Leerkracht groep 7/8 - Schats School Zuid

Als leerkracht bij Schats School Zuid ben je verantwoordelijk voor het bieden van passend onderwijs aan leerlingen binnen het speciaal onderwijs, cluster 4. Je werkt met kinderen die behoefte hebben aan extra ondersteuning op het gebied van gedrag, sociaal-emotionele ontwikkeling en leren.

In jouw groep, groep 7/8, creëer je een omgeving waarin leerlingen zich veilig voelen, structuur ervaren en ruimte krijgen om zich op hun eigen niveau te ontwikkelen. Je bent duidelijk in je verwachtingen, biedt voorspelbaarheid en weet tegelijkertijd flexibel in te spelen op wat een leerling of groep op dat moment nodig heeft.

Wat deze functie bij Schats School Zuid bijzonder maakt, is onze dynamische schooldag. Beweging vormt een belangrijk onderdeel van ons onderwijs. Leerlingen leren niet alleen vanuit boeken, maar ook door actief bezig te zijn. Bewegingsactiviteiten zijn geïntegreerd in de lessen en dragen bij aan concentratie, zelfvertrouwen, samenwerking en plezier in leren. Daarnaast krijgen leerlingen minimaal twee uur bewegingsonderwijs per week.

Je werkt intensief samen binnen een klassenteam waarin leerkrachten en onderwijsassistenten gezamenlijk verantwoordelijkheid dragen voor de ontwikkeling van de leerlingen. Er is altijd ondersteuning aanwezig, waardoor je er nooit alleen voor staat.

In de praktijk start je de dag samen met collega's. Op maandag en woensdag vindt om 08.00 uur een gezamenlijke stand-up plaats waarin bijzonderheden worden besproken en de dag wordt afgestemd. Vanaf 08.15 uur komen de leerlingen binnen en om 08.30 uur start het onderwijsprogramma. Gedurende de dag verzorg je lessen, begeleid je leerlingen in hun ontwikkeling, werk je samen met collega's en voer je gesprekken met ouders en betrokken professionals. De schooldag eindigt om 14.00 uur, waarna er ruimte is voor overleg, voorbereiding en ontwikkeling.

Als leerkracht ben je verantwoordelijk voor zowel het onderwijs als de dagelijkse begeleiding van jouw groep. Je werkt nauw samen met collega's, ouders en specialisten om iedere leerling de ondersteuning te bieden die hij of zij nodig heeft.

Concreet betekent dit dat je:

• passend onderwijs biedt afgestemd op de onderwijsbehoeften van leerlingen;
• zorgt voor structuur, veiligheid en een positief pedagogisch klimaat;
• bewegend leren integreert in jouw lessen;
• samenwerkt met onderwijsassistenten, gedragswetenschappers en andere specialisten;
• de ontwikkeling van leerlingen volgt en bespreekt met ouders en collega's;
• actief bijdraagt aan een professionele en lerende teamcultuur.

Schats School Zuid is een gespecialiseerde onderwijslocatie in Rotterdam-Zuid waar ongeveer 100 leerlingen dagelijks onderwijs en begeleiding ontvangen. Onze school is gevestigd in een karakteristiek en cultuurhistorisch pand dat goed bereikbaar is vanuit de regio Rotterdam.

Binnen onze school werken ongeveer 38 professionals samen aan de ontwikkeling van onze leerlingen. Het team bestaat onder andere uit leerkrachten, onderwijsassistenten, gedragswetenschappers, een intern begeleider, een schoolmaatschappelijk deskundige, vakleerkrachten en ondersteunende collega's.

Wat onze locatie bijzonder maakt?

• Een ervaren en stabiel team met veel expertise;
• Een prettige werksfeer met weinig verloop;
• Een sterke focus op samenwerken en van elkaar leren;
• Bewegend leren als onderdeel van de dagelijkse onderwijspraktijk;
• Veel aandacht voor persoonlijke ontwikkeling van zowel leerlingen als medewerkers;
• Een dynamische schooldag waarin onderwijs, beweging en ontwikkeling samenkomen.

Leerkracht groep 7/8 - Schats School Zuid

Als leerkracht bij Schats School Zuid ben je verantwoordelijk voor het bieden van passend onderwijs aan leerlingen binnen het speciaal onderwijs, cluster 4. Je werkt met kinderen die behoefte hebben aan extra ondersteuning op het gebied van gedrag, sociaal-emotionele ontwikkeling en leren.

