Pedagogisch professional BSO Touwladder

Twee uur. De deur zwaait open en de eerste kinderen komen binnen. Tassen op de grond, jassen half uit, verhalen die er meteen uit moeten. Eén wil direct naar buiten, een ander ploft neer en zegt even niks. Jij ziet dat verschil en weet wat ieder kind nu nodig heeft. En als er iemand roept dat er niks te doen is, ben jij degene die iets bedenkt waar de hele groep in meegaat. Zo ziet een middag eruit op BSO de Touwladder.

Wat maakt deze rol bijzonder?

We zoeken bij de Touwladder geen collega die meedraait, maar iemand die trekt. Je werkt 4 middagen per week op de BSO in Kaatsheuvel, met kinderen van 4 tot 13 jaar. Je vangt ze op na school, je bouwt aan een aanbod dat past bij wat zij leuk vinden en je zorgt dat de middagen niet elke week hetzelfde zijn. Van een bouwproject dat een week doorloopt tot gewoon lekker buiten met de hele groep.

BSO de Touwladder zit onder één dak met de basisschool, en dat merk je. De kinderen lopen na de laatste bel zo naar binnen, je kent de leerkrachten en je hoort het als er iets speelt in een klas. Kaatsheuvel is bovendien een dorp waar veel mensen elkaar kennen. Ouders kennen elkaar van het schoolplein en jij bent binnen een paar weken een vertrouwd gezicht. Dat maakt het werk persoonlijk. Je weet wie er thuis een broertje of zusje bij heeft gekregen en wie het even moeilijk heeft.

In het team telt jouw stem. Je collega's kijken naar je als het om nieuwe ideeën gaat en je krijgt de ruimte om die ook echt uit te voeren. Je pakt eigenaarschap, denkt mee over de invulling van de vakantieopvang en bent aanspreekbaar voor ouders. Je hoeft het niet alleen te doen, maar je bent wel degene die het in beweging zet.

Pedagogisch professional flexpool in de wijk (Kaatsheuvel/Waalwijk)

Als flexmedewerker ontdek je de veelzijdigheid van de kinderopvang: je werkt op verschillende locaties binnen de wijk en leert alle kanten van het vak kennen. Jij houdt van afwisseling en schakelt moeiteloos tussen leeftijden en groepen, van de allerkleinsten tot de stoere BSO-kinderen.

Waar je ook bent, jij brengt rust, plezier en structuur. Samen lezen, een spel doen, buiten bewegen, iets lekkers koken of kinderen juist de ruimte geven om zelf te spelen: het kan allemaal. Je hoeft dus niet overal goed in te zijn; jouw eigen kwaliteiten maken al verschil. In ons hechte team word je gezien en gewaardeerd, en krijg je volop ruimte om jezelf te ontwikkelen. Zo combineer je de vrijheid en dynamiek van flexwerken met zinvol werk en professionele groei.

Senior Pedagogisch Professional Flex+

Een mentor loopt vast met een kind op de groep. Het groeiplan ligt er en de intern begeleider heeft meegedacht, maar nu is er iemand nodig die het plan op de groep tot leven brengt. Iemand die naast het kind en het team staat, observeert, duidt en direct aan de slag gaat. Dat ben jij. Vandaag op de ene locatie, volgende maand op een andere plek waar jouw expertise nodig is. Die rol bouwen we nu op bij Mikz.

Wat maakt deze rol bijzonder?
Als pedagogisch specialist word je binnen Mikz breed ingezet op BSO-locaties waar behoefte is aan extra kennis en ondersteuning. Soms richt je inzet zich op één kind. Vanuit ons zorgprotocol doorloopt de mentor eerst een aantal stappen, samen met de pedagogisch coach en eventueel de intern begeleider. Zodra er een groeiplan ligt, vertaal jij dit naar de dagelijkse praktijk op de groep. Je observeert, probeert uit wat werkt en helpt collega's om aan te sluiten bij wat het kind nodig heeft.

Een vraag kan ook groepsgericht zijn, bijvoorbeeld wanneer er onrust is of de groepsdynamiek om een gerichte aanpak vraagt. Je kijkt wat er speelt en werkt samen met het team aan concrete verbeteringen. Daarbij kun je gebruikmaken van Verbindend Begeleiden, gebaseerd op Verbindend Gezag en Geweldloos Verzet. Ervaring met deze methodiek is een pre, geen vereiste. Belangrijker is dat deze manier van werken bij je past.

Je werkt nauw samen met de pedagogisch coaches en intern begeleiders. Vanuit hen komen de opdrachten en samen stemmen jullie af wat een kind, groep of team nodig heeft. Tijdens een opdracht werk je zelfstandig op de locatie, waarbij je actief contact houdt met de betrokken coach en intern begeleider over je observaties, aanpak en voortgang.

De andere pedagogisch specialist werkt meestal op een andere opdracht. Jullie hebben daardoor in de dagelijkse praktijk niet voortdurend contact, maar kunnen elkaar wel opzoeken om ervaringen uit te wisselen, vragen te bespreken of te sparren over werkwijzen. Ook de pedagogisch coaches en intern begeleiders zijn hierin beschikbaar als inhoudelijke sparringpartner.

