Voorzitter Raad van Toezicht bij Stichting Vrijescholen Midden-Nederland

Voor de personele unie tussen Stichting Vrijescholen Midden-Nederland en Stichting Vrije scholen Almere zijn wij op zoek naar een nieuwe toezichthouder

Voorzitter Raad van Toezicht
Een nieuwsgierige toezichthouder die rolvast is en de ingezette beweging gaande houdt.

Als nieuwe voorzitter van de Raad van Toezicht vervul je een sleutelrol in het waarborgen van goed bestuur en het verder ontwikkelen van professioneel en eigentijds toezicht. Je leidt de Raad van Toezicht en zorgt voor een zorgvuldige voorbereiding, agendering en besluitvorming van vergaderingen. Je creëert ruimte voor het goede gesprek, stimuleert reflectie en zorgt dat besluiten gedragen en goed doordacht zijn.

Je bent het eerste aanspreekpunt en de sparringpartner van de bestuurder en vervult de rol van werkgever. Je weet deze relatie professioneel en in balans vorm te geven en heeft oog voor nabijheid én onafhankelijkheid. Daarbij stel je de juiste vragen, helpt het bestuur scherp te blijven en draagt actief bij aan de verdere positionering van de bestuurder.

Vanzelfsprekend fungeer je als regisseur van het toezichthoudend- en verantwoordingsproces en bewaakt de governance in lijn met de Governancecode Funderend Onderwijs. Daarbij houd je overzicht op de samenhang tussen onderwijskwaliteit, organisatieontwikkeling, personeelsvraagstukken en bedrijfsvoering.

Binnen de onlangs samengevoegde Raad van Toezicht verbind je de leden tot een hecht en complementair team. Je benut ieders expertise, bevordert een open en professionele cultuur en zorgt dat de raad als geheel in beweging blijft. Daarnaast vertegenwoordig je de Raad van Toezicht naar buiten en draag je actief bij aan het versterken van de externe gerichtheid en positionering van de organisatie.

Context
De nieuwe stichting staat voor eigentijds vrijeschoolonderwijs waarin de ontwikkeling van hoofd, hart en handen centraal staat. De organisatie is geworteld in de antroposofische visie en biedt onderwijs dat gericht is op brede persoonsvorming, gemeenschapszin en zingeving. In een snelgroeiende en diverse regio vraagt dit om een voortdurende balans tussen het borgen van de identiteit en het inspelen op maatschappelijke ontwikkelingen.

Per 1 januari 2026 is een nieuwe fase ingegaan waarin Vrije Scholen Midden Nederland en Stichting Vrijescholen Almere bestuurlijk samenwerken in een personele unie, als opmaat naar een volledige fusie. Deze stap komt voort uit een duidelijke noodzaak tot verdere professionalisering van bestuur en organisatie, ingegeven door toenemende regeldruk, complexere financieringsvraagstukken en groeiende maatschappelijke opgaven zoals het lerarentekort en passend onderwijs.

De ambitie van deze samenwerking is helder: het duurzaam versterken van kwaliteit en continuïteit van het vrijeschoolonderwijs, door kennis, expertise en organisatiekracht te bundelen. Dit betekent het ontwikkelen van een professioneel ingerichte organisatie, met ruimte voor gezamenlijke ondersteuning op gebieden als HR, kwaliteit en bedrijfsvoering, terwijl tegelijkertijd de eigenheid van de scholen behouden blijft.

Inhoudelijk ligt er een bestuurlijke opgave in het verder versterken van de onderwijskwaliteit en het ontwikkelen van een professionele kwaliteitscultuur. De basis is op orde, maar de beweging naar meer structurele samenwerking, kennisdeling en gezamenlijke ontwikkeling vraagt om gerichte sturing en leiderschap.

Daarnaast spelen vraagstukken rondom personeelsontwikkeling, arbeidsmarktkrapte en leiderschapsontwikkeling een belangrijke rol. De groei van leerlingaantallen en de aantrekkingskracht van het vrijeschoolonderwijs vragen om een toekomstbestendige inrichting van de organisatie, waarin kwaliteit, vitaliteit en continuïteit in balans blijven.

