Lerarenopleider met specialisme Kunstzinnige Vorming

Als lerarenopleider ben je de vakexpert in het ontwikkelen en begeleiden van kunstzinnige vorming van jouw studenten. Daarbij help je hen o.a. vakdidactische vaardigheden te ontwikkelen. Tijdens de lessen maak je gebruik van afwisselende en activerende werkvormen.

Je wordt naast opleider kunstzinnige vorming, coach en studentbegeleider en leg je ook de verbinding met andere vakken. Je bent een rolmodel voor de studenten: je begeleidt hen in hun professionele, persoonlijke en vakdidactische ontwikkeling, zodat zij goede, wendbare, soms startende professionals kunnen worden.

Je gaat ons team bij Inholland Ad Pep en pabo Dordrecht versterken met jouw specialisme. Samen met het werkveld bepalen we wat de inhoud van het aanbod is. Door nauw samen te werken met basisscholen, collega's en het werkveld van de kinderopvang, zorg jij ervoor dat ons curriculum altijd up-to-date en relevant blijft én je relevante opdrachten kunt creëren. Ook kun je jouw contacten goed gebruiken om praktijk, onderwijs en onderzoek aan elkaar te verbinden.

Lerarenopleider met specialisme Pedagogiek (Den Haag)

Als lerarenopleider binnen de pabo verzorg je onderwijs en begeleid je studenten bij hun ontwikkeling tot zelfverzekerde en creatieve leerkrachten. Je ontwerpt en verzorgt activerende lessen, waarin theorie en praktijk elkaar versterken.

Je leert hen hoe zij leerlingen — van het jonge kind tot de bovenbouw — kunnen ondersteunen in hun sociale, emotionele en morele ontwikkeling en leerlingen passende begeleiding te bieden. Daarnaast houd jij je bezig met het verzorgen van vaklessen handschriftontwikkeling, de didactiek van het schrijven en het onderdeel fijne motoriek in het kader van motorische remedial teaching (MRT) aan studenten. Je hebt een overstijgende visie op pedagogisch onderwijs ontwikkeld, waaruit samenhang en samenwerken met andere schoolthema’s en -vakken blijkt.

Je geeft studenten (schriftelijke) feedback op hun beroepshandelingen met betrekking tot handschrift onderwijs en orthopedagogiek.

Daarnaast werk je samen met collega’s en het werkveld om de opleiding continu te vernieuwen en te verbeteren. We geven in kernteams met daarin verschillende disciplines vorm aan ons onderwijs waarbij de leervragen van de studenten centraal staan. Zodra zij aan de slag gaan met die vragen — in stages, projecten of onderzoek — coach jij hen en geef je feedback.

Je levert ook een actieve bijdrage aan de ontwikkeling van ons curriculum. We bouwen aan een stevige basis, met ruimte voor actualiteit en maatwerk. Vanuit jouw praktijkervaring en pedagogische orthopedagogische expertise denk je mee over de inhoud en vorm van toekomstbestendig onderwijs.

Praktijkbegeleider Onderwijs Opleiding Food, Commerce & Technology

Jij gaat als labbeheerder voornamelijk aan de slag met het coördineren, organiseren en plannen van het foodlab van de opleiding Food, Commerce & Technology. Een cruciale rol, want door jou worden onze studenten en jouw collega’s optimaal gefaciliteerd in het krijgen en kunnen bieden van praktijkonderwijs.

Als stabiele factor op het foodlab voer je ook beheerstaken uit. Denk hierbij aan het bijhouden van voorraden, veiligheidsborging, beheer van apparatuur en opslag, planning gebruik foodlab, etc. Je gaat gestructureerd te werk en hebt een groot verantwoordelijkheidsgevoel voor het reilen en zeilen op het foodlab.

