Docent Economie en Mentor VSO

Als docent Economie en mentor vervul je een belangrijke rol in het examentraject van onze leerlingen. Je bent niet alleen verantwoordelijk voor het overdragen van kennis en passie voor het vak, maar ook voor het stimuleren van groei, zelfvertrouwen en sociaal-maatschappelijke vaardigheden. Je creëert een veilige leeromgeving waarin jongeren voor wie het reguliere onderwijs niet passend is, weer tot bloei komen. Waar je elders vaak alleen voor de klas staat, ben je bij iHub onderdeel van een hecht team dat complexe casuïstiek gezamenlijk aanpakt.

Concreet betekent dit dat je:

• Lessen Economie geeft: Je verzorgt boeiende en gestructureerde lessen (vmbo-t/havo/vwo), waarbij je de theorie moeiteloos vertaalt naar de belevingswereld van de leerling.
• Mentoraat invult: Als mentor van 10–12 leerlingen ben je het vaste ankerpunt; je biedt coaching en bewaakt de persoonlijke voortgang.
• Maatwerk levert: Je wijkt flexibel af van het lesplan wanneer de ondersteuningsbehoefte of het tempo van een leerling in het VSO daarom vraagt.
• Regie voert: Je begeleidt complexe casussen, waarbij je de balans bewaart tussen betrokkenheid en professionele afstand.
• Samenwerkt met de zorg: Je werkt intensief samen met zorgprofessionals van Arkin om onderwijs en zorg naadloos op elkaar aan te laten sluiten.

Postjes College
Het Postjes College is een kleinschalige onderwijs-zorglocatie waar leerlingen hun vmbo-t, havo of vwo-diploma behalen. Ons onderwijs is volledig afgestemd op de persoonlijke situatie van de leerling, waarbij maatwerk en flexibiliteit de standaard zijn. Onze unieke samenwerking met GGZ-partners maakt ons tot een plek waar we dagelijks op het snijvlak van onderwijs en zorg werken aan een betere toekomst voor onze leerlingen.

Zorgcoördinator/ Ondersteuningscoördinator Postjes College

Als vervangende Zorgcoördinator vervul je een cruciale rol in onze kleine school. Je bent verantwoordelijk voor het bewaken van de zorgcyclus en alle bijbehorende processen. Je zet jouw kennis en vaardigheden in om het docenten- en mentorenteam te ondersteunen en te adviseren, zodat zij hun werk optimaal kunnen uitvoeren in direct contact met de leerlingen. Al deze taken en verantwoordelijkheden verzorg je samen met je collega-zorgcoördinatoren.

Als regisseur van de leerlingenzorg schakel je moeiteloos tussen de dagelijkse praktijk, het coachen van collega’s en het mede vormgeven van ons zorgbeleid:

• Zorgregie: Je coördineert de opstelling en uitvoering van het Ontwikkelingsperspectiefplan (OPP).
• Intake & Instroom: Je voert de regie over de intakegesprekken voor het nieuwe schooljaar.
• Netwerk: Je bent het vaste aanspreekpunt voor partners zoals Jeugdbescherming, de GGZ (Arkin), de schoolarts en Leerplicht.
• Gespreksvoering: Je organiseert en voorziet MDO’s van de juiste diepgang en zorgt voor verbinding in de gesprekken met ouders.
• Advies: Je neemt deel aan de Commissie voor Begeleiding (CvB) en trekt nauw op met de schooldirecteur.

Postjes College
Het Postjes College is een kleine onderwijs-zorglocatie waarbij we leerlingen tussen de 15 en 21 jaar helpen bij het halen van hun vmbo-t, havo of vwo-diploma. Wij verzorgen een onderwijstraject op maat voor leerlingen die in behandeling zijn bij een gespecialiseerde GGZ-partners. Onze voornaamste partner hierin is Arkin.

Onze leerlingen hebben over het algemeen internaliserende problematieken. Ons onderwijs wordt vormgegeven rond de verschillende, persoonlijke situaties van onze leerlingen, wat vraagt om maatwerk. Bij ons werken onderwijs en zorg nauw samen en door de kleinschaligheid heb je echt de tijd voor de begeleiding van de leerlingen.

Zorgcoördinator/ Ondersteuningscoördinator Postjes College

Als vervangende Zorgcoördinator vervul je een cruciale rol in onze kleine school. Je bent verantwoordelijk voor het bewaken van de zorgcyclus en alle bijbehorende processen. Je zet jouw kennis en vaardigheden in om het docenten- en mentorenteam te ondersteunen en te adviseren, zodat zij hun werk optimaal kunnen uitvoeren in direct contact met de leerlingen. Al deze taken en verantwoordelijkheden verzorg je samen met je collega-zorgcoördinatoren.

Als regisseur van de leerlingenzorg schakel je moeiteloos tussen de dagelijkse praktijk, het coachen van collega’s en het mede vormgeven van ons zorgbeleid:

• Zorgregie: Je coördineert de opstelling en uitvoering van het Ontwikkelingsperspectiefplan (OPP).
• Intake & Instroom: Je voert de regie over de intakegesprekken voor het nieuwe schooljaar.
• Netwerk: Je bent het vaste aanspreekpunt voor partners zoals Jeugdbescherming, de GGZ (Arkin), de schoolarts en Leerplicht.
• Gespreksvoering: Je organiseert en voorziet MDO’s van de juiste diepgang en zorgt voor verbinding in de gesprekken met ouders.
• Advies: Je neemt deel aan de Commissie voor Begeleiding (CvB) en trekt nauw op met de schooldirecteur.