Ook op het gebied van bedrijfsvoering en financiën liggen er strategische vraagstukken, zoals de harmonisatie van processen, keuzes rondom onderhoud en vervanging en de allocatie van middelen binnen de organisatie.

Van jou als voorzitter vraagt dit dat je richting geeft aan een Raad van Toezicht die deze beweging begrijpt en versterkt. Je bewaakt vanuit een toezichthoudende rol de balans tussen centrale sturing en lokale autonomie, tussen gezamenlijke ambitie en de eigenheid van scholen. Je houdt de beweging gaande, stelt scherpe vragen en draagt bij aan een toekomstbestendige positionering van de organisatie in het onderwijsveld en de regio.

Voorzitter Raad van Toezicht bij Stichting Vrijescholen Midden-Nederland

Voor de personele unie tussen Stichting Vrijescholen Midden-Nederland en Stichting Vrije scholen Almere zijn wij op zoek naar een nieuwe toezichthouder

Voorzitter Raad van Toezicht
Een nieuwsgierige toezichthouder die rolvast is en de ingezette beweging gaande houdt.

Als nieuwe voorzitter van de Raad van Toezicht vervul je een sleutelrol in het waarborgen van goed bestuur en het verder ontwikkelen van professioneel en eigentijds toezicht. Je leidt de Raad van Toezicht en zorgt voor een zorgvuldige voorbereiding, agendering en besluitvorming van vergaderingen. Je creëert ruimte voor het goede gesprek, stimuleert reflectie en zorgt dat besluiten gedragen en goed doordacht zijn.

Je bent het eerste aanspreekpunt en de sparringpartner van de bestuurder en vervult de rol van werkgever. Je weet deze relatie professioneel en in balans vorm te geven en heeft oog voor nabijheid én onafhankelijkheid. Daarbij stel je de juiste vragen, helpt het bestuur scherp te blijven en draagt actief bij aan de verdere positionering van de bestuurder.

Vanzelfsprekend fungeer je als regisseur van het toezichthoudend- en verantwoordingsproces en bewaakt de governance in lijn met de Governancecode Funderend Onderwijs. Daarbij houd je overzicht op de samenhang tussen onderwijskwaliteit, organisatieontwikkeling, personeelsvraagstukken en bedrijfsvoering.

Binnen de onlangs samengevoegde Raad van Toezicht verbind je de leden tot een hecht en complementair team. Je benut ieders expertise, bevordert een open en professionele cultuur en zorgt dat de raad als geheel in beweging blijft. Daarnaast vertegenwoordig je de Raad van Toezicht naar buiten en draag je actief bij aan het versterken van de externe gerichtheid en positionering van de organisatie.

Context
De nieuwe stichting staat voor eigentijds vrijeschoolonderwijs waarin de ontwikkeling van hoofd, hart en handen centraal staat. De organisatie is geworteld in de antroposofische visie en biedt onderwijs dat gericht is op brede persoonsvorming, gemeenschapszin en zingeving. In een snelgroeiende en diverse regio vraagt dit om een voortdurende balans tussen het borgen van de identiteit en het inspelen op maatschappelijke ontwikkelingen.

Per 1 januari 2026 is een nieuwe fase ingegaan waarin Vrije Scholen Midden Nederland en Stichting Vrijescholen Almere bestuurlijk samenwerken in een personele unie, als opmaat naar een volledige fusie. Deze stap komt voort uit een duidelijke noodzaak tot verdere professionalisering van bestuur en organisatie, ingegeven door toenemende regeldruk, complexere financieringsvraagstukken en groeiende maatschappelijke opgaven zoals het lerarentekort en passend onderwijs.

De ambitie van deze samenwerking is helder: het duurzaam versterken van kwaliteit en continuïteit van het vrijeschoolonderwijs, door kennis, expertise en organisatiekracht te bundelen. Dit betekent het ontwikkelen van een professioneel ingerichte organisatie, met ruimte voor gezamenlijke ondersteuning op gebieden als HR, kwaliteit en bedrijfsvoering, terwijl tegelijkertijd de eigenheid van de scholen behouden blijft.

Inhoudelijk ligt er een bestuurlijke opgave in het verder versterken van de onderwijskwaliteit en het ontwikkelen van een professionele kwaliteitscultuur. De basis is op orde, maar de beweging naar meer structurele samenwerking, kennisdeling en gezamenlijke ontwikkeling vraagt om gerichte sturing en leiderschap.

