Docent Automotive Engineering (0,6 - 1,0 fte)

Je geeft les in automotive engineering onderwerpen en begeleidt studenten in de hoofdfase van de opleiding (jaar 3 en 4). Je maakt deel uit van ons concept “Compleet voertuig denken”. Hierdoor zijn de lessen die je verzorgt onderdeel van gecombineerde lessen (in samenwerking met collega’s) met de expertises; waterstof, batterijtechnologie, Canbus systemen, programmeren en elektronische voertuigsystemen.

Je behandelt in je lessen onderwerpen als:

• Lightweight
• Voertuigdynamica
• Aandrijving

Je werkt samen met studenten aan het analyseren, ontwerpen, simuleren en realiseren van deze systemen. Je begeleidt onder meer 3e- en 4e jaars projecten waarin studenten speciale voertuigen van A tot Z ontwikkelen. Je werk is afwisselend: je combineert lesgeven en coachen met voorbereidingstijd, overlegmomenten, stage & afstudeerbegeleiding en verzorgt praktijklessen. Je werkt ook nauw samen met het Centre of Expertise (COE) waar we samenwerken in onderzoek naar batterijtechnologie en waterstof toepassingen in mobiliteit.

Team Automotive Engineering
Wij zijn een dynamisch en divers docententeam – in leeftijd, achtergrond en ervaring. Wat ons bindt? Nieuwsgierigheid, collegialiteit en een gedeelde drive om samen het beste onderwijs te bieden. We houden elkaar scherp, zoeken actief verbinding met de industrie en zorgen ervoor dat ons onderwijs up-to-date en relevant blijft. We dagen onze studenten én onszelf voortdurend uit. Met elkaar creëren we een leeromgeving waarin studenten niet alleen inhoudelijk groeien, maar ook plezier beleven aan hun studie. Het werkplezier halen we niet alleen uit de samenwerking met de studenten, maar ook uit onze samenwerking in het team. We zijn trots op onze afgestudeerden: kritische denkers die in staat zijn complexe technische vraagstukken én maatschappelijk-economische aspecten van mobiliteit te begrijpen en daarmee stevig staan in het werkveld.

Het onderwijs
Onze opleiding combineert theorie en praktijk in sterke, projectgestuurde programma’s. Hierdoor komen de studenten tijdens hun opleiding veel in contact met het Automotive werkveld. Studenten werken in multidisciplinaire projecten aan realistische vraagstukken op zowel Academieplein als op de RDM campus. Zo ontwikkelen ze hun vaardigheden én ontdekken ze waar hun interesses liggen binnen het brede vakgebied van Automotive Engineering.

Docent Automotive Intelligent Vehicle (0,6 - 1,0 fte)

Je geeft les over elektronische voertuigsystemen waaronder; energiesystemen voor voertuigen (batterijen, brandstofcel, supercap) en elektrisch-mechanische voertuigsystemen zoals aandrijving, ABS, steer-by-wire, brake-by-wire en regeneratief remmen. Tevens maak je deel uit van ons concept “Compleet voertuig denken”. Hierdoor zijn de lessen die je verzorgt onderdeel van gecombineerde lessen (met collega docenten) met de expertises; lightweight, voertuigdynamica en aandrijving.

Je behandelt in je lessen onderwerpen als:

• Toegepaste regeltechniek
• Embedded systems & communicatie
• Basis elektrotechniek

Je werkt samen met studenten aan het analyseren, ontwerpen, simuleren en realiseren van deze systemen. Je begeleidt onder meer 3e- en 4e-jaarsprojecten waarin studenten speciale voertuigen van A tot Z ontwikkelen.

Het werk is afwisselend: je combineert lesgeven en coachen met voorbereidingstijd, overlegmomenten, stage & afstudeerbegeleiding en verzorgt praktijklessen. Je werkt ook nauw samen met het Centre of Expertise (COE) waar we samenwerken in onderzoek naar batterijtechnologie en waterstof toepassingen in mobiliteit.

Team Automotive Engineering
Wij zijn een dynamisch en divers docententeam – in leeftijd, achtergrond en ervaring. Wat ons bindt? Nieuwsgierigheid, collegialiteit en een gedeelde drive om samen het beste onderwijs te bieden. We houden elkaar scherp, zoeken actief verbinding met de industrie en zorgen ervoor dat ons onderwijs up-to-date en relevant blijft. We dagen onze studenten én onszelf voortdurend uit. Met elkaar creëren we een leeromgeving waarin studenten niet alleen inhoudelijk groeien, maar ook plezier beleven aan hun studie. Het werkplezier halen we niet alleen uit de samenwerking met de studenten, maar ook uit onze samenwerking in het team. We zijn trots op onze afgestudeerden: kritische denkers die in staat zijn complexe technische vraagstukken én economische aspecten van mobiliteit te begrijpen en daarmee stevig staan in het werkveld.

