Ambulant hulpverlener C (Flex)

Wat je gaat doen

Als ambulant hulpverlener werk je als flex medewerker in één van de twee ambulante teams. Jouw kernactiviteiten bestaan uit het observeren, signaleren en rapporteren. Dit doe je door te ondersteunen bij de ingezette hulpverlening bij gezinnen. Je werkt samen met onder andere gedragswetenschappers en het PEL-team, waar jij jouw observaties en ideeën mee deelt.

Wat deze functie bijzonder maakt is dat je werkt met kinderen en jongeren van 0 tot 18 jaar en altijd in de context van het systeem rondom het kind. Dat betekent dat je trajecten uitvoert met gezinnen, maar ook met teams van professionals die bij een kind betrokken zijn. Zo word je bijvoorbeeld ingezet in een intensieve verkenningsweek, waar je snel inzicht biedt in de dynamiek van het gezin.

Concreet betekent dit dat je:

• Observeert, signaleert en rapporteert
• Actief deelneemt aan de MDO’s
• Jouw observaties en ideeën deelt met andere disciplines binnen het team
• Ingezet wordt tijdens de intensieve verkenningsweken

Je komt te werken in één van de twee ambulante teams onder leiding van een afdelingshoofd. Het gaat om een flexibele functie van 8 uur, wat kan bestaan uit bijv. 2–4 uur huisbezoek, MDO’s en hulpverlening tijdens verkenningsweken. De inzet van uren wordt afgestemd op de behoeften van gezinnen en de planning van de begeleiding. Huisbezoeken en verkenningsweken voer je altijd uit met een collega naast je.

Leraar internaliserende onderbouwgroep

Wat je gaat doen

Als leraar binnen de Bergse Veld School van iHUB Onderwijs en Zorg creëer je een veilige, gestructureerde en stimulerende leeromgeving waarin iedere leerling tot zijn recht kan komen. In de praktijk betekent dit dat je lesgeeft, differentieert binnen de groep en nauw samenwerkt met collega’s, ouders en andere betrokken professionals om de juiste ondersteuning te bieden.

Wat deze functie bijzonder maakt is dat je werkt met kinderen tussen de 8 en 10 jaar met internaliserende problematiek. De groep is maximaal 14 leerlingen groot en je werkt dagelijks samen met een ondersteuner. Alhoewel de problematiek internaliserend is, uiten de kinderen dit op verschillende manieren. Daarnaast functioneren leerlingen met internaliserende problematiek op verschillende niveaus bij de didactische vakken. Het is daarom de uitdaging voor de leerkracht om het lesaanbod zo aan te passen zodat er voldaan wordt aan de onderwijsvraag die deze leerlingen met zich meenemen: we zoeken dus een differentiatie topper die het leuk vindt om te puzzelen.

Concreet betekent dit dat je:

• je collega van je klassenteam gedurende de dag aanstuurt
• didactische en pedagogische eindverantwoordelijkheid hebt
• de vakken deels klassikaal geeft en deels in kleine-kring instructies geeft
• zorgt voor een veilig, voorspelbaar en gestructureerd leerklimaat
• dagelijks een rapportage opstelt samen met de ondersteuner van elke leerling en dit elke week doorstuurt naar de ouders
• je bent warm en geeft duidelijke kaders

Je komt te werken in een hecht team met verschillende disciplines. Om jou, het klassenteam en de klas zo goed mogelijk te laten functioneren staat er een zorgteam om de klas heen. Hier heb je regelmatig overleg mee. Denk hierbij aan een intern begeleider, gedragswetenschapper, mediators en sociaal maatschappelijk deskundige/brugfunctionaris.

Leraar internaliserende onderbouwgroep

Wat je gaat doen

Als leraar binnen de Bergse Veld School van iHUB Onderwijs en Zorg creëer je een veilige, gestructureerde en stimulerende leeromgeving waarin iedere leerling tot zijn recht kan komen. In de praktijk betekent dit dat je lesgeeft, differentieert binnen de groep en nauw samenwerkt met collega’s, ouders en andere betrokken professionals om de juiste ondersteuning te bieden.

