Ambulant medewerker

Samen met twee ambulante collega’s ben je iedere dag aan de slag met onze deelnemers: jongvolwassen mannen en vrouwen met multiproblematiek. Iedere dag is anders. Het ene moment doe je een huisbezoek bij een deelnemer die een tijdje afwezig is, op andere momenten heb je een afspraak met een deelnemer je outreachend begeleid. En als in de avond of in het weekend een deelnemer je appt omdat hij in de stress zit, vind je het geen probleem om hem bij te staan.

Je gaat met deelnemers aan de slag waarbij het niet lukt om te starten met of juist uitvallen tijdens het reguliere traject. Ook volg je deelnemers waar we ons zorgen over maken en hou je hen in het zicht. Daarnaast begeleid je ook een groep deelnemers vanuit de toeslagenaffaire. Vanuit een vertrouwensrelatie begeleid, ondersteun, volg en activeer je deelnemers naar werk, stage, school of aanvullende zorg.

Leerkracht groep 2/3 - Gelinck School Spijkenisse

Als leerkracht in groep 2/3 ben je verantwoordelijk voor het onderwijs en de dagelijkse begeleiding van jouw leerlingen. Je creëert een positief pedagogisch klimaat waarin kinderen zich veilig voelen en ruimte ervaren om te leren en te groeien.

Je werkzaamheden bestaan onder andere uit:

• Het bieden van passend en doelgericht onderwijs aan leerlingen in groep 2/3.
• Creëren van structuur, veiligheid en voorspelbaarheid in de klas.
• Aansluiten bij de sociaal-emotionele en cognitieve ontwikkeling van leerlingen.
• Stimuleren van de zelfstandigheid, het zelfvertrouwen en het eigenaarschap van kinderen.
• Signaleren van onderwijs- en ondersteuningsbehoeften en hierop inspelen.
• Samenwerken met onderwijsassistenten, leraarondersteuners en andere specialisten binnen de school.
• Volgen van de ontwikkeling van leerlingen en hierover afstemmen met collega's en ouders.
• Bijdragen aan een positief en veilig pedagogisch klimaat binnen de school.
• Reflecteren op je eigen handelen en samen met collega's blijven zoeken naar wat leerlingen nodig hebben.

Je werkt in een omgeving waarin geen dag precies hetzelfde is. Je start de dag samen met collega's, stemt bijzonderheden af en gaat vervolgens met de leerlingen aan de slag. Gedurende de schooldag is er ruimte voor onderwijs, begeleiding, contact met collega's en het inspelen op wat zich in de groep aandient. Bij ons staat de ontwikkeling van het kind centraal. We geloven dat leerlingen het beste tot leren komen wanneer zij zich veilig voelen, vertrouwen ervaren en weten wat er van hen wordt verwacht. Gelinck School Spijkenisse is een school voor speciaal onderwijs, cluster 4, voor kinderen van ongeveer 4 tot 12 jaar. Onze leerlingen hebben extra ondersteuning nodig op het gebied van gedrag, sociaal-emotionele ontwikkeling en leren. Binnen onze school vinden we het belangrijk dat ieder kind zich gezien, gehoord en veilig voelt. We kijken verder dan gedrag en onderzoeken wat een leerling nodig heeft om tot ontwikkeling te komen. Dat vraagt om leerkrachten die stevig staan, sensitief zijn en met aandacht en vertrouwen naar kinderen kijken. Je komt te werken in groep 2/3. In deze groep leg je samen met de leerlingen een belangrijke basis voor hun verdere ontwikkeling. Je biedt structuur en voorspelbaarheid, stimuleert de ontwikkeling van leerlingen en zorgt ervoor dat kinderen zich kunnen ontwikkelen op hun eigen niveau en in hun eigen tempo. Onze school werkt vanuit de principes van Leader in Me. Hierbij leren leerlingen onder andere verantwoordelijkheid nemen, samenwerken, doelen stellen en eigenaar worden van hun eigen ontwikkeling. Ook werken we handelingsgericht en doelgericht, zodat we aansluiten bij de onderwijs- en ondersteuningsbehoeften van ieder kind.

Je werkt:

• Met jonge leerlingen die jouw pedagogische aandacht en expertise nodig hebben.
• In een kleinschalige en betrokken schoolomgeving.
• Binnen een team van leerkrachten, onderwijsassistenten, leraarondersteuners, gedragswetenschappers en andere professionals.
• Vanuit een duidelijke pedagogische visie met aandacht voor sociaal-emotionele ontwikkeling.
• Samen met collega's en ouders aan de ontwikkeling van ieder kind.
• Op een plek waar je ruimte krijgt om te leren, initiatief te nemen en jezelf verder te ontwikkelen.