Door de aanstaande pensionering van onze collega en de groei van onze opleiding is deze vacature ontstaan.

Het onderwijs
Onze opleiding combineert theorie en praktijk in sterke, projectgestuurde programma’s. Hierdoor komen de studenten tijdens hun opleiding veel in contact met het Automotive werkveld. Studenten werken in multidisciplinaire projecten aan realistische vraagstukken op zowel Academieplein als op de RDM campus. Zo ontwikkelen ze hun vaardigheden én ontdekken ze waar hun interesses liggen binnen het brede vakgebied van Automotive Engineering.

Docent Fysiotherapie (0,4-0,6 fte)

Voor de opleiding Fysiotherapie zijn we op zoek naar een docent voor de leerlijn revalidatie. De voorkeur gaat uit naar een nieuwe collega die ruime ervaring heeft met cliënten met centraal neurologische aandoeningen, COPD en geriatrie en naar iemand die een baan in het onderwijs wil combineren met een baan in de praktijk.

Als docent verzorg je onderwijs voor studenten Fysiotherapie. Tot de taken behoren onder andere:

• Coachend begeleiden van bijeenkomsten waarin studenten werken aan fysiotherapeutische vaardigheden;
• Verzorgen van lessen op gebied van methodisch fysiotherapeutisch handelen;
• Individueel begeleiden en coachen van studenten;
• In teamverband werken aan de kwaliteit van het onderwijs;
• Het onderhouden van contacten met het beroepenveld onder andere door het begeleiden van stages of studentprojecten.

Instituut voor Gezondheidszorg
De zorg staat geen seconde stil en de Hogeschool Rotterdam evolueert actief mee in die ontwikkeling. Wij verzorgen onderwijs voor toekomstige professionals in de zorg. In een open, uitnodigende sfeer die dagelijks inspireert. Dit vraagt om docenten met visie, daadkracht, betrokkenheid en passie. Als docent draag je in belangrijke mate bij aan het vormen van nieuwe generaties professionals, die helemaal klaar zijn voor de eisen van het beroep. Weet jij onze studenten een stap verder te brengen in hun ontwikkeling?

Bij Hogeschool Rotterdam vallen alle gezondheidsgerelateerde opleidingen onder het Instituut voor Gezondheidszorg (IvG). Hier vind je een breed aanbod aan bachelor- en masteropleidingen. Het instituut is verbonden aan een modern kenniscentrum. Samen doen zij onderzoek dat relevant is voor de beroepspraktijk en bijdraagt aan de kwaliteit van het onderwijs.

Senior Onderzoeker renovatieproces woningbouw (0,4-0,6 FTE)

Als (senior) onderzoeker werk je mee aan het onderzoeksproject Toekomstbestendige Renovatie met Integrale Kwaliteitsborging (TRIK), dat loopt tot het begin 2029. Je onderzoekt zowel het renovatieproces als de bijbehorende technieken en draagt actief bij aan oplossingen voor de verduurzaming van bestaande woningen en kleine VvE’s. Met jouw werk lever je een directe bijdrage aan maatschappelijke opgaven én aan de ontwikkeling van schaalbare, haalbare renovatieconcepten voor eigenaar-bewoners.

Je bent tevens de inhoudelijk projectleider van TRIK vanuit Hogeschool Rotterdam.

Je gaat aan de slag met:

• Het uitzetten van onderzoekslijnen en -ideeën, bewaken van de samenhang en zorgt voor inhoudelijke voortgang;
• Het vertegenwoordigen van Hogeschool Rotterdam in het project-MT;
• Het in samenspraak met docent-onderzoeker die fungeert als resultaatgebiedleider uitvoeren van de taken van Hogeschool Rotterdam;
• Het onderhouden van contact met de lectoren binnen het cluster Duurzame Stedelijke Delta en de betrokken docent-onderzoekers;
• Participeren in consortiumactiviteiten binnen het MOOI TRIK-programma. Het consortium bestaat uit hogescholen, universiteiten, marktpartijen en gemeenten;
• Praktijkgericht onderzoek gericht op locaties in de gemeenten Lelystad en Almere.