Wat deze functie bijzonder maakt is dat je werkt met kinderen tussen de 8 en 10 jaar met internaliserende problematiek. De groep is maximaal 14 leerlingen groot en je werkt dagelijks samen met een ondersteuner. Alhoewel de problematiek internaliserend is, uiten de kinderen dit op verschillende manieren. Daarnaast functioneren leerlingen met internaliserende problematiek op verschillende niveaus bij de didactische vakken. Het is daarom de uitdaging voor de leerkracht om het lesaanbod zo aan te passen zodat er voldaan wordt aan de onderwijsvraag die deze leerlingen met zich meenemen: we zoeken dus een differentiatie topper die het leuk vindt om te puzzelen.

Concreet betekent dit dat je:

• je collega van je klassenteam gedurende de dag aanstuurt
• didactische en pedagogische eindverantwoordelijkheid hebt
• de vakken deels klassikaal geeft en deels in kleine-kring instructies geeft
• zorgt voor een veilig, voorspelbaar en gestructureerd leerklimaat
• dagelijks een rapportage opstelt samen met de ondersteuner van elke leerling en dit elke week doorstuurt naar de ouders
• je bent warm en geeft duidelijke kaders

Je komt te werken in een hecht team met verschillende disciplines. Om jou, het klassenteam en de klas zo goed mogelijk te laten functioneren staat er een zorgteam om de klas heen. Hier heb je regelmatig overleg mee. Denk hierbij aan een intern begeleider, gedragswetenschapper, mediators en sociaal maatschappelijk deskundige/brugfunctionaris.

Psycholoog/ orthopedagoog basis GGZ

iHub is geselecteerd als één van de drie aanbieders binnen de nieuwe Basis GGZ-aanbesteding voor gemeente Voorne aan Zee. Een mooie erkenning, want waar jarenlang één aanbieder actief was, kiest de gemeente nu bewust voor drie partijen om de zorg te versterken. Dat betekent voor jou een unieke kans om iets nieuws neer te zetten, op een locatie die wij goed kennen en waar onze expertise perfect aansluit bij de doelgroep.

Op de Gelinckschool in Oostvoorne bouwen we een compleet nieuwe Basis GGZ-voorziening op. Een klein, zelfstandig functionerend team dat:
enkelvoudige diagnostiek uitvoert,
groepstrainingen aanbiedt (zoals psycho-educatie autisme, ADHD–training, weerbaarheid),
én nauw samenwerkt met het Sociaal Gebiedsteam en de twee andere aanbieders binnen de aanbesteding.

Jij vormt de kern van dit team. Met jouw BAPD en WO-achtergrond ben jij degene die het diagnostisch kader neerzet, zelfstandig casuïstiek oppakt en meebouwt aan de inhoud van dit nieuwe programma. Een rol waar je pioniert, zelfstandig werkt en enorm veel ruimte krijgt om mee te denken en mee te bouwen.

Psycholoog/ orthopedagoog basis GGZ

iHub is geselecteerd als één van de drie aanbieders binnen de nieuwe Basis GGZ-aanbesteding voor gemeente Voorne aan Zee. Een mooie erkenning, want waar jarenlang één aanbieder actief was, kiest de gemeente nu bewust voor drie partijen om de zorg te versterken. Dat betekent voor jou een unieke kans om iets nieuws neer te zetten, op een locatie die wij goed kennen en waar onze expertise perfect aansluit bij de doelgroep.

Op de Gelinckschool in Oostvoorne bouwen we een compleet nieuwe Basis GGZ-voorziening op. Een klein, zelfstandig functionerend team dat:
enkelvoudige diagnostiek uitvoert,
groepstrainingen aanbiedt (zoals psycho-educatie autisme, ADHD–training, weerbaarheid),
én nauw samenwerkt met het Sociaal Gebiedsteam en de twee andere aanbieders binnen de aanbesteding.

Jij vormt de kern van dit team. Met jouw BAPD en WO-achtergrond ben jij degene die het diagnostisch kader neerzet, zelfstandig casuïstiek oppakt en meebouwt aan de inhoud van dit nieuwe programma. Een rol waar je pioniert, zelfstandig werkt en enorm veel ruimte krijgt om mee te denken en mee te bouwen.