Promovendus Inclusie van Kinderen met Beperkingen

Als promovendus werk je - samen met een breed consortium van praktijk en kennispartners - aan het onderzoeksproject OPEN: Opportunities for Participation, Empowerment and Networks. Learning together beyond social barriers for an inclusive society. Het OPEN-project richt zich op het versterken van de inclusie en participatie van kinderen met een beperking of chronische aandoening. Samen met kinderen, ouders, onderwijs-, zorg- en welzijnsprofessionals onderzoeken en ontwikkelen we praktische oplossingen die bijdragen aan een inclusieve speel-, leer- en leefomgeving. In drie Living Labs combineren we wetenschappelijk onderzoek met co-creatie en praktijkinnovatie, met als doel duurzame systeemverandering en gelijke kansen voor ieder kind om mee te doen en zich optimaal te ontwikkelen.

Binnen het OPEN-project onderzoek je eerst welke factoren inclusie en participatie van kinderen met een beperking bevorderen of belemmeren, met bijzondere aandacht voor belangrijke overgangsmomenten zoals de start van spelen in de buurt en de start op school. Daarbij breng je de ervaringen en perspectieven van kinderen, ouders en professionals uit onderwijs, zorg en het sociaal domein in kaart. Op basis van deze inzichten ontwikkel en test je samen met betrokkenen praktische oplossingen, tools en aanbevelingen die inclusie in spelen en onderwijs versterken. Daarnaast draag je bij aan de opbouw van een lerend netwerk waarin kennis, ervaringen en succesvolle werkwijzen worden gedeeld tussen praktijk, beleid en onderzoek. Tot slot werk je aan de verspreiding, zowel nationaal en internationaal, en implementatie van de ontwikkelde kennis en producten, zodat deze breed toepasbaar zijn en bijdragen aan duurzame en inclusieve participatie van kinderen in hun dagelijks leven.

Je maakt deel uit van het brede landelijk OPEN-consortium, waarin kennisinstellingen, zorg- en onderwijsorganisaties, maatschappelijke partners en andere stakeholders samenwerken. Als promovendus lever je een actieve bijdrage aan deze samenwerking en bouw je een waardevol netwerk op van onderzoekers en professionals uit verschillende disciplines. Hierdoor ontstaat een sterke verbinding tussen onderzoek, praktijk en maatschappelijke impact.

Het project start in januari 2027 en heeft een looptijd van 48 maanden

CCU verpleegkundige in opleiding

Jij gaat als PIO (professional in opleiding) cardiac care verpleegkundige werken op onze cardiac care unit (CCU) en ondertussen volg je de opleiding tot CC-verpleegkundige. Zo doe je ervaring op én leer je bij ons alles om zorg te dragen voor patiënten op de hartbewaking!

Wij werken met een leerwerkplaats. Hierbij zorg jij dan samen met een andere PIO voor twee tot vier patiënten, op basis van je leerdoelen en fase van je opleiding. Aan de leerwerkplaats hebben we altijd een CC-verpleegkundige gekoppeld die met jou als PIO klinisch redeneert, verdieping zoekt en supervisie geeft op het niveau dat jij nodig hebt.

Wat deze opleiding en het werken op de CCU zo leuk en interessant maakt, is de combinatie van intensieve begeleiding, uitdagende patiëntenzorg en voortdurende professionele ontwikkeling binnen een betrokken en deskundig team.

• Op de CCU krijg je te maken met laag- en hoogcomplexe patiënten met verschillende cardiologische aandoeningen, zoals acuut infarct, eindstadium hartfalen, pre- en post harttransplantatie, pre- en post LVAD en cardiogene shock.
• Naast invasieve bewaking maken we gebruik van verschillende vormen van mechanische ondersteuning (zoals de ballonpomp, impella en steunhart). Waar jij dus ook mee gaat werken!
• Je draait als PIO CC-verpleegkundige mee in de zorg en je bewaakt de vitale organen van patiënten. Naast je eigen waarneming, kennis en inzicht leer je vitale waarden en patiëntgegevens te interpreteren.
• Je leert patiënten te begeleiden bij hun ziekteverwerkingsproces en maakt risicofactoren en leefstijlaanpassing met hen bespreekbaar.Zo ziet de opleiding eruit:

De opleiding start in februari 2027. Na één à twee maanden inwerken op onze afdeling begin je met de CZO-erkende opleiding, die bij een fulltime dienstverband twaalf tot vijftien maanden duurt. Het theoretische deel bestaat uit 28 lesdagen en het praktijkgedeelte omvat minimaal 1.200 uur. Aan het einde van de opleiding neem je jouw diploma in ontvangst en ben je officieel cardiac careverpleegkundige.