Voor deze functie is in totaal 48 uur per week beschikbaar. Het uitgangspunt is 24 uur per persoon, maar een andere verdeling is bespreekbaar. Je contract kan tussen de 16 en 32 uur per week liggen, zolang jullie samen op 48 uur uitkomen. Je bent in ieder geval beschikbaar op twee volledige BSO-middagen op maandag, dinsdag of donderdag. Woensdag en vrijdag stem je ook onderling samen af.

Deze functie is een pilot binnen onze opdracht Inclusieve kinderopvang. Na een jaar evalueren we samen hoe de rol zich heeft ontwikkeld en hoe we deze verder vormgeven. Je krijgt dus niet alleen de ruimte om kinderen en teams te ondersteunen, maar ook om mee te bouwen aan iets nieuws binnen Mikz.

Pedagogisch Professional - BSO Belle Fleur

Twee uur. De deur zwaait open en de eerste kinderen komen binnen. Tassen op de grond, jassen half uit, verhalen die er meteen uit moeten. Eén wil direct naar buiten, een ander ploft neer en zegt even niks. Jij ziet dat verschil en weet wat ieder kind nu nodig heeft. En als er iemand roept dat er niks te doen is, ben jij degene die iets bedenkt waar de hele groep in meegaat. Zo ziet een middag eruit op BSO Belle Fleur.

Wat maakt deze rol bijzonder?
We zoeken op Belle Fleur geen collega die meedraait, maar iemand die trekt. Je werkt 3 middagen per week op de BSO in Vlijmen, met kinderen van 4 tot 13 jaar. Je vangt ze op na school, je bouwt aan een aanbod dat past bij wat zij leuk vinden en je zorgt dat de middagen niet elke week hetzelfde zijn. Van een bouwproject dat een week doorloopt tot gewoon lekker buiten met de hele groep.
Eén ochtend per week biedt je kinderen extra ondersteuning op een peuterspeelzaal en één ochtend per week ben je flexibel inzetbaar.

Belle Fleur zit onder één dak met basisschool 't Palet, en dat merk je. De kinderen lopen na de laatste bel zo naar binnen, je kent de leerkrachten en je hoort het als er iets speelt in een klas. Vlijmen is bovendien een dorp waar veel mensen elkaar kennen. Ouders kennen elkaar van het schoolplein en jij bent binnen een paar weken een vertrouwd gezicht. Dat maakt het werk persoonlijk. Je weet wie er thuis een broertje bij heeft gekregen en wie het even moeilijk heeft.

In een klein team telt jouw stem. Je collega's kijken naar je als het om nieuwe ideeën gaat en je krijgt de ruimte om die ook echt uit te voeren. Je pakt eigenaarschap, denkt mee over de invulling van de vakantieopvang en bent aanspreekbaar voor ouders. Je hoeft het niet alleen te doen, maar je bent wel degene die het in beweging zet.

Senior Pedagogisch Professional BSO+ - Zilverlicht

De schooldeur gaat open en acht kinderen komen binnen. Geen twintig, maar acht. Kinderen voor wie een reguliere BSO te druk, te vol of te onvoorspelbaar is. Jij weet wie eerst even alleen wil zitten en wie juist behoefte heeft aan een praatje. Je biedt rust, structuur en vertrouwen en kijkt steeds naar wat ieder kind nodig heeft. Voor deze kinderen maken we nu een nieuwe plek bij Mikz.

Wat maakt deze rol bijzonder?
Bij SBO Zilverlicht in Waalwijk starten we een nieuwe BSO+ groep, in samenwerking met Asendo. Je bouwt de groep vanaf de basis op: van de inrichting en het dagritme tot de afspraken en de samenwerking met school en ouders. Dat vraagt om pionierskracht en senioriteit. Je maakt zelfstandig keuzes, bewaakt het overzicht en durft bij te sturen wanneer de situatie daarom vraagt.

De kinderen op deze groep hebben een ondersteuningsbehoefte waardoor een reguliere BSO niet altijd passend is. Zij hebben baat bij kleinschaligheid, voorspelbaarheid en professionals die achter het gedrag kijken. Denk bijvoorbeeld aan kinderen met autisme, ADHD, hoogbegaafdheid of een andere vorm van neurodivergentie. Jij observeert, sluit aan en biedt duidelijke kaders, zonder de behoefte van het individuele kind uit het oog te verliezen.

Je werkt samen met een collega van Asendo op de groep: een vaste combinatie van twee professionals op negen kinderen. Zo zien de kinderen dezelfde vertrouwde gezichten en bouwen jullie samen aan een veilige en stabiele groep.

Op deze locatie werk je intensiever samen met de pedagogisch coach en de intern begeleider. Je volgt het zorgprotocol en zet interventies in waar dat nodig is. Daarbij kun je gebruikmaken van Verbindend Begeleiden, gebaseerd op Verbindend Gezag en Geweldloos Verzet. Ervaring met deze methodiek is een pre, geen vereiste. Belangrijker is dat deze manier van werken bij je past.

Je onderhoudt korte lijnen met ouders, school en waar nodig met zorgpartners. Je deelt je observaties, denkt mee over wat een kind nodig heeft en vertaalt afspraken naar de dagelijkse praktijk. Je staat er dus niet alleen voor: jouw Asendo-collega, de pedagogisch coach, intern begeleider en de mensen van Zilverlicht denken en doen met je mee.