Onderwijsassistent

Om 08.00 tot 08.15 uur starten we eerst met een kop koffie en gezelligheid. Als Onderwijsassistent vervul je binnen de locatie een belangrijke ondersteunende rol. Je ondersteunt de Leerkracht bij het geven van lessen en aanvullende activiteiten in de groep, bestaande uit maximaal 14 leerlingen. Het onderwijs sluit aan bij de onderwijsbehoeften van de leerlingen. Samen met de Leerkracht kijk je hoe je dit het beste kunt doen. Je bent in staat een band op te bouwen met de kinderen en zorgt voor een goede sfeer in de klas. Daarnaast geef je ondersteuning en begeleiding op een wijze die past binnen de onderwijskundige visie van de school. Verder lever je een bijdrage aan een goed pedagogisch en veilig klimaat waarin de leerlingen tot ontwikkeling kunnen komen. Deze functie staat uit voor de externaliserende middenbouw groep.

Op de Bergse Veld School zitten zon ca. 110 leerlingen, verdeeld over 10 klassen. Sommige kinderen wonen thuis en andere wonen (tijdelijk) op onze locatie Het Bergse Bos.

Pedagogisch Conciërge

Als pedagogisch conciërge ben je het vertrouwde gezicht van de school en ondersteun je het dagelijkse verloop van de schooldag. ’s Ochtends registreer je verzuim en te laat komers en verwelkom je leerlingen, ouders/verzorgers en bezoekers, zodat iedereen zich direct welkom voelt.

Je begeleidt geselecteerde leerlingen die een time-out hebben, houdt toezicht tijdens pauzes en ondersteunt waar nodig bij de begeleiding van leerlingen. Daarnaast voer je praktische taken uit, zoals kleine reparaties, klussen en het beheren van schoonmaak- en kantoorvoorraden. Je helpt bij kopiëren, het ontvangen van bezoekers en andere dagelijkse schoolwerkzaamheden.

Door jouw inzet verloopt de schooldag soepel en draag je bij aan een veilige, gestructureerde en gastvrije omgeving voor leerlingen en het team.

Gedragswetenschapper- Hoofddorp College

Als Gedragswetenschapper vervul je een cruciale rol in de leerlingenzorg en het welzijn van onze leerlingen. Je bent het eerste aanspreekpunt tijdens het intakeproces van nieuwe leerlingen en brengt hun achtergrond en ondersteuningsbehoefte zorgvuldig in kaart. Daarnaast coördineer je het aanvragen en verlengen van toelaatbaarheidsverklaringen (TLV) en stel je Ontwikkelingsperspectief Plannen (OPP) op, waarbij je zowel op casus- als klassenniveau de uitvoering bewaakt en coördineert. Je ondersteunt mentoren bij de begeleiding van leerlingen, voert regelmatig klassenbesprekingen en geeft handelingssuggesties om de voortgang te monitoren.

Je onderhoudt intensieve contacten met externe ketenpartners zoals jeugdbescherming, jeugdhulp, GGZ, leerplicht en schoolartsen. Ook organiseer je oudergesprekken en Multidisciplinaire Overleggen (MDO’s), waarbij je als verbindende schakel optreedt tussen ouders, leerlingen en betrokken professionals. Als lid van ons ondersteuningsteam werk je nauw samen met de schoolpsycholoog, collega-ondersteuningscoördinator, schoolcoach, remedial teacher en pedagogisch medewerker om een integrale begeleiding van onze leerlingen te waarborgen.

Je communiceert helder en kernachtig, zowel mondeling als schriftelijk, en vertaalt beleid effectief naar de praktijk. Kortom, je bent een verbinder die stevig in zijn of haar schoenen staat en met plezier meebouwt aan een veilige en stimulerende leeromgeving.

Gedragswetenschapper- Hoofddorp College

Als Gedragswetenschapper vervul je een cruciale rol in de leerlingenzorg en het welzijn van onze leerlingen. Je bent het eerste aanspreekpunt tijdens het intakeproces van nieuwe leerlingen en brengt hun achtergrond en ondersteuningsbehoefte zorgvuldig in kaart. Daarnaast coördineer je het aanvragen en verlengen van toelaatbaarheidsverklaringen (TLV) en stel je Ontwikkelingsperspectief Plannen (OPP) op, waarbij je zowel op casus- als klassenniveau de uitvoering bewaakt en coördineert. Je ondersteunt mentoren bij de begeleiding van leerlingen, voert regelmatig klassenbesprekingen en geeft handelingssuggesties om de voortgang te monitoren.

Je onderhoudt intensieve contacten met externe ketenpartners zoals jeugdbescherming, jeugdhulp, GGZ, leerplicht en schoolartsen. Ook organiseer je oudergesprekken en Multidisciplinaire Overleggen (MDO’s), waarbij je als verbindende schakel optreedt tussen ouders, leerlingen en betrokken professionals. Als lid van ons ondersteuningsteam werk je nauw samen met de schoolpsycholoog, collega-ondersteuningscoördinator, schoolcoach, remedial teacher en pedagogisch medewerker om een integrale begeleiding van onze leerlingen te waarborgen.

Je communiceert helder en kernachtig, zowel mondeling als schriftelijk, en vertaalt beleid effectief naar de praktijk. Kortom, je bent een verbinder die stevig in zijn of haar schoenen staat en met plezier meebouwt aan een veilige en stimulerende leeromgeving.

Gedragswetenschapper- Hoofddorp College

Als Gedragswetenschapper vervul je een cruciale rol in de leerlingenzorg en het welzijn van onze leerlingen. Je bent het eerste aanspreekpunt tijdens het intakeproces van nieuwe leerlingen en brengt hun achtergrond en ondersteuningsbehoefte zorgvuldig in kaart. Daarnaast coördineer je het aanvragen en verlengen van toelaatbaarheidsverklaringen (TLV) en stel je Ontwikkelingsperspectief Plannen (OPP) op, waarbij je zowel op casus- als klassenniveau de uitvoering bewaakt en coördineert. Je ondersteunt mentoren bij de begeleiding van leerlingen, voert regelmatig klassenbesprekingen en geeft handelingssuggesties om de voortgang te monitoren.

Je onderhoudt intensieve contacten met externe ketenpartners zoals jeugdbescherming, jeugdhulp, GGZ, leerplicht en schoolartsen. Ook organiseer je oudergesprekken en Multidisciplinaire Overleggen (MDO’s), waarbij je als verbindende schakel optreedt tussen ouders, leerlingen en betrokken professionals. Als lid van ons ondersteuningsteam werk je nauw samen met de schoolpsycholoog, collega-ondersteuningscoördinator, schoolcoach, remedial teacher en pedagogisch medewerker om een integrale begeleiding van onze leerlingen te waarborgen.

Je communiceert helder en kernachtig, zowel mondeling als schriftelijk, en vertaalt beleid effectief naar de praktijk. Kortom, je bent een verbinder die stevig in zijn of haar schoenen staat en met plezier meebouwt aan een veilige en stimulerende leeromgeving.