of gemaakte afspraken daadwerkelijk leiden tot de gewenste verbetering.
Dat vraagt om het juiste evenwicht tussen stevigheid en warmte. Rollen en verantwoordelijkheden moeten helder blijven en gemaakte afspraken vragen om consequente opvolging. Je houdt overzicht, onderscheidt hoofd- en bijzaken en durft keuzes te maken. Niet alles hoeft door jou te worden opgelost. Juist door verantwoordelijkheden op de goede plek te leggen, ontstaat nog meerruimte voor anderen om hun eigen rol te pakken.

De medewerkers willen graag verantwoordelijkheid nemen en vinden het tegelijkertijd belangrijk om samen met hun directeur op te trekken. Daarom is het van belang dat je weet wat er speelt, je het inhoudelijke gesprek voert en zorgt dat anderen hun verantwoordelijkheid kunnen nemen. Dat vraagt om rolvast leiderschap: ondersteunen en coachen waar dat nodig is, begrenzen waar dat moet en steeds het gezamenlijke doel voor ogen houden.
De ambitie reikt verder dan het vasthouden en borgen van de huidige kwaliteitsontwikkeling. De Zevenster beschikt over veel ingrediënten om zich de komende jaren verder te ontwikkelen tot een sterke school binnen Stichting Pallas. Je kijkt daarom niet alleen naar vandaag, maar denkt ook strategisch en tactisch vooruit en zet samen met het team een heldere koers voor de langere termijn neer.

Daarbij ligt er op termijn ook een mooie opdracht rond de identiteit van de school. Het antroposofische gedachtegoed en de uitgangspunten van het vrijeschoolonderwijs vormen een belangrijke basis van De Zevenster. Wanneer de ingezette kwaliteitsontwikkeling stevig is verankerd, willen we ook de verbinding met dit gedachtegoed opnieuw bewust versterken. We zoeken daarom een directeur die zich als mens kan verbinden aan het antroposofische gedachtegoed en samen met het team wil onderzoeken hoe dit herkenbaar en eigentijds vorm krijgt in het onderwijs. Ervaring binnen het vrijeschoolonderwijs is waardevol, maar geen voorwaarde. We vinden het vooral belangrijk dat je nieuwsgierig bent naar de achtergronden en uitgangspunten, daar respect voor hebt en bereid bent je erin te verdiepen.