Mediator

Als Mediator bij Schreuder College Slinge ben je een belangrijke schakel tussen leerlingen, docenten en andere betrokkenen. Je ondersteunt docenten bij situaties waarin leerlingen vastlopen, bijvoorbeeld wanneer er sprake is van onrust, conflicten of gedrag waardoor een leerling niet meer aan de les kan deelnemen.

Je vangt leerlingen op wanneer zij de klas tijdelijk moeten verlaten en biedt hen een plek waar ze tot rust kunnen komen. Je gaat met hen in gesprek, luistert naar hun verhaal en helpt hen inzicht te krijgen in hun gedrag en de situatie. Samen kijk je wat nodig is om de leerling weer op een positieve manier te laten aansluiten bij het onderwijs. Het doel is altijd om de terugkeer naar de les zo snel en passend mogelijk te realiseren.

Je bent mede verantwoordelijk voor de veiligheid in de school. Je signaleert vroegtijdig onveilige situatie binnen de school en houdt het klimaat in de school veilig door de juiste maatregelen te treffen. Hierin ben je tevens de schakel naar de CVB.

Daarbij ben je duidelijk en consequent, maar verlies je de relatie met de leerling niet uit het oog. Je weet dat gedrag vaak een signaal is en kijkt verder dan wat er op dat moment zichtbaar is. Je hebt een signalerende rol en bespreekt opvallende situaties, gedrag en ontwikkelingen met de gedragswetenschapper en andere betrokken collega's.

Ook bij schorsingsgesprekken ben je betrokken. Je voert gesprekken met leerlingen en hebt contact met ouders/verzorgers om situaties te bespreken en samen te kijken naar een passende aanpak. Je draagt bij aan de verbinding tussen school, leerling en thuis.

Je werkt in een dynamische schoolomgeving waarin geen dag hetzelfde is. Dat vraagt om iemand die stevig in zijn of haar schoenen staat, snel kan schakelen en ook onder druk rustig en professioneel blijft.

Concreet betekent dit dat je:

• docenten ondersteunt en adviseert bij situaties waarin leerlingen vastlopen of niet meer aan de les kunnen deelnemen;
• leerlingen opvangt en begeleidt wanneer zij tijdelijk uit de les worden gehaald;
• met leerlingen in gesprek gaat en hen helpt om tot rust te komen en verantwoordelijkheid te nemen voor hun gedrag;
• leerlingen begeleidt bij hun terugkeer naar de les;
• bewaakt het pedagogisch klimaat en de veiligheid binnen de school;
• betrokken bent bij schorsingsgesprekken en de opvolging daarvan;
• contact onderhoudt met ouders/verzorgers over situaties en de begeleiding van leerlingen;
• gedrag en ontwikkelingen signaleert en bespreekbaar maakt binnen het team;
• nauw samenwerkt met de gedragswetenschapper, docenten en andere collega's;
• bijdraagt aan een veilig en positief pedagogisch klimaat binnen de school.

Je komt terecht in een betrokken team waarin samenwerking belangrijk is. Je hebt veel contact met leerlingen en collega's en krijgt de ruimte om vanuit jouw pedagogische deskundigheid bij te dragen aan oplossingen die werken. Samen zorgen jullie ervoor dat leerlingen zich gezien en gehoord voelen en zoveel mogelijk onderwijs kunnen blijven volgen.

Schreuder College Slinge is onderdeel van iHub Onderwijs en biedt voortgezet speciaal onderwijs aan leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben om tot leren en ontwikkeling te komen. Binnen het onderwijs is er aandacht voor zowel de cognitieve als de sociaal-emotionele ontwikkeling. We kijken naar wat een leerling nodig heeft en zoeken samen naar mogelijkheden om talenten en kwaliteiten verder te ontwikkelen.

Onze leerlingen hebben soms een extra steuntje in de rug nodig. Dat vraagt om betrokken professionals die verder kijken dan gedrag, kansen zien en geloven in de mogelijkheden van iedere leerling.

Mediator

Als Mediator bij Schreuder College Slinge ben je een belangrijke schakel tussen leerlingen, docenten en andere betrokkenen. Je ondersteunt docenten bij situaties waarin leerlingen vastlopen, bijvoorbeeld wanneer er sprake is van onrust, conflicten of gedrag waardoor een leerling niet meer aan de les kan deelnemen.