Daarnaast spelen vraagstukken rondom personeelsontwikkeling, arbeidsmarktkrapte en leiderschapsontwikkeling een belangrijke rol. De groei van leerlingaantallen en de aantrekkingskracht van het vrijeschoolonderwijs vragen om een toekomstbestendige inrichting van de organisatie, waarin kwaliteit, vitaliteit en continuïteit in balans blijven.

Ook op het gebied van bedrijfsvoering en financiën liggen er strategische vraagstukken, zoals de harmonisatie van processen, keuzes rondom onderhoud en vervanging en de allocatie van middelen binnen de organisatie.

Van jou als voorzitter vraagt dit dat je richting geeft aan een Raad van Toezicht die deze beweging begrijpt en versterkt. Je bewaakt vanuit een toezichthoudende rol de balans tussen centrale sturing en lokale autonomie, tussen gezamenlijke ambitie en de eigenheid van scholen. Je houdt de beweging gaande, stelt scherpe vragen en draagt bij aan een toekomstbestendige positionering van de organisatie in het onderwijsveld en de regio.

Directeur bij De Bron in Veenendaal

Voor De Bron zijn wij met ingang van schooljaar 2026-2027 op zoek naar een nieuwe directeur.

Directeur | 0,8 – 1,0 fte
Een sterke leider die samen met een collega-directeur geloof, onderwijs en ontwikkeling samenbrengt.

Op basisschool De Bron in Veenendaal komen geloof en onderwijs samen. In een betrokken schoolgemeenschap wordt dagelijks gewerkt aan de ontwikkeling van kinderen, met oog voor elkaar en vanuit een duidelijke christelijke basis. Als directeur geef je vanuit een authentieke christelijke houding met overtuiging leiding aan goed onderwijs en draag je de identiteit zichtbaar uit. Je onderschrijft onze identiteitsnotitie en voelt je daar persoonlijk mee verbonden.

Samen met je collega-directeur geef je leiding aan een school met twee locaties die de komende jaren verder groeit. Binnen de tweehoofdige directie werk je nauw samen en benut je elkaars kwaliteiten om richting te geven aan de ontwikkeling van de school en continuïteit te waarborgen. Eén van de locaties verhuist in 2029 naar een nieuw schoolgebouw in de nieuwbouwwijk Het Ambacht. Met twee locaties en een diverse leerlingenpopulatie vraagt de school om iemand die gemakkelijk schakelt. Je weet hierin overzicht te houden en geeft op een heldere manier richting, met oog voor de ontwikkeling van de school. Je beweegt je soepel tussen deze contexten en weet verbinding te maken met ouders, teamleden en externe partners zoals het samenwerkingsverband en de gemeente.

De afgelopen periode is er binnen het team een mooie professionaliseringsslag gemaakt, waarbij eigenaarschap van leerkrachten is vergroot en gewerkt wordt met expertteams. Het werken binnen een teamgecentreerde arbeidsorganisatie (TAO) spreekt je aan en je ziet het als een mooie uitdaging om dit verder te ontwikkelen, waarbij het professioneel eigenaarschap nadrukkelijk in het team ligt. Je bouwt hierop voort door de ingezette lijn te versterken en te borgen. Je houdt overzicht, stelt duidelijke kaders en voelt goed aan wanneer je richting geeft en wanneer je ruimte laat. Daarbij heb je oog voor mensen en voor wat een team nodig heeft. Je bent zichtbaar, toegankelijk en luistert goed, terwijl je ook duidelijk bent in verwachtingen en keuzes durft te maken.

Directeur bij De Bron in Veenendaal

Voor De Bron zijn wij met ingang van schooljaar 2026-2027 op zoek naar een nieuwe directeur.

Directeur | 0,8 – 1,0 fte
Een sterke leider die samen met een collega-directeur geloof, onderwijs en ontwikkeling samenbrengt.

