Zorgcoördinator/ Ondersteuningscoördinator

Als vervangende Zorgcoördinator vervul je een cruciale rol in onze kleine school. Je bent verantwoordelijk voor het bewaken van de zorgcyclus en alle bijbehorende processen. Je zet jouw kennis en vaardigheden in om het docenten- en mentorenteam te ondersteunen en te adviseren, zodat zij hun werk optimaal kunnen uitvoeren in direct contact met de leerlingen. Al deze taken en verantwoordelijkheden verzorg je samen met je collega-zorgcoördinatoren.

Als regisseur van de leerlingenzorg schakel je moeiteloos tussen de dagelijkse praktijk, het coachen van collega’s en het mede vormgeven van ons zorgbeleid:

• Zorgregie: Je coördineert de opstelling en uitvoering van het Ontwikkelingsperspectiefplan (OPP).
• Intake & Instroom: Je voert de regie over de intakegesprekken voor het nieuwe schooljaar.
• Netwerk: Je bent het vaste aanspreekpunt voor partners zoals Jeugdbescherming, de GGZ (Arkin), de schoolarts en Leerplicht.
• Gespreksvoering: Je organiseert en voorziet MDO’s van de juiste diepgang en zorgt voor verbinding in de gesprekken met ouders.
• Advies: Je neemt deel aan de Commissie voor Begeleiding (CvB) en trekt nauw op met de schooldirecteur.

Postjes College
Het Postjes College is een kleine onderwijs-zorglocatie waarbij we leerlingen tussen de 15 en 21 jaar helpen bij het halen van hun vmbo-t, havo of vwo-diploma. Wij verzorgen een onderwijstraject op maat voor leerlingen die in behandeling zijn bij een gespecialiseerde GGZ-partners. Onze voornaamste partner hierin is Arkin.

Onze leerlingen hebben over het algemeen internaliserende problematieken. Ons onderwijs wordt vormgegeven rond de verschillende, persoonlijke situaties van onze leerlingen, wat vraagt om maatwerk. Bij ons werken onderwijs en zorg nauw samen en door de kleinschaligheid heb je echt de tijd voor de begeleiding van de leerlingen.

Zorgcoördinator/ Ondersteuningscoördinator

Als vervangende Zorgcoördinator vervul je een cruciale rol in onze kleine school. Je bent verantwoordelijk voor het bewaken van de zorgcyclus en alle bijbehorende processen. Je zet jouw kennis en vaardigheden in om het docenten- en mentorenteam te ondersteunen en te adviseren, zodat zij hun werk optimaal kunnen uitvoeren in direct contact met de leerlingen. Al deze taken en verantwoordelijkheden verzorg je samen met je collega-zorgcoördinatoren.

Als regisseur van de leerlingenzorg schakel je moeiteloos tussen de dagelijkse praktijk, het coachen van collega’s en het mede vormgeven van ons zorgbeleid:

• Zorgregie: Je coördineert de opstelling en uitvoering van het Ontwikkelingsperspectiefplan (OPP).
• Intake & Instroom: Je voert de regie over de intakegesprekken voor het nieuwe schooljaar.
• Netwerk: Je bent het vaste aanspreekpunt voor partners zoals Jeugdbescherming, de GGZ (Arkin), de schoolarts en Leerplicht.
• Gespreksvoering: Je organiseert en voorziet MDO’s van de juiste diepgang en zorgt voor verbinding in de gesprekken met ouders.
• Advies: Je neemt deel aan de Commissie voor Begeleiding (CvB) en trekt nauw op met de schooldirecteur.

Postjes College
Het Postjes College is een kleine onderwijs-zorglocatie waarbij we leerlingen tussen de 15 en 21 jaar helpen bij het halen van hun vmbo-t, havo of vwo-diploma. Wij verzorgen een onderwijstraject op maat voor leerlingen die in behandeling zijn bij een gespecialiseerde GGZ-partners. Onze voornaamste partner hierin is Arkin.

Onze leerlingen hebben over het algemeen internaliserende problematieken. Ons onderwijs wordt vormgegeven rond de verschillende, persoonlijke situaties van onze leerlingen, wat vraagt om maatwerk. Bij ons werken onderwijs en zorg nauw samen en door de kleinschaligheid heb je echt de tijd voor de begeleiding van de leerlingen.

Zorgcoördinator/ Ondersteuningscoördinator

Als vervangende Zorgcoördinator vervul je een cruciale rol in onze kleine school. Je bent verantwoordelijk voor het bewaken van de zorgcyclus en alle bijbehorende processen. Je zet jouw kennis en vaardigheden in om het docenten- en mentorenteam te ondersteunen en te adviseren, zodat zij hun werk optimaal kunnen uitvoeren in direct contact met de leerlingen. Al deze taken en verantwoordelijkheden verzorg je samen met je collega-zorgcoördinatoren.

Als regisseur van de leerlingenzorg schakel je moeiteloos tussen de dagelijkse praktijk, het coachen van collega’s en het mede vormgeven van ons zorgbeleid:

• Zorgregie: Je coördineert de opstelling en uitvoering van het Ontwikkelingsperspectiefplan (OPP).
• Intake & Instroom: Je voert de regie over de intakegesprekken voor het nieuwe schooljaar.
• Netwerk: Je bent het vaste aanspreekpunt voor partners zoals Jeugdbescherming, de GGZ (Arkin), de schoolarts en Leerplicht.
• Gespreksvoering: Je organiseert en voorziet MDO’s van de juiste diepgang en zorgt voor verbinding in de gesprekken met ouders.
• Advies: Je neemt deel aan de Commissie voor Begeleiding (CvB) en trekt nauw op met de schooldirecteur.