Je vangt leerlingen op wanneer zij de klas tijdelijk moeten verlaten en biedt hen een plek waar ze tot rust kunnen komen. Je gaat met hen in gesprek, luistert naar hun verhaal en helpt hen inzicht te krijgen in hun gedrag en de situatie. Samen kijk je wat nodig is om de leerling weer op een positieve manier te laten aansluiten bij het onderwijs. Het doel is altijd om de terugkeer naar de les zo snel en passend mogelijk te realiseren.

Je bent mede verantwoordelijk voor de veiligheid in de school. Je signaleert vroegtijdig onveilige situatie binnen de school en houdt het klimaat in de school veilig door de juiste maatregelen te treffen. Hierin ben je tevens de schakel naar de CVB.

Daarbij ben je duidelijk en consequent, maar verlies je de relatie met de leerling niet uit het oog. Je weet dat gedrag vaak een signaal is en kijkt verder dan wat er op dat moment zichtbaar is. Je hebt een signalerende rol en bespreekt opvallende situaties, gedrag en ontwikkelingen met de gedragswetenschapper en andere betrokken collega's.

Ook bij schorsingsgesprekken ben je betrokken. Je voert gesprekken met leerlingen en hebt contact met ouders/verzorgers om situaties te bespreken en samen te kijken naar een passende aanpak. Je draagt bij aan de verbinding tussen school, leerling en thuis.

Je werkt in een dynamische schoolomgeving waarin geen dag hetzelfde is. Dat vraagt om iemand die stevig in zijn of haar schoenen staat, snel kan schakelen en ook onder druk rustig en professioneel blijft.

Concreet betekent dit dat je:

• docenten ondersteunt en adviseert bij situaties waarin leerlingen vastlopen of niet meer aan de les kunnen deelnemen;
• leerlingen opvangt en begeleidt wanneer zij tijdelijk uit de les worden gehaald;
• met leerlingen in gesprek gaat en hen helpt om tot rust te komen en verantwoordelijkheid te nemen voor hun gedrag;
• leerlingen begeleidt bij hun terugkeer naar de les;
• bewaakt het pedagogisch klimaat en de veiligheid binnen de school;
• betrokken bent bij schorsingsgesprekken en de opvolging daarvan;
• contact onderhoudt met ouders/verzorgers over situaties en de begeleiding van leerlingen;
• gedrag en ontwikkelingen signaleert en bespreekbaar maakt binnen het team;
• nauw samenwerkt met de gedragswetenschapper, docenten en andere collega's;
• bijdraagt aan een veilig en positief pedagogisch klimaat binnen de school.

Je komt terecht in een betrokken team waarin samenwerking belangrijk is. Je hebt veel contact met leerlingen en collega's en krijgt de ruimte om vanuit jouw pedagogische deskundigheid bij te dragen aan oplossingen die werken. Samen zorgen jullie ervoor dat leerlingen zich gezien en gehoord voelen en zoveel mogelijk onderwijs kunnen blijven volgen.

Schreuder College Slinge is onderdeel van iHub Onderwijs en biedt voortgezet speciaal onderwijs aan leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben om tot leren en ontwikkeling te komen. Binnen het onderwijs is er aandacht voor zowel de cognitieve als de sociaal-emotionele ontwikkeling. We kijken naar wat een leerling nodig heeft en zoeken samen naar mogelijkheden om talenten en kwaliteiten verder te ontwikkelen.

Onze leerlingen hebben soms een extra steuntje in de rug nodig. Dat vraagt om betrokken professionals die verder kijken dan gedrag, kansen zien en geloven in de mogelijkheden van iedere leerling.