Leerkracht groep 2/3 - Gelinck School Spijkenisse

Als leerkracht in groep 2/3 ben je verantwoordelijk voor het onderwijs en de dagelijkse begeleiding van jouw leerlingen. Je creëert een positief pedagogisch klimaat waarin kinderen zich veilig voelen en ruimte ervaren om te leren en te groeien.

Je werkzaamheden bestaan onder andere uit:

• Het bieden van passend en doelgericht onderwijs aan leerlingen in groep 2/3.
• Creëren van structuur, veiligheid en voorspelbaarheid in de klas.
• Aansluiten bij de sociaal-emotionele en cognitieve ontwikkeling van leerlingen.
• Stimuleren van de zelfstandigheid, het zelfvertrouwen en het eigenaarschap van kinderen.
• Signaleren van onderwijs- en ondersteuningsbehoeften en hierop inspelen.
• Samenwerken met onderwijsassistenten, leraarondersteuners en andere specialisten binnen de school.
• Volgen van de ontwikkeling van leerlingen en hierover afstemmen met collega's en ouders.
• Bijdragen aan een positief en veilig pedagogisch klimaat binnen de school.
• Reflecteren op je eigen handelen en samen met collega's blijven zoeken naar wat leerlingen nodig hebben.

Je werkt in een omgeving waarin geen dag precies hetzelfde is. Je start de dag samen met collega's, stemt bijzonderheden af en gaat vervolgens met de leerlingen aan de slag. Gedurende de schooldag is er ruimte voor onderwijs, begeleiding, contact met collega's en het inspelen op wat zich in de groep aandient. Bij ons staat de ontwikkeling van het kind centraal. We geloven dat leerlingen het beste tot leren komen wanneer zij zich veilig voelen, vertrouwen ervaren en weten wat er van hen wordt verwacht. Gelinck School Spijkenisse is een school voor speciaal onderwijs, cluster 4, voor kinderen van ongeveer 4 tot 12 jaar. Onze leerlingen hebben extra ondersteuning nodig op het gebied van gedrag, sociaal-emotionele ontwikkeling en leren. Binnen onze school vinden we het belangrijk dat ieder kind zich gezien, gehoord en veilig voelt. We kijken verder dan gedrag en onderzoeken wat een leerling nodig heeft om tot ontwikkeling te komen. Dat vraagt om leerkrachten die stevig staan, sensitief zijn en met aandacht en vertrouwen naar kinderen kijken. Je komt te werken in groep 2/3. In deze groep leg je samen met de leerlingen een belangrijke basis voor hun verdere ontwikkeling. Je biedt structuur en voorspelbaarheid, stimuleert de ontwikkeling van leerlingen en zorgt ervoor dat kinderen zich kunnen ontwikkelen op hun eigen niveau en in hun eigen tempo. Onze school werkt vanuit de principes van Leader in Me. Hierbij leren leerlingen onder andere verantwoordelijkheid nemen, samenwerken, doelen stellen en eigenaar worden van hun eigen ontwikkeling. Ook werken we handelingsgericht en doelgericht, zodat we aansluiten bij de onderwijs- en ondersteuningsbehoeften van ieder kind.

Je werkt:

• Met jonge leerlingen die jouw pedagogische aandacht en expertise nodig hebben.
• In een kleinschalige en betrokken schoolomgeving.
• Binnen een team van leerkrachten, onderwijsassistenten, leraarondersteuners, gedragswetenschappers en andere professionals.
• Vanuit een duidelijke pedagogische visie met aandacht voor sociaal-emotionele ontwikkeling.
• Samen met collega's en ouders aan de ontwikkeling van ieder kind.
• Op een plek waar je ruimte krijgt om te leren, initiatief te nemen en jezelf verder te ontwikkelen.