Postjes College
Het Postjes College is een kleine onderwijs-zorglocatie waarbij we leerlingen tussen de 15 en 21 jaar helpen bij het halen van hun vmbo-t, havo of vwo-diploma. Wij verzorgen een onderwijstraject op maat voor leerlingen die in behandeling zijn bij een gespecialiseerde GGZ-partners. Onze voornaamste partner hierin is Arkin.

Onze leerlingen hebben over het algemeen internaliserende problematieken. Ons onderwijs wordt vormgegeven rond de verschillende, persoonlijke situaties van onze leerlingen, wat vraagt om maatwerk. Bij ons werken onderwijs en zorg nauw samen en door de kleinschaligheid heb je echt de tijd voor de begeleiding van de leerlingen.

Coach Didactiek - Bergse Veld School Rotterdam

Als coach didactiek ben je verantwoordelijk voor het volledige onderwijsproces van zes leerlingen binnen een GGZ-woon- en onderwijsgroep. Het onderwijs vindt plaats in een lokaal op de bovenverdieping van de woongroep, maar de volledige groep is waar onderwijs en zorg dagelijks samenkomen. Je werkt in een setting waarin pedagogische begeleiding al aanwezig is, maar waar jij het didactische proces bewaakt en richting geeft. Dat betekent dat je niet alleen lesgeeft, maar ook het totale ontwikkelproces van de leerlingen overziet, analyseert en aanstuurt.

Je werkt met kinderen met (zware) GGZ problematiek en/of stoornis. Denk aan hechtingsproblematiek, complexe gedragsdynamiek en soms psychiatrische ontregeling. Daardoor is geen dag hetzelfde. Sommige dagen verlopen volgens planning en kunnen lessen doorgaan, terwijl andere dagen volledig in het teken staan van crisisinterventie.

In de dagelijkse praktijk werk je vaak met kleine groepjes of individuele leerlingen. Meestal kunnen de kinderen niet met alle zes tegelijk in één lokaal functioneren. Dat vraagt flexibiliteit in het rooster en voortdurend afstemmen op wat een kind op dat moment aankan. In samenwerking met pedagogisch medewerkers wordt daarin geschakeld, bijvoorbeeld wanneer een leerling tijdelijk uit de onderwijssituatie moet stappen om tot rust te komen.

De leerlijnen liggen in de basis vast binnen bestaande kaders, maar de uitdaging zit in de vertaling naar het individuele kind. De samenstelling van de groep kan regelmatig veranderen doordat leerlingen in- en uitstromen. Jij bepaalt per leerling en per vak waar het kind staat in zijn ontwikkeling, welk materiaal passend is en hoe verdere groei haalbaar blijft ondanks de problematiek. Daarbij werk je met methodes die ook op de Bergse Veld school worden gebruikt, deels digitaal, en kies je aanvullend didactisch materiaal dat aansluit bij de behoeften van het kind.

Onderwijsassistent - Bergse Veld School Rotterdam

Als onderwijsassistent op de Bergse Veld School werk je intensief samen met de leerkracht aan passend onderwijs voor een kleine groep van maximaal zes leerlingen met (zware) GGZ óf LVB problematiek. Je bent medeverantwoordelijk voor het vormgeven én uitvoeren van het onderwijsprogramma. Daarbij stel je een helder dagrooster op en zorg je ervoor dat dit ook daadwerkelijk wordt gevolgd. Jij bent de aanjager van het onderwijsproces: wat gepland staat, gaat door.

De dag begint met een duidelijke dag start, waarin je samen met de leerkracht de taken verdeelt. Misschien begeleid jij samen met de pedagogisch medewerker het ontbijt zodat de leerkracht de les kan voorbereiden, of ondersteun je een leerling individueel terwijl anderen in een klein groepje werken. Je schakelt continu tussen begeleiden, structureren en motiveren, altijd met het doel om rust, veiligheid en ontwikkelkansen te creëren.

Je werkt met een zeer uitdagende en regelmatig pittige doelgroep binnen LVB of GGZ. Deze leerlingen kunnen onvoorspelbaar gedrag laten zien en er is sprake van risico op dreiging of incidenten. Dat vraagt om voortdurende alertheid en professionele stevigheid. Je laat je niet uit balans brengen door uitdagende situaties of een dag die anders loopt dan gepland. Je blijft rustig, handelt doordacht en houdt het overzicht.

De onderwijsruimte bevindt zich op de bovenste etage van een woongroep, waar onderwijs en zorg nauw met elkaar verbonden zijn. Je bent gekoppeld aan één vaste groep, wat zorgt voor continuïteit en de mogelijkheid om een stevige werkrelatie op te bouwen. Je maakt gebruik van digitale methodes, waaronder Wereld in Getallen 5, en werk je met het leerlingvolgsysteem ParnasSys. Zo draag je niet alleen bij aan de dagelijkse begeleiding, maar ook aan het zorgvuldig volgen en stimuleren van de ontwikkeling van iedere leerling.

In de rol van onderwijsassistent bij ons blijf je continu leren en ontwikkelen in een unieke context van onderwijs op een woongroep