Directeur bij CBS Prins Willem Alexander in Oostendorp (Elburg)

Voor de CBS Prins Willem Alexander in Oostendorp (Elburg) zijn wij op zoek naar een:

Directeur | 0.8 – 1.0 fte
Betrokken leider met visie en daadkracht

Als directeur geef je dagelijks leiding aan het team, bewaak je de onderwijskwaliteit en stuur je op de verdere ontwikkeling van de school. Je bouwt voort op een stevig fundament en zet duidelijke lijnen uit richting toekomstbestendig onderwijs. Daarbij werk je nauw samen met de intern begeleider en zorg je voor optimale ondersteuning van alle leerlingen.

Je bent zichtbaar en toegankelijk voor leerlingen, ouders en collega’s. Je staat stevig in je schoenen, communiceert helder en weet visie om te zetten in concreet beleid. Je zorgt voor een veilige, stabiele en opbrengstgerichte leeromgeving en bewaakt daarbij de protestants-christelijke identiteit van de school. Je hebt een positieve, kritische en reflectieve houding.

Binnen de school is er een nauwe verbinding met de kinderopvang. Als directeur onderhoud je deze samenwerking en ben je de schakel met andere externe partners. Je staat ervoor open om, passend bij toekomstige ontwikkelingen, op termijn ook de verantwoordelijkheid voor de kinderopvang op je te nemen. Daarbij kijk je vanuit het belang van kinderen naar kansen om onderwijs en opvang goed op elkaar aan te laten sluiten. Daarnaast draag je actief bij aan de samenwerking binnen Stichting De Akker.

Directeur bij CBS Prins Willem Alexander in Oostendorp (Elburg)

Voor de CBS Prins Willem Alexander in Oostendorp (Elburg) zijn wij op zoek naar een:

Directeur | 0.8 – 1.0 fte
Betrokken leider met visie en daadkracht

Als directeur geef je dagelijks leiding aan het team, bewaak je de onderwijskwaliteit en stuur je op de verdere ontwikkeling van de school. Je bouwt voort op een stevig fundament en zet duidelijke lijnen uit richting toekomstbestendig onderwijs. Daarbij werk je nauw samen met de intern begeleider en zorg je voor optimale ondersteuning van alle leerlingen.

Je bent zichtbaar en toegankelijk voor leerlingen, ouders en collega’s. Je staat stevig in je schoenen, communiceert helder en weet visie om te zetten in concreet beleid. Je zorgt voor een veilige, stabiele en opbrengstgerichte leeromgeving en bewaakt daarbij de protestants-christelijke identiteit van de school. Je hebt een positieve, kritische en reflectieve houding.

Binnen de school is er een nauwe verbinding met de kinderopvang. Als directeur onderhoud je deze samenwerking en ben je de schakel met andere externe partners. Je staat ervoor open om, passend bij toekomstige ontwikkelingen, op termijn ook de verantwoordelijkheid voor de kinderopvang op je te nemen. Daarbij kijk je vanuit het belang van kinderen naar kansen om onderwijs en opvang goed op elkaar aan te laten sluiten. Daarnaast draag je actief bij aan de samenwerking binnen Stichting De Akker.

Directeur bij de Ceder in Nunspeet

Voor basisschool de Ceder zijn wij op zoek naar een

Directeur | 0,8 – 1,0 fte
Werkend vanuit nabij leiderschap

Basisschool de Ceder is een school waar de afgelopen jaren mooie ontwikkelingen hebben plaatsgevonden. Er wordt gewerkt volgens de principes van de teamgecentreerde arbeidsorganisatie (TAO) waarbij onderwijsteams verantwoordelijkheid dragen voor het onderwijs. De onderwijsteams ontwikkelen zich sterk en er is een enorme gedrevenheid om het goede te doen voor leerlingen. Jij, als nieuwe directeur bent gemotiveerd om de ingezette ontwikkeling verder te versterken en bij te dragen aan de stevige basis die er al staat. Speerpunten hierbij zijn het verder ontwikkelen van HB onderwijs, differentiatie in het onderwijs, het versterken van de leerkrachtvaardigheden en het verder vormgeven van de visie van de school.

Dit vraagt om een directeur die continu zoekt naar de balans tussen leiding nemen en loslaten. Je geeft daarbij vertrouwen en ruimte aan de onderwijsteams en je schept duidelijke kaders. Als leidinggevende weet je wanneer je ruimte kunt geven en wanneer juist sturing nodig is. Je bent zichtbaar en toegankelijk, staat dicht bij het team en je weet hen mee te nemen in de volgende stap van de ontwikkeling. Daarbij durf je keuzes te maken, prioriteiten te stellen en verwachtingen uit te spreken.

Samen met de teamleider zorg je voor een heldere verdeling van verantwoordelijkheden. Jullie vormen een sterk en complementair leiderschapsteam, waarbij jij als directeur de eindverantwoordelijkheid draagt.