Je geeft/assisteert bij practicumlessen en ondersteunt het onderzoek waarbij interactie tussen docent, docent-onderzoeker en student belangrijk is. Tijdens deze lessen breng je de studenten praktische vaardigheden bij op het gebied van experimenteren, onderzoeken en rapportage van voedingstechnologie. Hierbij ligt de focus op Food, Commerce & Technology praktijkonderwijs. Je maakt gebruik van afwisselende en activerende werkvormen, waarbij interactie tussen jou en studenten belangrijk is.

Aan de hand van jouw werkervaring neem je de studenten mee in wat er van ze verwacht worden. Je zet dit in voor inspirerend onderwijs.

Als collega ontwikkel je samen met andere collega’s ons onderwijs. Jij richt hierbij bij de aansluiting van de practicum lessen bij de gestelde leerdoelen van de opleiding Food, Commerce & Technology.

Teamleider Verloskunde Academie (Groningen)

De rol van teamleider is veelzijdig. Je bent samen met je collega teamleider uit Amsterdam en de manager O&O verantwoordelijk voor de realisatie van de doelstellingen die voortvloeien uit het meerjarenbeleidsplan, het jaarplan, de begroting en ambities van de opleiding verloskunde.

Je werkt vanuit de kernwaarden persoonlijk en dichtbij en zorgt voor een goede teamorganisatie. Met het docententeam werk je aan gezamenlijke doelen op het gebied van onderwijs en onderzoek.

Je draagt zorg voor de onderwijslogistiek; het geheel van processen, systemen en informatiestromen die ervoor zorgen dat het onderwijs goed verloopt. Je bent verantwoordelijk voor de planning en organisatie van de opleiding.

Je geeft leiding aan het docententeam en – functioneel - aan de ondersteuning en zorgt ervoor dat de inzet en aansturing aansluit bij de te realiseren doelen en resultaten van de opleiding. Je hebt daarbij oog voor de ontwikkeling van teamleden en zorgt voor een goed leer- en werkklimaat.

Je kunt ook een actieve bijdrage leveren (binnen het team) aan het verzorgen van onderwijsuitvoering en/of (mede) ontwikkelen van nieuwe of vernieuwing van het onderwijsprogramma. Je bent daarnaast verantwoordelijk voor een aantal (overkoepelende) portefeuilles, je bent eerste aanspreekpunt voor een of meerdere commissies en je bent ambassadeur van de opleiding in het werkveld.

Je maakt deel uit van het MT van de opleiding Verloskunde en bent samen met de collega teamleider medeverantwoordelijk voor het personele, financiële en kwaliteitsbeleid binnen de opleiding Verloskunde. Je zorgt voor een duidelijke en heldere teamorganisatie op basis van een effectieve en efficiënte inzet van mensen en middelen.

Onderwijsgevend Mondhygiënist

Als onderwijsgevend mondhygiënist ben je dagelijks bezig met het begeleiden van studenten tijdens klinische lessen (patiënten behandeling) en preklinische lessen. Met jouw kennis en ervaring van de praktijk weet je als geen ander de hoofdzaken van bijzaken te scheiden en neem je studenten mee in hun ontwikkeling. Met uitdagende voorbeelden, levendige verhalen en inspirerende opdrachten weet jij de studenten te enthousiasmeren en hen uit te dagen om het beste uit zichzelf te halen.

Op dit moment is de opleiding bezig met een herziening van het curriculum. Een belangrijke verandering de komende jaren zal zijn dat het werken vanuit beroepsauthentieke opdrachten centraal komt te staan. Hierbij komen vakinhoud en methodisch kunnen werken met de inzet van onderzoekend vermogen samen. De docenten ondersteunen de studenten daarbij in hun leerproces om te kunnen werken vanuit beroepsopdrachten. Dit vraagt van het team om het vakgebied en het handelen van de mondhygiënist te kunnen overzien; tevens dat de docent en onderwijsgevend mondhygiënist pedagogisch en didactisch kan handelen om studenten te ondersteunen in hun leerproces.