Trajectbegeleider - Onderwijs Opvang Voorziening Alphen a/d Rijn

Als Trajectbegeleider bij de OOV Alphen aan den Rijn begeleid je jongeren uit het voortgezet onderwijs die tijdelijk zijn vastgelopen op hun eigen school of thuiszitten. Zij hebben om uiteenlopende redenen extra ondersteuning nodig om weer tot leren en ontwikkelen te komen. Je begeleidt leerlingen bij hun onderwijsprogramma, ondersteunt hen bij hun persoonlijke ontwikkeling en helpt hen om weer perspectief te ervaren. Daarbij kijk je verder dan alleen het schoolwerk. Je voert individuele gesprekken over bijvoorbeeld gedrag, motivatie, schoolgang en welzijn. Je helpt jongeren inzicht te krijgen in hun eigen handelen en stimuleert hen om verantwoordelijkheid te nemen voor hun ontwikkeling.

Wat deze functie bijzonder maakt, is de combinatie van onderwijs, coaching en begeleiding. Je werkt met jongeren met uiteenlopende ondersteuningsbehoeften. De ene leerling heeft vooral behoefte aan vertrouwen en een luisterend oor, terwijl een andere leerling juist gebaat is bij duidelijkheid, structuur en begrenzing. Jij weet hierin te schakelen en aan te sluiten bij wat iedere jongere nodig heeft. Daarnaast ben je een belangrijke verbindende schakel tussen de leerling, ouders/verzorgers, de school van herkomst, hulpverlening en je collega's binnen de OOV. Je onderhoudt contact met alle betrokkenen, stemt de begeleiding af en bewaakt de voortgang van het traject. Samen werken jullie toe naar een succesvolle terugkeer naar de eigen school of een andere passende onderwijsplek.

Hoe ziet een werkdag eruit?
Je werkdag begint om 08.00 uur met een gezamenlijke dagstart. Samen met je collega's bespreek je bijzonderheden rondom leerlingen, lopende trajecten en aandachtspunten voor die dag. Rond 08.30 uur ontvangen jullie de leerlingen. Gedurende de ochtend begeleid je jongeren bij het maken van het onderwijsprogramma van hun eigen school. Iedere leerling werkt met eigen lesmateriaal, een studieplanner en persoonlijke leerdoelen. Naast de begeleiding bij het schoolwerk voer je individuele coachingsgesprekken over bijvoorbeeld motivatie, gedrag, emoties, schoolverzuim en zelfvertrouwen. Gedurende de dag wisselen onderwijsmomenten zich af met coachende gesprekken, observaties en contactmomenten met ouders, scholen en hulpverleners. Je signaleert ontwikkelingen, bespreekt wat je ziet en helpt leerlingen om inzicht te krijgen in hun eigen gedrag en handelen. In de middag vinden regelmatig multidisciplinaire overleggen, evaluatiegesprekken en afstemmingen met de school van herkomst plaats. Samen met de betrokken professionals werk je aan de doelen van de leerling en bereid je de terugkeer naar onderwijs voor. De leerlingen zijn doorgaans rond 14.30 uur klaar. Als medewerker ben je minimaal tot 16.30 uur op locatie aanwezig. Je gebruikt deze tijd onder andere voor rapportages, overleg en het voorbereiden van gesprekken en trajectbesprekingen.

Concreet betekent dit dat je:

• leerlingen begeleidt bij hun onderwijsprogramma en persoonlijke doelen;
• individuele coachingsgesprekken voert over gedrag, motivatie, schoolgang en welzijn;
• gedrag observeert, signalen analyseert en passende begeleiding inzet;
• jongeren helpt inzicht te krijgen in hun eigen handelen en verantwoordelijkheid te nemen;
• contact onderhoudt met ouders/verzorgers, scholen en betrokken hulpverleners;
• deelneemt aan multidisciplinaire overleggen en evaluatiegesprekken;
• rapportages opstelt en de voortgang van trajecten bewaakt;
• samen met het team werkt aan een succesvolle terugkeer naar onderwijs.

De OnderwijsOpvangVoorziening (OOV) Alphen aan den Rijn is een tijdelijke onderwijs- en zorgvoorziening voor leerlingen uit het voortgezet onderwijs die zijn vastgelopen op hun eigen school. Binnen de OOV brengen we onderwijs en jeugdhulp samen. Leerlingen volgen hun eigen onderwijsprogramma en werken tegelijkertijd aan persoonlijke doelen, welzijn en ontwikkeling. De OOV is nadrukkelijk geen eindstation, maar een tussenstap. Alles is erop gericht om leerlingen weer perspectief te bieden en toe te werken naar een succesvolle terugkeer naar hun eigen school of een andere passende onderwijsplek.