Duurzame Stedelijke Delta - Centre of Expertise HRTech
Je komt te werken in het cluster Duurzame Stedelijke Delta, bij Centre of Expertise (CoE) HRTech. CoE HRTech is een innovatie- en onderzoeksorganisatie, voor toegepast onderzoek in samenhang met onderwijs en praktijk.

Bij Centre of Expertise (CoE) HRTech werken studenten, docenten en onderzoekers van Hogeschool Rotterdam – vanuit verschillende vakgebieden – samen met bedrijven en overheden aan grote maatschappelijke vraagstukken als energietransitie, circulariteit en digitalisering. Dit doen we met praktijkgericht onderzoek en innovatieprojecten binnen sectoren als bouw, maritiem, logistiek, water, proces- en maakindustrie.

De ontwikkelde kennis wordt breed gedeeld, toegepast in de stad en haven van Rotterdam én gebruikt om ons techniekonderwijs te vernieuwen.

Docent Data Science & Responsible AI (0,6 – 1,0 fte)

Je wordt bij ons (studio) docent met expertise op het gebied van Data Science & AI. Het is een pré als je verstand hebt van het bouwen van pipelines en het operationeel maken van data-oplossingen (data engineering). Als docent breng je je kennis in en coach je studenten op de technische competenties en de vertaalslag naar de beroepspraktijk. Je zal jouw kennis en praktijkervaring omzetten in inspirerende workshops en lessen aan studenten, waardoor ze kritisch en verantwoord leren omgaan met data en begrijpen wat daarbij komt kijken. Je maakt ook de connectie met het werkveld en verwerkt praktijkcasussen in je lessen. In je rol ben je als vakdocent ook een sparringpartner en coach voor de studenten. Daarbij is het van belang dat je de belevingswereld van 18 tot 20-jarigen begrijpt en abstracte, ingewikkelde stof voor hen toegankelijk kan maken.

In ons geïntegreerde onderwijs staat de beroepsopdracht altijd centraal. Als docent ben je beschikbaar voor vragen en stimuleer je onderlinge samenwerking.

Vanuit je rol word je gestimuleerd om mee te gaan in technologische ontwikkelingen en deze terug te laten komen in ons onderwijs. Je hoeft niet bang te zijn dat je zomaar zonder onderwijservaring aan je lot wordt overgelaten. Je zal vanaf het begin van je carrière als docent worden uitgedaagd en gefaciliteerd om jezelf te blijven ontwikkelen wat betreft je vakkennis en je didactische vaardigheden. De wereld waarin we ons bewegen ontwikkelt continu en jij als docent groeit en leert mee!

Instituut voor Communicatie, Media en Informatietechnologie – Opleiding Applied Data Science & Artificial Intelligence
Het instituut voor Communicatie, Media en Informatietechnologie (CMI) werkt met elkaar aan een menselijke en betekenisvolle toekomst met digitale technologie, immersive technologieën en responsible AI. Dit is de plek waar studenten, docenten en onderzoekers samen leren en bouwen aan een samenleving waarin het digitale en het fysieke steeds meer met elkaar verweven zijn. De opleiding Applied Data Science & Artificial Intelligence (ADS&AI) is voor studenten die begrijpen dat, naast technische en niet-technische competenties, de ontwikkelde AI oplossingen ook een verantwoordelijkheid met zich meebrengen. We leiden dataprofessionals op die in staat zijn om verantwoord en integer om te gaan met de ethische, filosofische, juridische en maatschappelijke achtergronden en ontwikkelingen in het vakgebied. Ze betrekken deze aspecten bewust in hun technische keuzes en samenwerking met anderen. Ze onderbouwen hun afwegingen, leggen hier professioneel verantwoording over af en reflecteren kritisch op hun eigen handelen. Onze studenten worden niet alleen technisch goed onderlegd, ze leren ook te adviseren en communiceren over inzichten en oplossingen. Het onderwijs richt zich voornamelijk op projecten waarbij we zo dicht mogelijk de praktijk proberen te benaderen. Er wordt vooral met echte opdrachtgevers gewerkt.

Ons team is divers en bestaat uit 18 gedreven, inhoudelijk sterke vakdocenten. We staan voor een open en respectvolle leeromgeving en vinden het belangrijk dat onze studenten met plezier en vertrouwen hun studie volgen. Er is gekozen voor een geïntegreerd onderwijsconcept waarbij de ontwikkelingsgerichtheid van de student centraal staat. Als docent ben je niet alleen inhoudelijk expert maar vooral ook coach en begeleid je de studenten bij hun competentieontwikkeling. Vertrouwen opbouwen in hun eigen kunnen, is iets wat we de studenten mee willen geven.