Directeur bij de Ceder in Nunspeet

Voor basisschool de Ceder zijn wij op zoek naar een

Directeur | 0,8 – 1,0 fte
Werkend vanuit nabij leiderschap

Basisschool de Ceder is een school waar de afgelopen jaren mooie ontwikkelingen hebben plaatsgevonden. Er wordt gewerkt volgens de principes van de teamgecentreerde arbeidsorganisatie (TAO) waarbij onderwijsteams verantwoordelijkheid dragen voor het onderwijs. De onderwijsteams ontwikkelen zich sterk en er is een enorme gedrevenheid om het goede te doen voor leerlingen. Jij, als nieuwe directeur bent gemotiveerd om de ingezette ontwikkeling verder te versterken en bij te dragen aan de stevige basis die er al staat. Speerpunten hierbij zijn het verder ontwikkelen van HB onderwijs, differentiatie in het onderwijs, het versterken van de leerkrachtvaardigheden en het verder vormgeven van de visie van de school.

Dit vraagt om een directeur die continu zoekt naar de balans tussen leiding nemen en loslaten. Je geeft daarbij vertrouwen en ruimte aan de onderwijsteams en je schept duidelijke kaders. Als leidinggevende weet je wanneer je ruimte kunt geven en wanneer juist sturing nodig is. Je bent zichtbaar en toegankelijk, staat dicht bij het team en je weet hen mee te nemen in de volgende stap van de ontwikkeling. Daarbij durf je keuzes te maken, prioriteiten te stellen en verwachtingen uit te spreken.

Samen met de teamleider zorg je voor een heldere verdeling van verantwoordelijkheden. Jullie vormen een sterk en complementair leiderschapsteam, waarbij jij als directeur de eindverantwoordelijkheid draagt.

Afdelingsleider bij Kalsbeek College Bredius in Woerden

Afdelingsleider onderbouw | 0,8 - 1,0 fte
Een leider die richting geeft, eigenaarschap versterkt en samen verder bouwt aan de onderbouw

Kalsbeek College Bredius is een vmbo school waar betrokken professionals met veel aandacht voor hun leerlingen werken. Jaarlijks kiezen zo’n 200 nieuwe leerlingen voor Bredius en deze stabiele instroom laat zien dat de school een duidelijke plek heeft in Woerden en omgeving. Leerlingen kunnen hier ontdekken wat bij hen past en worden voorbereid op een passende vervolgstap. Binnen het team is de betrokkenheid groot. Medewerkers kennen elkaar, zetten zich in voor de school en er is veel enthousiasme om het onderwijs samen verder te ontwikkelen.

De school maakt op dit moment mooie ontwikkelingsstappen. Sinds dit schooljaar werkt de school met twee afdelingen, de onderbouw en de bovenbouw. Er wordt geïnvesteerd in professionele leerteams, het pedagogisch-didactisch klimaat en een veilige leeromgeving. Ook ontwikkelt de school zich van een familiecultuur naar een professionele werkcultuur. De kracht van de onderlinge betrokkenheid blijft behouden, maar gaat steeds nadrukkelijker samen met heldere verwachtingen, feedback en gezamenlijke verantwoordelijkheid.

Voor jou als nieuwe afdelingsleider betekent dit dat er een mooie opdracht ligt. Samen met je collega-afdelingsleider geef je leiding aan een brede onderbouw afdeling die bijna 50 medewerkers kent. Binnen jouw portefeuille ben je verantwoordelijk voor het onderwijs en leerlingenzaken en houd je zicht op onder meer resultaten en doorstroom. Ook draag je bij aan de pedagogisch-didactische ontwikkeling van de onderbouw.

Vanuit jouw onderwijskundig leiderschap werk je aan het versterken van eigenaarschap en de professionele cultuur. Je helpt medewerkers te groeien naar autonome professionals door verantwoordelijkheid te stimuleren over hun handelen, ontwikkeling en vakmanschap. Daarnaast moedig je medewerkers aan om kwaliteiten in te zetten voor de afdeling en de school als geheel. Je neemt problemen niet over, maar stelt vragen, biedt ondersteuning en geeft ruimte binnen duidelijke kaders. Zo bouw je verder aan een cultuur waarin collega’s elkaar feedback geven, hulp durven vragen en van elkaar leren.

Ook de nieuwe organisatiestructuur vraagt jouw aandacht. Rollen en verantwoordelijkheden van onder meer afdelingsleiders, leerlingcoördinatoren, mentoren en ondersteuners worden verder aangescherpt. Jij helpt om processen, afspraken en communicatielijnen duidelijk en voorspelbaar te maken. Je geeft richting, legt uit waarom keuzes worden gemaakt en bent besluitvaardig.

Deze ontwikkelingen in de school vragen om een afdelingsleider met openheid, flexibiliteit en een coachende stijl van leidinggeven. Je bent toegankelijk, kunt relativeren en denkt mee vanuit de afdeling en niet vanuit de ‘’ik’’. Je deelt informatie, geeft en ontvangt feedback en kunt reflecteren op je eigen handelen. Ook binnen de schoolleiding wordt op die manier samengewerkt en geleerd.