Postjes College
Het Postjes College is een kleine onderwijs-zorglocatie waarbij we leerlingen tussen de 15 en 21 jaar helpen bij het halen van hun vmbo-t, havo of vwo-diploma. Wij verzorgen een onderwijstraject op maat voor leerlingen die in behandeling zijn bij een gespecialiseerde GGZ-partners. Onze voornaamste partner hierin is Arkin.

Onze leerlingen hebben over het algemeen internaliserende problematieken. Ons onderwijs wordt vormgegeven rond de verschillende, persoonlijke situaties van onze leerlingen, wat vraagt om maatwerk. Bij ons werken onderwijs en zorg nauw samen en door de kleinschaligheid heb je echt de tijd voor de begeleiding van de leerlingen.

Zorgcoördinator/ Ondersteuningscoördinator Postjes College

Als vervangende Zorgcoördinator vervul je een cruciale rol in onze kleine school. Je bent verantwoordelijk voor het bewaken van de zorgcyclus en alle bijbehorende processen. Je zet jouw kennis en vaardigheden in om het docenten- en mentorenteam te ondersteunen en te adviseren, zodat zij hun werk optimaal kunnen uitvoeren in direct contact met de leerlingen. Al deze taken en verantwoordelijkheden verzorg je samen met je collega-zorgcoördinatoren.

Als regisseur van de leerlingenzorg schakel je moeiteloos tussen de dagelijkse praktijk, het coachen van collega’s en het mede vormgeven van ons zorgbeleid:

• Zorgregie: Je coördineert de opstelling en uitvoering van het Ontwikkelingsperspectiefplan (OPP).
• Intake & Instroom: Je voert de regie over de intakegesprekken voor het nieuwe schooljaar.
• Netwerk: Je bent het vaste aanspreekpunt voor partners zoals Jeugdbescherming, de GGZ (Arkin), de schoolarts en Leerplicht.
• Gespreksvoering: Je organiseert en voorziet MDO’s van de juiste diepgang en zorgt voor verbinding in de gesprekken met ouders.
• Advies: Je neemt deel aan de Commissie voor Begeleiding (CvB) en trekt nauw op met de schooldirecteur.

Postjes College
Het Postjes College is een kleine onderwijs-zorglocatie waarbij we leerlingen tussen de 15 en 21 jaar helpen bij het halen van hun vmbo-t, havo of vwo-diploma. Wij verzorgen een onderwijstraject op maat voor leerlingen die in behandeling zijn bij een gespecialiseerde GGZ-partners. Onze voornaamste partner hierin is Arkin.

Onze leerlingen hebben over het algemeen internaliserende problematieken. Ons onderwijs wordt vormgegeven rond de verschillende, persoonlijke situaties van onze leerlingen, wat vraagt om maatwerk. Bij ons werken onderwijs en zorg nauw samen en door de kleinschaligheid heb je echt de tijd voor de begeleiding van de leerlingen.

Coach Didactiek - Bergse Veld School Rotterdam

Als coach didactiek ben je verantwoordelijk voor het volledige onderwijsproces van zes leerlingen binnen een GGZ-woon- en onderwijsgroep. Het onderwijs vindt plaats in een lokaal op de bovenverdieping van de woongroep, maar de volledige groep is waar onderwijs en zorg dagelijks samenkomen. Je werkt in een setting waarin pedagogische begeleiding al aanwezig is, maar waar jij het didactische proces bewaakt en richting geeft. Dat betekent dat je niet alleen lesgeeft, maar ook het totale ontwikkelproces van de leerlingen overziet, analyseert en aanstuurt.

Je werkt met kinderen met (zware) GGZ problematiek en/of stoornis. Denk aan hechtingsproblematiek, complexe gedragsdynamiek en soms psychiatrische ontregeling. Daardoor is geen dag hetzelfde. Sommige dagen verlopen volgens planning en kunnen lessen doorgaan, terwijl andere dagen volledig in het teken staan van crisisinterventie.

In de dagelijkse praktijk werk je vaak met kleine groepjes of individuele leerlingen. Meestal kunnen de kinderen niet met alle zes tegelijk in één lokaal functioneren. Dat vraagt flexibiliteit in het rooster en voortdurend afstemmen op wat een kind op dat moment aankan. In samenwerking met pedagogisch medewerkers wordt daarin geschakeld, bijvoorbeeld wanneer een leerling tijdelijk uit de onderwijssituatie moet stappen om tot rust te komen.

De leerlijnen liggen in de basis vast binnen bestaande kaders, maar de uitdaging zit in de vertaling naar het individuele kind. De samenstelling van de groep kan regelmatig veranderen doordat leerlingen in- en uitstromen. Jij bepaalt per leerling en per vak waar het kind staat in zijn ontwikkeling, welk materiaal passend is en hoe verdere groei haalbaar blijft ondanks de problematiek. Daarbij werk je met methodes die ook op de Bergse Veld school worden gebruikt, deels digitaal, en kies je aanvullend didactisch materiaal dat aansluit bij de behoeften van het kind.