In jouw groep, groep 7/8, creëer je een omgeving waarin leerlingen zich veilig voelen, structuur ervaren en ruimte krijgen om zich op hun eigen niveau te ontwikkelen. Je bent duidelijk in je verwachtingen, biedt voorspelbaarheid en weet tegelijkertijd flexibel in te spelen op wat een leerling of groep op dat moment nodig heeft.

Wat deze functie bij Schats School Zuid bijzonder maakt, is onze dynamische schooldag. Beweging vormt een belangrijk onderdeel van ons onderwijs. Leerlingen leren niet alleen vanuit boeken, maar ook door actief bezig te zijn. Bewegingsactiviteiten zijn geïntegreerd in de lessen en dragen bij aan concentratie, zelfvertrouwen, samenwerking en plezier in leren. Daarnaast krijgen leerlingen minimaal twee uur bewegingsonderwijs per week.

Je werkt intensief samen binnen een klassenteam waarin leerkrachten en onderwijsassistenten gezamenlijk verantwoordelijkheid dragen voor de ontwikkeling van de leerlingen. Er is altijd ondersteuning aanwezig, waardoor je er nooit alleen voor staat.

In de praktijk start je de dag samen met collega's. Op maandag en woensdag vindt om 08.00 uur een gezamenlijke stand-up plaats waarin bijzonderheden worden besproken en de dag wordt afgestemd. Vanaf 08.15 uur komen de leerlingen binnen en om 08.30 uur start het onderwijsprogramma. Gedurende de dag verzorg je lessen, begeleid je leerlingen in hun ontwikkeling, werk je samen met collega's en voer je gesprekken met ouders en betrokken professionals. De schooldag eindigt om 14.00 uur, waarna er ruimte is voor overleg, voorbereiding en ontwikkeling.

Als leerkracht ben je verantwoordelijk voor zowel het onderwijs als de dagelijkse begeleiding van jouw groep. Je werkt nauw samen met collega's, ouders en specialisten om iedere leerling de ondersteuning te bieden die hij of zij nodig heeft.

Concreet betekent dit dat je:

• passend onderwijs biedt afgestemd op de onderwijsbehoeften van leerlingen;
• zorgt voor structuur, veiligheid en een positief pedagogisch klimaat;
• bewegend leren integreert in jouw lessen;
• samenwerkt met onderwijsassistenten, gedragswetenschappers en andere specialisten;
• de ontwikkeling van leerlingen volgt en bespreekt met ouders en collega's;
• actief bijdraagt aan een professionele en lerende teamcultuur.

Schats School Zuid is een gespecialiseerde onderwijslocatie in Rotterdam-Zuid waar ongeveer 100 leerlingen dagelijks onderwijs en begeleiding ontvangen. Onze school is gevestigd in een karakteristiek en cultuurhistorisch pand dat goed bereikbaar is vanuit de regio Rotterdam.

Binnen onze school werken ongeveer 38 professionals samen aan de ontwikkeling van onze leerlingen. Het team bestaat onder andere uit leerkrachten, onderwijsassistenten, gedragswetenschappers, een intern begeleider, een schoolmaatschappelijk deskundige, vakleerkrachten en ondersteunende collega's.

Wat onze locatie bijzonder maakt?

• Een ervaren en stabiel team met veel expertise;
• Een prettige werksfeer met weinig verloop;
• Een sterke focus op samenwerken en van elkaar leren;
• Bewegend leren als onderdeel van de dagelijkse onderwijspraktijk;
• Veel aandacht voor persoonlijke ontwikkeling van zowel leerlingen als medewerkers;
• Een dynamische schooldag waarin onderwijs, beweging en ontwikkeling samenkomen.

Ambulant hulpverlener C (Flex)

Wat je gaat doen

Als ambulant hulpverlener werk je als flex medewerker in één van de twee ambulante teams. Jouw kernactiviteiten bestaan uit het observeren, signaleren en rapporteren. Dit doe je door te ondersteunen bij de ingezette hulpverlening bij gezinnen. Je werkt samen met onder andere gedragswetenschappers en het PEL-team, waar jij jouw observaties en ideeën mee deelt.

Wat deze functie bijzonder maakt is dat je werkt met kinderen en jongeren van 0 tot 18 jaar en altijd in de context van het systeem rondom het kind. Dat betekent dat je trajecten uitvoert met gezinnen, maar ook met teams van professionals die bij een kind betrokken zijn. Zo word je bijvoorbeeld ingezet in een intensieve verkenningsweek, waar je snel inzicht biedt in de dynamiek van het gezin.