Onze locatie bestaat uit drie groepen en maakt onderdeel uit van een regionale samenwerking tussen het Samenwerkingsverband VO/VSO Midden-Holland & Rijnstreek, gemeenten en verschillende onderwijs- en jeugdhulppartners, waaronder iHub en Cardea.

Je komt terecht in een betrokken multidisciplinair team met docenten, jeugdhulpverleners, een gedragswetenschapper en een teamleider. De lijnen zijn kort, de samenwerking is intensief en iedereen werkt vanuit dezelfde overtuiging: iedere jongere verdient een nieuwe kans.

Wat werken bij de OOV bijzonder maakt:

• de unieke combinatie van onderwijs en jeugdhulp;
• een kleinschalige setting met veel persoonlijke aandacht;
• intensieve multidisciplinaire samenwerking;
• werken met jongeren met uiteenlopende ondersteuningsbehoeften;
• de mogelijkheid om jongeren in relatief korte tijd belangrijke stappen te zien zetten;
• direct bijdragen aan een nieuwe kans en een passend toekomstperspectief.

Trajectbegeleider - Onderwijs Opvang Voorziening Alphen a/d Rijn

Als Trajectbegeleider bij de OOV Alphen aan den Rijn begeleid je jongeren uit het voortgezet onderwijs die tijdelijk zijn vastgelopen op hun eigen school of thuiszitten. Zij hebben om uiteenlopende redenen extra ondersteuning nodig om weer tot leren en ontwikkelen te komen. Je begeleidt leerlingen bij hun onderwijsprogramma, ondersteunt hen bij hun persoonlijke ontwikkeling en helpt hen om weer perspectief te ervaren. Daarbij kijk je verder dan alleen het schoolwerk. Je voert individuele gesprekken over bijvoorbeeld gedrag, motivatie, schoolgang en welzijn. Je helpt jongeren inzicht te krijgen in hun eigen handelen en stimuleert hen om verantwoordelijkheid te nemen voor hun ontwikkeling.

Wat deze functie bijzonder maakt, is de combinatie van onderwijs, coaching en begeleiding. Je werkt met jongeren met uiteenlopende ondersteuningsbehoeften. De ene leerling heeft vooral behoefte aan vertrouwen en een luisterend oor, terwijl een andere leerling juist gebaat is bij duidelijkheid, structuur en begrenzing. Jij weet hierin te schakelen en aan te sluiten bij wat iedere jongere nodig heeft. Daarnaast ben je een belangrijke verbindende schakel tussen de leerling, ouders/verzorgers, de school van herkomst, hulpverlening en je collega's binnen de OOV. Je onderhoudt contact met alle betrokkenen, stemt de begeleiding af en bewaakt de voortgang van het traject. Samen werken jullie toe naar een succesvolle terugkeer naar de eigen school of een andere passende onderwijsplek.

Hoe ziet een werkdag eruit?
Je werkdag begint om 08.00 uur met een gezamenlijke dagstart. Samen met je collega's bespreek je bijzonderheden rondom leerlingen, lopende trajecten en aandachtspunten voor die dag. Rond 08.30 uur ontvangen jullie de leerlingen. Gedurende de ochtend begeleid je jongeren bij het maken van het onderwijsprogramma van hun eigen school. Iedere leerling werkt met eigen lesmateriaal, een studieplanner en persoonlijke leerdoelen. Naast de begeleiding bij het schoolwerk voer je individuele coachingsgesprekken over bijvoorbeeld motivatie, gedrag, emoties, schoolverzuim en zelfvertrouwen. Gedurende de dag wisselen onderwijsmomenten zich af met coachende gesprekken, observaties en contactmomenten met ouders, scholen en hulpverleners. Je signaleert ontwikkelingen, bespreekt wat je ziet en helpt leerlingen om inzicht te krijgen in hun eigen gedrag en handelen. In de middag vinden regelmatig multidisciplinaire overleggen, evaluatiegesprekken en afstemmingen met de school van herkomst plaats. Samen met de betrokken professionals werk je aan de doelen van de leerling en bereid je de terugkeer naar onderwijs voor. De leerlingen zijn doorgaans rond 14.30 uur klaar. Als medewerker ben je minimaal tot 16.30 uur op locatie aanwezig. Je gebruikt deze tijd onder andere voor rapportages, overleg en het voorbereiden van gesprekken en trajectbesprekingen.