Kinderverpleegkundige in opleiding WKZ

Werken met kinderen is elke dag anders. Zo zit je tijdens het Sinterklaasfeest met je collega's, de kinderen en hun ouders aan lange tafels aan de boerenkool en geef je tijdens de zomervakantie antibiotica IV op onze “camping”, die we elk jaar opbouwen in de centrale hal van het ziekenhuis.

Deze baan geeft jou de mogelijkheid een nieuwe stap in je carrière te maken. Na deze opleiding mag je jezelf kinderverpleegkundige noemen. Tijdens de opleiding investeren we veel in jou, zodat je de juiste bagage hebt om als kinderverpleegkundige aan de slag te kunnen. Zo heb je tijdens de opleiding een mentor. Dus als je vragen hebt, dan kun je elke dag terecht bij een ervaren kinderverpleegkundige die jou begeleidt. We gooien je niet meteen in het diepe. Je begint met laagcomplexe zorg en gebruikt daarbij de EPA’s (Entrustable Professional Activities) als leidraad. Je krijgt regelmatig onderwijs aangeboden in het onderwijscentrum van het UMC Utrecht en vergroot zo je kennis. Gaandeweg bouw je je werkzaamheden op tot het moment dat je ook hoogcomplexe zorg kan verrichten. We vinden het belangrijk dat je veel ervaring opdoet, dus we dagen je uit om zelf je opleiding vorm te geven.

Ook voorzien we in doorgroeimogelijkheden. Wil jij je door ontwikkelen naar de NICU of de PICU? Het kan allemaal bij het UMC Utrecht. Wij investeren in jou en in de zorg van morgen!

Lees ook het verhaal van onze collega's, over de opleiding tot kinderverpleegkundige in het mooie Wilhelmina Kinderziekenhuis. Zij nemen je graag mee in hun beleving en delen hun ervaringen.

Promovendus Inclusie van Kinderen met Beperkingen

Als promovendus werk je - samen met een breed consortium van praktijk en kennispartners - aan het onderzoeksproject OPEN: Opportunities for Participation, Empowerment and Networks. Learning together beyond social barriers for an inclusive society. Het OPEN-project richt zich op het versterken van de inclusie en participatie van kinderen met een beperking of chronische aandoening. Samen met kinderen, ouders, onderwijs-, zorg- en welzijnsprofessionals onderzoeken en ontwikkelen we praktische oplossingen die bijdragen aan een inclusieve speel-, leer- en leefomgeving. In drie Living Labs combineren we wetenschappelijk onderzoek met co-creatie en praktijkinnovatie, met als doel duurzame systeemverandering en gelijke kansen voor ieder kind om mee te doen en zich optimaal te ontwikkelen.

Binnen het OPEN-project onderzoek je eerst welke factoren inclusie en participatie van kinderen met een beperking bevorderen of belemmeren, met bijzondere aandacht voor belangrijke overgangsmomenten zoals de start van spelen in de buurt en de start op school. Daarbij breng je de ervaringen en perspectieven van kinderen, ouders en professionals uit onderwijs, zorg en het sociaal domein in kaart. Op basis van deze inzichten ontwikkel en test je samen met betrokkenen praktische oplossingen, tools en aanbevelingen die inclusie in spelen en onderwijs versterken. Daarnaast draag je bij aan de opbouw van een lerend netwerk waarin kennis, ervaringen en succesvolle werkwijzen worden gedeeld tussen praktijk, beleid en onderzoek. Tot slot werk je aan de verspreiding, zowel nationaal en internationaal, en implementatie van de ontwikkelde kennis en producten, zodat deze breed toepasbaar zijn en bijdragen aan duurzame en inclusieve participatie van kinderen in hun dagelijks leven.

Je maakt deel uit van het brede landelijk OPEN-consortium, waarin kennisinstellingen, zorg- en onderwijsorganisaties, maatschappelijke partners en andere stakeholders samenwerken. Als promovendus lever je een actieve bijdrage aan deze samenwerking en bouw je een waardevol netwerk op van onderzoekers en professionals uit verschillende disciplines. Hierdoor ontstaat een sterke verbinding tussen onderzoek, praktijk en maatschappelijke impact.

Het project start in januari 2027 en heeft een looptijd van 48 maanden

Postdoctoral researcher - molecular biomarkers for amyotrophic lateral sclerosis

As a postdoctoral researcher, you will be responsible for designing and independently conducting scientific research focused on the discovery and validation of molecular biomarkers for amyotrophic lateral sclerosis (ALS). Your responsibilities will include:

• Identifying new biomarker candidates from various types of omics data, including Olink and NULISA.
• Developing robust and efficient validation workflows.
• Translating promising biomarkers into panels suitable for clinical use.
• Performing laboratory research using techniques such as ECL, ELISA, western blotting, and related quantitative analytical methods.
• Collaborating with researchers in Utrecht and Leuven and regularly discussing research progress and findings.
• Analyzing research data and writing up results with statistical support from experienced methodologists.