Specialistisch Ambulant Hulpverlener (IAG) – Gebiedsteam Noord | Amsterdam

Stel je voor: een gezin dat op het punt staat de grip kwijt te raken. Ouders die zich machteloos voelen, kinderen die vastlopen in onbegrip en frustratie. Jij stapt binnen op een moment waarop verandering hard nodig is. Niet om het over te nemen, maar om samen met het gezin weer beweging te brengen waar het vastzit.
Als Specialistisch Ambulant Hulpverlener (IAG) werk je intensief met gezinnen die te maken hebben met meervoudige en complexe problematiek. Je observeert, analyseert en helpt patronen doorbreken. Je biedt praktische ondersteuning bij opvoeding, gedragsproblemen en zelfredzaamheid en houdt altijd oog voor veiligheid en duurzame verandering.
Wat deze functie bijzonder maakt, is dat je vaak het eerste aanspreekpunt bent voor zowel het gezin als de betrokken professionals. Jij houdt overzicht over de hulpverlening, verbindt verschillende partijen met elkaar en zorgt dat iedereen vanuit hetzelfde doel samenwerkt.
Je komt terecht in Gebiedsteam Noord, een integraal multidisciplinair team waarin onder andere een kinder- en jeugdpsychiater, klinisch psycholoog, (GZ-) psychologen, orthopedagogen, systeemtherapeuten, gedragswetenschappers, vaktherapeuten en specialistisch ambulant hulpverleners samenwerken. Vanuit ieders eigen expertise bieden jullie (hoog)specialistische jeugdhulp dichtbij huis aan kinderen, jongeren en gezinnen met complexe (gezins-)problematiek.

Wat ga je doen?
Als Specialistisch Ambulant Hulpverlener ben je zichtbaar daar waar het gezin leeft. Je werkt vanuit vertrouwen, sluit aan bij de leefwereld van gezinnen en houdt tegelijkertijd koers wanneer situaties ingewikkeld worden.

• Gezinnen intensief begeleidt in hun eigen leefomgeving.
• Het eerste aanspreekpunt bent voor het gezin én betrokken hulpverleners.
• Overzicht houdt over alle betrokken partijen en actief de samenwerking zoekt met onder andere scholen, wijkteams en andere netwerkpartners.
• Samen met het gezin een hulpverleningsplan opstelt en de voortgang bewaakt.
• Patronen binnen gezinnen signaleert, analyseert en helpt doorbreken.
• Ouders ondersteunt bij opvoedvragen, gedragsproblematiek en het versterken van hun zelfredzaamheid.
• Veiligheidsrisico's signaleert en hier proactief op handelt.
• Moeilijke gesprekken niet uit de weg gaat en stevig blijft staan wanneer dat nodig is.
• Outreachend werkt en aanwezig bent op de plekken waar jouw hulp het meeste verschil maakt.
• Meedenkt over de verdere ontwikkeling van het team en het specialistisch ambulante aanbod.

Trajectbegeleider Ambulant

Als Trajectbegeleider coördineer, begeleid en monitor je maatwerktrajecten van jongeren binnen Antonius en in de ambulante fase. Je bent de verbindende schakel tussen jongeren, ouders/verzorgers, hulpverlening, gemeenten, jeugdbescherming, onderwijs en collega’s en zorgt dat het traject goed verloopt.

Je werkt zelfstandig en hebt veel ruimte voor maatwerk. Samen met gedragswetenschappers en hulpverleners richt je je op een passend vervolgtraject en op het verder ontwikkelen van het ambulante aanbod, onder andere om geslotenheid te voorkomen.

Je bewaakt de voortgang, coördineert de in-, door- en uitstroom en stuurt bij waar nodig. Ook na uitstroom kun je betrokken blijven met ambulante begeleiding of een warme overdracht.

Je onderhoudt actief contact met gemeenten, jeugdbescherming, hulpverlening, onderwijs en andere ketenpartners. Je kent of ontwikkelt de sociale kaart, bent proactief en zorgt dat afspraken en vervolgstappen worden opgevolgd.

Concreet betekent dit dat je:

• Maatwerktrajecten coördineert en de in-, door- en uitstroom monitort;
• Afstemt met jongeren, ouders/verzorgers en betrokken ketenpartners;
• Passende vervolg- en uitstroommogelijkheden organiseert en bewaakt;
• Knelpunten signaleert en proactief naar oplossingen zoekt;
• Relaties onderhoudt met gemeenten, jeugdbescherming, hulpverlening en onderwijs;
• Jongeren waar mogelijk na uitstroom ambulant blijft begeleiden of zorgt voor een warme overdracht;
• Voortgang en afspraken zorgvuldig registreert en rapporteert.

Binnen Antonius werken we vanuit de methodiek JouwZorg:

• een methode waarbij het hele systeem behandeld wordt;
• op basis van de self determination theory waarbij autonomie, verbondenheid en competentie centraal staan;
• van moeten naar willen middels maatwerk voor en van elke jongere;
• geïntegreerde zorg en onderwijs.

Jouw team:

Je werkt binnen iHub Antonius in een betrokken team van trajectbegeleiders. Samen met gedragswetenschappers, hulpverleners en collega’s uit zorg en onderwijs werk je aan maatwerktrajecten en ambulante vervolgzorg. Jullie verdelen het werk op basis van de behoefte en beschikbare ruimte en kunnen elkaars trajecten overnemen. Je werkt zelfstandig, met korte lijnen en altijd een team om op terug te vallen.