Concreet betekent dit dat je:

• leerlingen begeleidt bij hun onderwijsprogramma en persoonlijke doelen;
• individuele coachingsgesprekken voert over gedrag, motivatie, schoolgang en welzijn;
• gedrag observeert, signalen analyseert en passende begeleiding inzet;
• jongeren helpt inzicht te krijgen in hun eigen handelen en verantwoordelijkheid te nemen;
• contact onderhoudt met ouders/verzorgers, scholen en betrokken hulpverleners;
• deelneemt aan multidisciplinaire overleggen en evaluatiegesprekken;
• rapportages opstelt en de voortgang van trajecten bewaakt;
• samen met het team werkt aan een succesvolle terugkeer naar onderwijs.

De OnderwijsOpvangVoorziening (OOV) Alphen aan den Rijn is een tijdelijke onderwijs- en zorgvoorziening voor leerlingen uit het voortgezet onderwijs die zijn vastgelopen op hun eigen school. Binnen de OOV brengen we onderwijs en jeugdhulp samen. Leerlingen volgen hun eigen onderwijsprogramma en werken tegelijkertijd aan persoonlijke doelen, welzijn en ontwikkeling. De OOV is nadrukkelijk geen eindstation, maar een tussenstap. Alles is erop gericht om leerlingen weer perspectief te bieden en toe te werken naar een succesvolle terugkeer naar hun eigen school of een andere passende onderwijsplek.

Onze locatie bestaat uit drie groepen en maakt onderdeel uit van een regionale samenwerking tussen het Samenwerkingsverband VO/VSO Midden-Holland & Rijnstreek, gemeenten en verschillende onderwijs- en jeugdhulppartners, waaronder iHub en Cardea.

Je komt terecht in een betrokken multidisciplinair team met docenten, jeugdhulpverleners, een gedragswetenschapper en een teamleider. De lijnen zijn kort, de samenwerking is intensief en iedereen werkt vanuit dezelfde overtuiging: iedere jongere verdient een nieuwe kans.

Wat werken bij de OOV bijzonder maakt:

• de unieke combinatie van onderwijs en jeugdhulp;
• een kleinschalige setting met veel persoonlijke aandacht;
• intensieve multidisciplinaire samenwerking;
• werken met jongeren met uiteenlopende ondersteuningsbehoeften;
• de mogelijkheid om jongeren in relatief korte tijd belangrijke stappen te zien zetten;
• direct bijdragen aan een nieuwe kans en een passend toekomstperspectief.

Medewerker Cliëntadministratie (zwangerschapsverlof vervanging)

Als medewerker cliëntenadministratie ben jij hét visitekaartje van onze locatie in het Bergse Bos! Jij vervult een veelzijdige en integrale functie waarin je verschillende afdelingen ondersteunt met administratieve en organisatorische werkzaamheden.

Jouw takenpakket is divers en omvat onder andere:

Cliëntenadministratie:

• Verzenden en afhandelen van correspondentie.
• Redigeren van rapportages en verslagen.
• Invoeren en actueel houden van gegevens in het cliëntensysteem Medicore.

Organisatie en ondersteuning:

• Inplannen van afspraken en reserveren van vergaderruimtes.
• Bestellen en beheren van kantoorartikelen.

Ontvangst en contact:

• Verwelkomen van bezoekers bij de balie.
• Beantwoorden van inkomende telefoongesprekken en e-mails.

Je hebt een talent voor het schakelen tussen verschillende taken en weet altijd de juiste prioriteiten te stellen. Dankzij jouw multitaskingskills zorg je ervoor dat zowel de operationele als administratieve processen soepel verlopen. Jij houdt het overzicht, werkt nauwkeurig en levert een belangrijke bijdrage aan de kwaliteit van onze cliëntenadministratie.