Pedagogisch professional BSO - Olof Palme

De bel gaat en de kinderen komen de BSO binnen. Rugzakken vliegen het rek in, verhalen worden gedeeld, iemand wil meteen naar buiten. Jij verwelkomt iedereen en weet al wie er een fijne dag had en wie wat extra aandacht kan gebruiken.

Wat maakt deze rol bijzonder?
Op Olof Palme staat kindinspraak centraal. Kinderen denken mee over de activiteiten en over de inrichting van hun eigen ruimte. Dat vraagt iets van jou: je hebt ideeën, maar je legt ze niet op. Je vraagt wat kinderen zelf willen, je laat ze kiezen en je bewaakt tegelijk dat het voor iedereen leuk blijft. Wijkmanager Anja Geerts: 'Het is bijzonder om te zien hoe kinderen worden begeleid naar zelfstandigheid. Juist daarom vinden we kindinspraak zo belangrijk.'

Heb je een creatieve achtergrond en wil je daar echt iets mee? Dan bieden we je taakuren van de groep af. Dus niet erbij doen als het toevallig rustig is, maar uren waarin je niet op de groep staat en waarin je kunt voorbereiden, uitzoeken en opbouwen. Je zet een lijn neer in het activiteitenaanbod: werken met materialen of technieken die jij beheerst, of een doorlopend project waar kinderen echt iets in maken.

Het gaat om 15 uur per week in de middagen, goed te combineren met een opleiding of andere bezigheden. Je komt terecht in een team dat warmte en professionaliteit combineert. Collega's die elkaar kennen, elkaar opvangen en het leuk vinden als iemand met een nieuw idee binnenkomt.

Pedagogisch Professional BSO - De Ridderzaal

De deur zwaait open en de eerste kinderen komen binnenstormen. Jassen aan de kapstok, tassen in de hoek, en dan meteen het verhaal van vandaag. Wie vandaag iets nieuws ontdekt heeft, wie iets wil bouwen, wie vooral even niks wil. Jij hoort het allemaal. Je weet wanneer je meegaat naar buiten en wanneer je gewoon even naast iemand gaat zitten.

Wat maakt deze rol bijzonder?
Jij bepaalt samen met de kinderen wat de middag wordt. De een wil sporten, de ander knutselen, de derde wil vooral chillen met een vriend. Je speelt daarop in, je bedenkt activiteiten die aanslaan, en je houdt tegelijk het overzicht over de groep. Kinderen van deze leeftijd hebben hun eigen mening en laten die ook horen. Dat maakt het werk levendig en elke dag anders!

De basis van deze functie zijn de dinsdag- en donderdagmiddag. Dan sta je als vertrouwd gezicht op de BSO. Dat is 10 uur per week. Je komt terecht in een hecht team dat elkaar kent en aanvult. Er wordt samengewerkt, meegedacht en vooral veel gelachen.

Wil je meer uren? Dan kan dat. Als vaste flexcollega draai je bijvoorbeeld op maandag en vrijdag hele dagen mee op andere Mikz-locaties in de wijk. Zo groeit je contract mee tot ongeveer 25 uur per week. Je bepaalt zelf hoe ver je daarin wilt gaan.

Pedagogisch Professional Peuterspeelzaal - Maravilla

Het is maandagochtend. De eerste peuters komen binnen bij Kindcentrum Maravilla. De één gaat meteen nieuwsgierig op ontdekking uit, terwijl de ander eerst nog even jouw vertrouwde nabijheid zoekt voordat de ochtend echt kan beginnen. Jij bent er voor allebei.

Wat maakt deze rol bijzonder?
Terwijl de kinderen spelen en de groep langzaam compleet wordt, observeer je aandachtig. Je ziet wie al graag zelf wil proberen, wie oefent met samen spelen en wie juist nog wat extra ondersteuning nodig heeft. Vijf ochtenden per week bied jij de peuters die vaste, vertrouwde basis waarin zij kunnen spelen, ontdekken en groeien.

Werken op de peuterspeelzaal betekent dat je kinderen van 2 tot 4 jaar begeleidt in een belangrijke fase van hun ontwikkeling. Ze leren steeds meer zelf doen, samen spelen, taal gebruiken, keuzes maken en wennen aan structuur. Jij helpt hen daarbij met aandacht, rust en activiteiten die passen bij hun leeftijd én bij wat ieder kind nodig heeft.

Bij Kindcentrum Maravilla bied je peuters een veilige en vertrouwde omgeving waarin zij zich op hun eigen tempo kunnen ontwikkelen. Je organiseert activiteiten rondom verschillende thema’s en stimuleert spelenderwijs de taalontwikkeling, motoriek, zelfstandigheid en sociaal-emotionele vaardigheden.

Daarbij kijk je vooral goed naar het kind. Waar is deze peuter aan toe? Wanneer help je even en wanneer geef je juist de ruimte om het zelf te proberen? Met jouw aandacht en pedagogische blik weet je precies wanneer je dichtbij moet zijn en wanneer je een stapje terug kunt doen.

Je bent iedere dag onderdeel van het vertrouwde ritme van de peuters én nauw samenwerkt met je collega’s binnen Maravilla. Juist die dagelijkse continuïteit maakt dat je kinderen goed leert kennen en hun ontwikkeling van dichtbij kunt volgen.

Pedagogisch Professional - Maravilla

Twee uur. De deur zwaait open en de eerste kinderen komen binnen. Tassen op de grond, jassen half uit, verhalen die er meteen uit moeten. Eén wil direct naar buiten, een ander ploft neer en zegt even niks. Jij ziet dat verschil en weet wat ieder kind nu nodig heeft. En als er iemand roept dat er niks te doen is, ben jij degene die iets bedenkt waar de hele groep in meegaat. Zo ziet een middag eruit op BSO Maravilla.

Wat maakt deze rol bijzonder?
We zoeken bij Maravilla geen collega die meedraait, maar iemand die de kar trekt. Je werkt 4 middagen per week op de BSO in Vlijmen. Je vangt de kinderen op na school, je bouwt aan een aanbod dat past bij wat zij leuk vinden en je zorgt dat de middagen niet elke week hetzelfde zijn. Van een bouwproject dat een week doorloopt tot gewoon lekker buiten met de hele groep.

Maravilla zit onder één dak met de basisschool en dat merk je. De kinderen lopen na de laatste bel zo naar binnen, je kent de leerkrachten en je hoort het als er iets speelt in een klas. Vlijmen is bovendien een dorp waar veel mensen elkaar kennen. Ouders kennen elkaar van het schoolplein en jij bent binnen een paar weken een vertrouwd gezicht. Dat maakt het werk persoonlijk. Je weet wie er thuis een broertje of zusje bij heeft gekregen en wie het even moeilijk heeft.

In het team telt jouw stem. Je collega's kijken naar je als het om nieuwe ideeën gaat en je krijgt de ruimte om die ook echt uit te voeren. Je pakt eigenaarschap, denkt mee over de invulling van de vakantieopvang en bent aanspreekbaar voor ouders. Je hoeft het niet alleen te doen, maar je bent wel degene die het in beweging zet.