Op basisschool De Bron in Veenendaal komen geloof en onderwijs samen. In een betrokken schoolgemeenschap wordt dagelijks gewerkt aan de ontwikkeling van kinderen, met oog voor elkaar en vanuit een duidelijke christelijke basis. Als directeur geef je vanuit een authentieke christelijke houding met overtuiging leiding aan goed onderwijs en draag je de identiteit zichtbaar uit. Je onderschrijft onze identiteitsnotitie en voelt je daar persoonlijk mee verbonden.

Samen met je collega-directeur geef je leiding aan een school met twee locaties die de komende jaren verder groeit. Binnen de tweehoofdige directie werk je nauw samen en benut je elkaars kwaliteiten om richting te geven aan de ontwikkeling van de school en continuïteit te waarborgen. Eén van de locaties verhuist in 2029 naar een nieuw schoolgebouw in de nieuwbouwwijk Het Ambacht. Met twee locaties en een diverse leerlingenpopulatie vraagt de school om iemand die gemakkelijk schakelt. Je weet hierin overzicht te houden en geeft op een heldere manier richting, met oog voor de ontwikkeling van de school. Je beweegt je soepel tussen deze contexten en weet verbinding te maken met ouders, teamleden en externe partners zoals het samenwerkingsverband en de gemeente.

De afgelopen periode is er binnen het team een mooie professionaliseringsslag gemaakt, waarbij eigenaarschap van leerkrachten is vergroot en gewerkt wordt met expertteams. Het werken binnen een teamgecentreerde arbeidsorganisatie (TAO) spreekt je aan en je ziet het als een mooie uitdaging om dit verder te ontwikkelen, waarbij het professioneel eigenaarschap nadrukkelijk in het team ligt. Je bouwt hierop voort door de ingezette lijn te versterken en te borgen. Je houdt overzicht, stelt duidelijke kaders en voelt goed aan wanneer je richting geeft en wanneer je ruimte laat. Daarbij heb je oog voor mensen en voor wat een team nodig heeft. Je bent zichtbaar, toegankelijk en luistert goed, terwijl je ook duidelijk bent in verwachtingen en keuzes durft te maken.

Directeur bij De Roedel in Harskamp

Voor De Roedel zijn wij met ingang van schooljaar 2026-2027 op zoek naar een nieuwe directeur.

Directeur | 0,6 fte
Een koersvaste leider die samen met het team werkt aan duurzame kwaliteit.

De Roedel is een groeiende basisschool waar de afgelopen periode gericht is gewerkt aan het verbeteren van de onderwijskwaliteit. Als directeur geef je richting aan de volgende fase. Je brengt focus en structuur in de kwaliteitsontwikkeling en vertaalt de ingezette koers naar heldere prioriteiten en concrete acties. Daarbij ligt er een duidelijke opdracht op het gebied van curriculumontwikkeling en het verder versterken van het onderwijsaanbod. Het team is al in beweging en jij zorgt voor samenhang, borging en zichtbare resultaten. Ook heb je oog voor passend onderwijs en de ondersteuningsbehoeften van leerlingen en breng je hierin duidelijkheid en structuur. Je bouwt voort op wat er staat en zorgt voor continuïteit en stabiliteit, waarbij je met jouw leiderschap rust brengt en duidelijke richting geeft.

Als CultuurProfielSchool werkt De Roedel aan het verder vormgeven van een samenhangend en doorgaand curriculum, waarin o.a. cultuur en wereldburgerschap een duidelijke plek krijgen. Je geeft richting aan deze ontwikkeling en inspireert het team om dit verder vorm te geven. Daarnaast draag je bij aan de ontwikkeling van het thematisch werken binnen de school.

Je geeft leiding aan een klein en hecht team. Het team kenmerkt zich door hard werken, loyaliteit en betrokkenheid. Jij bent zichtbaar en benaderbaar en stuurt op professionele samenwerking en gezamenlijk eigenaarschap. Met jouw leiderschap zorg je voor rust, richting en ontwikkeling en creëer je een omgeving waarin het team en leerlingen zich optimaal kunnen ontwikkelen.

De school staat midden in een hechte dorpsgemeenschap. Dit vraagt om een directeur die zichtbaar is, relaties opbouwt en investeert in de verbinding met ouders en het dorp. Je begrijpt de dynamiek van een dorpsschool en weet hier op een passende manier in te bewegen, met oog voor de school én de omgeving.