Postdoc in Individual Patient Data Meta-Analysis

Cochlear implants offer people with severe hearing loss the opportunity to hear better and participate more actively in daily life. There is growing evidence that cochlear implantation can have a positive effect on tinnitus (ringing in the ears), a condition that can significantly impact people’s quality of life, concentration, and well-being. In this research project, we aim to better understand for whom and under what circumstances cochlear implantation is effective for tinnitus. To this end, we are conducting an individual participant data meta-analysis (IPD-MA). Instead of analyzing summarized results from previous studies, we are working with the original data from individual participants in international studies. In doing so, we are investigating not only the effectiveness of cochlear implantation for tinnitus but also which factors may predict success.

In addition to the clinical research question, this project offers opportunities for methodological research. We are investigating how IPD meta-analyses can be optimally applied within the field of otolaryngology. In doing so, you will not only contribute to new insights for patients with tinnitus and hearing loss, but also to the further development of innovative research methods within otolaryngology.

This project combines clinical relevance, international collaboration, data analysis, and methodological innovation, thereby offering a challenging and socially meaningful research environment.

Do you hold a Ph.D. and want to work on improving the quality of research? Are you interested in both clinical and methodological research? Then this is your opportunity to build your own network and portfolio in this field, as a key player in our project. In this project, you will be responsible for supervising the student assistant, conducting quantitative analyses, and handling logistics. We also encourage you to contribute new ideas to broaden and deepen existing projects with your input and expertise.

Postdoc in Individual Patient Data Meta-Analysis

Cochlear implants offer people with severe hearing loss the opportunity to hear better and participate more actively in daily life. There is growing evidence that cochlear implantation can have a positive effect on tinnitus (ringing in the ears), a condition that can significantly impact people’s quality of life, concentration, and well-being. In this research project, we aim to better understand for whom and under what circumstances cochlear implantation is effective for tinnitus. To this end, we are conducting an individual participant data meta-analysis (IPD-MA). Instead of analyzing summarized results from previous studies, we are working with the original data from individual participants in international studies. In doing so, we are investigating not only the effectiveness of cochlear implantation for tinnitus but also which factors may predict success.

In addition to the clinical research question, this project offers opportunities for methodological research. We are investigating how IPD meta-analyses can be optimally applied within the field of otolaryngology. In doing so, you will not only contribute to new insights for patients with tinnitus and hearing loss, but also to the further development of innovative research methods within otolaryngology.

This project combines clinical relevance, international collaboration, data analysis, and methodological innovation, thereby offering a challenging and socially meaningful research environment.

Do you hold a Ph.D. and want to work on improving the quality of research? Are you interested in both clinical and methodological research? Then this is your opportunity to build your own network and portfolio in this field, as a key player in our project. In this project, you will be responsible for supervising the student assistant, conducting quantitative analyses, and handling logistics. We also encourage you to contribute new ideas to broaden and deepen existing projects with your input and expertise.

Loopbaanadviseur

In jouw rol beweeg je soepel tussen verschillende belangen en ben je een betrouwbare sparringpartner voor collega’s, Mens & Organisatie adviseurs (M&O‑adviseurs), leidinggevenden en medewerkers. Je bent stressbestendig, houdt overzicht in complexe situaties en denkt in mogelijkheden. Je hebt een passie voor het ondersteunen van mensen met diverse achtergronden en haalt energie uit samenwerking en het sparren met collega’s.

Hoofdfocus: re‑integratie in het 1e spoor
Het grootste deel van je werkzaamheden bestaat uit het begeleiden van verplichte 1e‑spoortrajecten. Je ondersteunt medewerkers die door ziekte tijdelijk of duurzaam niet inzetbaar zijn in hun eigen functie. Je onderzoekt samen met de medewerker en leidinggevende welke mogelijkheden er zijn voor duurzame terugkeer binnen het UMC Utrecht in een andere passende functie. De leidinggevende vervult de rol van casemanager; daarnaast begeleidt een verzuimcoach het Poortwachterproces. Jij richt je primair op de mobiliteit en herplaatsingsmogelijkheden binnen de organisatie.

Herplaatsing en loopbaanbegeleiding
Daarnaast begeleid en coach je (herplaatsings)kandidaten van werk naar werk. Je weet hierbij de juiste balans te vinden tussen het naleven van regels en het bieden van persoonlijke begeleiding. Je begeleidt medewerkers die boventallig raken door organisatieveranderingen, einde projectfinanciering of disfunctioneren. Een klein onderdeel van je werkzaamheden bestaat uit het oppakken van vrijwillige loopbaantrajecten.

Andere taken zijn:

• Je begeleidt kandidaten in verschillende trajecten, maakt verslaglegging van gesprekken en bewaakt de voortgang.
• Je hebt een actieve rol in de bemiddeling van interne vacatures.
• Je zet online opdrachten en testen klaar in het UMC LEV‑portaal en biedt ondersteuning waar nodig.
• Je onderhoudt contact met leidinggevenden en werkt nauw samen met recruitment, verzuimcoaches, arbeidsdeskundigen en bedrijfsartsen.
• Je helpt mee om mobiliteit steviger op de kaart te zetten binnen de organisatie.
• Netwerken binnen het UMC Utrecht gaat je van nature goed af en je weet gemakkelijk de juiste mensen te vinden en te verbinden.

Flexibel pedagogisch medewerker kinderdagverblijf UMC Utrecht

Als flexibel pedagogisch medewerker krijg je vaste uren maar geen vaste groep. Je werkt afwisselend op een van de 5 groepen binnen het kinderdagverblijf UMC Utrecht.

Samen met je collega’s ben je verantwoordelijk voor de dagelijkse opvang, ontwikkeling en verzorging van een groep kinderen in de leeftijd van 0 tot 4 jaar.

Met een prachtige ontdektuin spelen we graag buiten. Binnen valt er ook veel te beleven in de gezamenlijke hoeken in de Deel van de boerderij of op de groepen. Je biedt activiteiten aan bij het locatie brede thema en laat je daarbij inspireren door het gedachtengoed van Reggio Emillia.

We hechten veel waarde aan jouw ideeën en inbreng. Je krijgt de ruimte om mee te denken in beleid en hoe we onszelf en het kinderdagverblijf nog meer kunnen verbeteren.

Tijdens je werkdag kun je je helemaal focussen op de kinderen. Je hebt weinig huishoudelijke taken doordat een groepshulp jou en je collega’s ondersteunt. Zij maakt fruithappen, verzorgt de vaat, verschoont de bedden en maakt speelgoed schoon. De was en boodschappen worden verzorgd door het UMC Utrecht.

ANIOS interne geneeskunde

In deze rol ben je verantwoordelijk voor de medische zorg op de verpleegafdelingen, het beantwoorden van consultvragen en het behandelen van patiënten op de spoedeisende hulp. Onder supervisie van ervaren internisten werk je aan jouw klinische en diagnostische vaardigheden. Je begeleidt coassistenten en neemt actief deel aan opleidingsactiviteiten binnen de interne geneeskunde.

Daarnaast draai je diensten, voornamelijk in de avonden en weekenden, en krijg je een uitgebreide inwerkperiode van twee maanden zodat je volledig voorbereid bent voordat je zelfstandig diensten oppakt. Je taken omvatten:

• Medische zorg op de verpleegafdelingen leveren.
• Consulten beantwoorden van andere afdelingen.
• Patiënten op de spoedeisende hulp behandelen.
• Coassistenten begeleiden in hun leerproces.