Concreet betekent dit dat je:

• Observeert, signaleert en rapporteert
• Actief deelneemt aan de MDO’s
• Jouw observaties en ideeën deelt met andere disciplines binnen het team
• Ingezet wordt tijdens de intensieve verkenningsweken

Je komt te werken in één van de twee ambulante teams onder leiding van een afdelingshoofd. Het gaat om een flexibele functie van 8 uur, wat kan bestaan uit bijv. 2–4 uur huisbezoek, MDO’s en hulpverlening tijdens verkenningsweken. De inzet van uren wordt afgestemd op de behoeften van gezinnen en de planning van de begeleiding. Huisbezoeken en verkenningsweken voer je altijd uit met een collega naast je.

Leraar internaliserende middenbouw

Wat je gaat doen

Als leraar binnen de Bergse Veld School van iHUB Onderwijs en Zorg creëer je een veilige, gestructureerde en stimulerende leeromgeving waarin iedere leerling tot zijn recht kan komen. In de praktijk betekent dit dat je lesgeeft, differentieert binnen de groep en nauw samenwerkt met collega’s, ouders en andere betrokken professionals om de juiste ondersteuning te bieden.

Wat deze functie bijzonder maakt is dat je werkt met kinderen tussen de 8 en 10 jaar met internaliserende problematiek. De groep is maximaal 14 leerlingen groot en je werkt dagelijks samen met een ondersteuner. Alhoewel de problematiek internaliserend is, uiten de kinderen dit op verschillende manieren. Daarnaast functioneren leerlingen met internaliserende problematiek op verschillende niveaus bij de didactische vakken. Het is daarom de uitdaging voor de leerkracht om het lesaanbod zo aan te passen zodat er voldaan wordt aan de onderwijsvraag die deze leerlingen met zich meenemen: we zoeken dus een differentiatie topper die het leuk vindt om te puzzelen.

Concreet betekent dit dat je:

• je collega van je klassenteam gedurende de dag aanstuurt
• didactische en pedagogische eindverantwoordelijkheid hebt
• de vakken deels klassikaal geeft en deels in kleine-kring instructies geeft
• zorgt voor een veilig, voorspelbaar en gestructureerd leerklimaat
• dagelijks een rapportage opstelt samen met de ondersteuner van elke leerling en dit elke week doorstuurt naar de ouders
• je bent warm en geeft duidelijke kaders

Je komt te werken in een hecht team met verschillende disciplines. Om jou, het klassenteam en de klas zo goed mogelijk te laten functioneren staat er een zorgteam om de klas heen. Hier heb je regelmatig overleg mee. Denk hierbij aan een intern begeleider, gedragswetenschapper, mediators en sociaal maatschappelijk deskundige/brugfunctionaris.

Leraar internaliserende middenbouw

Wat je gaat doen

Als leraar binnen de Bergse Veld School van iHUB Onderwijs en Zorg creëer je een veilige, gestructureerde en stimulerende leeromgeving waarin iedere leerling tot zijn recht kan komen. In de praktijk betekent dit dat je lesgeeft, differentieert binnen de groep en nauw samenwerkt met collega’s, ouders en andere betrokken professionals om de juiste ondersteuning te bieden.

Wat deze functie bijzonder maakt is dat je werkt met kinderen tussen de 8 en 10 jaar met internaliserende problematiek. De groep is maximaal 14 leerlingen groot en je werkt dagelijks samen met een ondersteuner. Alhoewel de problematiek internaliserend is, uiten de kinderen dit op verschillende manieren. Daarnaast functioneren leerlingen met internaliserende problematiek op verschillende niveaus bij de didactische vakken. Het is daarom de uitdaging voor de leerkracht om het lesaanbod zo aan te passen zodat er voldaan wordt aan de onderwijsvraag die deze leerlingen met zich meenemen: we zoeken dus een differentiatie topper die het leuk vindt om te puzzelen.

Concreet betekent dit dat je:

• je collega van je klassenteam gedurende de dag aanstuurt
• didactische en pedagogische eindverantwoordelijkheid hebt
• de vakken deels klassikaal geeft en deels in kleine-kring instructies geeft
• zorgt voor een veilig, voorspelbaar en gestructureerd leerklimaat
• dagelijks een rapportage opstelt samen met de ondersteuner van elke leerling en dit elke week doorstuurt naar de ouders
• je bent warm en geeft duidelijke kaders

Je komt te werken in een hecht team met verschillende disciplines. Om jou, het klassenteam en de klas zo goed mogelijk te laten functioneren staat er een zorgteam om de klas heen. Hier heb je regelmatig overleg mee. Denk hierbij aan een intern begeleider, gedragswetenschapper, mediators en sociaal maatschappelijk deskundige/brugfunctionaris.