Projectcontroller (0,6 - 0,8 fte)

Om anderen goed te kunnen adviseren voer je analyses uit, stel je prognoses op en ben jij degene die projectdossiers inricht en administreert ten behoeve van mogelijke accountantscontroles. Je gaat graag in gesprek met onze wetenschappers en andere stakeholders over de realisatie en bijzonderheden van projecten en adviseert hen zodat ze een weloverwogen keuze kunnen maken.

In deze functie werk je nauw samen met de financial controllers om te zorgen voor een juiste en volledige (project)administratie. Samen met je collega projectcontroller draag je bij aan de verdere professionalisering van onze financiële dienstverlening. Een belangrijk onderdeel daarvan is het verder inrichten en optimaliseren van ons nieuwe systeem voor projectadministratie. Daarnaast zetten jullie je actief in om het gebruik van Excel-bestanden te stroomlijnen en waar mogelijk te minimaliseren.

• Uitvoeren van projectcontrol werkzaamheden voor verschillende geldstroomprojecten (o. a. vanuit de NWO en EU)
• Vertalen van geldende subsidievoorwaarden naar eisen t.b.v. de uitvoering van projecten
• Adviseren van projectleiders over in- en externe regelgeving
• Opstellen van projectbegrotingen bij nieuwe subsidieaanvragen
• Opstellen van financiële rapportages voor projectleiders en de Financial- en Business Controller
• Monitoren en administreren van de projectportefeuille, het tijdschrijven en signaleren van de financiële risico's
• Opstellen van eindafrekeningen richting de subsidieverstrekkers en indien nodig afstemming met de interne- en externe accountant

Junior onderzoeker meta-analyse multiple-text comprehension (0,8 fte)

In dit eenjarige onderzoeksproject, gefinancierd door het Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek (NRO), ga je met behulp van een literatuurstudie onderzoeken met welke didactische interventies multiple text comprehension bij leerlingen in basis- en voortgezet onderwijs het beste kan worden ondersteund. Onder begeleiding van je supervisors (Prof. Dr. Roel van Steensel, Prof. Dr. Lidia Arends, Dr. Nina Sangers en Prof. Dr. Paul van den Broek) voer je een meta-analyse uit. De werkzaamheden houden het volgende in:

• Je formuleert een zoekstrategie en voert op basis daarvan een zoekactie uit in een aantal wetenschappelijke databases (bijvoorbeeld PsycInfo, ERIC);
• Je selecteert de relevante studies uit de resultaten van de zoekactie;
• Je ontwerpt een codeerschema en past dat toe op de gevonden studies;
• Je analyseert de uitkomsten, schrijft mee aan de eindrapportage en rapporteert op de Toolkitpagina voor het onderwijsveld.

Je werkt nauw samen met ervaren onderzoekers, krijgt inhoudelijke en methodologische begeleiding en doet waardevolle ervaring op in meta-analytisch onderzoek binnen een academische omgeving. Daarnaast participeer je in activiteiten van Team Educational Sciences en het LeesbevorderingsLab (https://bit.ly/leesbevorderingslab).

Jurist Bezwaar en Beroep (0,8 – 1,0 fte)

Met jouw scherpe oog voor bedrijfsprocessen en het belang van heldere communicatie binnen de organisatie, adviseer je externe rechtsbeschermingscommissies en colleges over (complexe) juridische kwesties. Je takenpakket omvat onder meer:

• Het ondersteunen van het College van Beroep voor de Examens (CBE), de Geschillenadviescommissie Studenten (GAS) en het Geschillencollege niet initiële opleidingen (GNIO)
• Het beoordelen en beantwoorden van de berichten in de mailbox van de Faciliteit Rechtsbescherming
• Het verzorgen van agenda’s voor hoorzittingen, gereed maken van de dossiers, schrijven van conceptadviezen en conceptuitspraken
• Leveren van een actieve bijdrage aan het efficiënter inrichten en automatiseren van de bedrijfsprocessen binnen Legal Procedures
• Op termijn: het verdedigen van de CBE-uitspraken bij de Raad van State (Afdeling bestuursrechtspraak)
• Opstellen, beheren en onderhouden van interne regelingen, waaronder reglementen van rechtsbeschermingscommissies
• Proactief inspelen op de gevolgen van jurisprudentie, actualiteiten en wetswijzigingen
• Signaleren en implementeren van (juridische) vernieuwingen, zoals de impact van AI op examens en de gevolgen van de Woo voor openbaarmaking van adviezen
• Het onderhouden van contacten en samenwerken met interne en externe specialisten.

Je rapporteert aan het hoofd Legal Procedures.

Promovendus ‘Signalering- en doorverwijzingsnetwork voor gokschade’ (1 fte)

Over het project
Gokschade, de negatieve gevolgen door het deelnemen aan gokken, heeft verstrekkende gevolgen voor individuen, gezinnen en gemeenschappen. De legalisering van online gokken in Nederland in 2021 heeft geleid tot een toename in deelname, vooral onder kwetsbare groepen. Ondanks de groeiende impact van gokschade ontbreekt in Nederland een structureel systeem voor vroege signalering en gerichte doorverwijzing van mensen die lijden aan gokschade, met name binnen de sociale en eerstelijnszorg. Professionals in deze sectoren beschikken vaak niet over de juiste kennis, middelen of samenwerkingsstructuren om gokproblemen tijdig te herkennen en passende zorg te bieden.

In het ZonMw- project ‘Implementatie van een community-based signalering- en doorverwijzing-network voor gokschade’ zullen wij een netwerk van professionals (e.g. gemeente, huisartspraktijken, wijkteam, en preventiemedewerkers) in Rotterdam samenbrengen om gokschade vroegtijdig te herkennen en toegang tot zorg te verbeteren. Met een Community-Based Participatory Research (CBPR) aanpak werken onderzoekers, professionals en ervaringsdeskundigen (Experts by Experience) samen aan het in kaart brengen van behoeften, risico’s en bestanden netwerken, het co-creëren van laagdrempelige screenings- en verwijstools, en het implementeren en borgen van een duurzaam samenwerkingsmodel.

Het project levert direct toepasbare inzichten op voor beleid, preventie en zorgpraktijk, en wetenschappelijke kennis over effectieve, community-gedreven implementatie. Het promotietraject wordt uitgevoerd aan de Erasmus Universiteit Rotterdam, onder begeleiding van dr. Marilisa Boffo en dr. Miranda Lutz.

De functie
Als promovendus heb je de volgende taken:

• Ontwerpen, coördineren en uitvoeren van projectactiviteiten, waaronder systematisch literatuuronderzoek en kwalitatief en participatief onderzoek (zoals interviews, focusgroepen en workshops);
• Samenwerken met lokale professionals, ervaringsdeskundigen (Experts by Experience) en maatschappelijke organisaties in Rotterdam;
• Analyseren van onderzoeksdata en vertalen van bevindingen naar praktische tools, richtlijnen en aanbevelingen voor beleid en praktijk;
• Ontwikkelen, implementeren en evalueren van een community-based netwerk ter ondersteuning van vroege signalering en verwijzing van gokproblematiek;
• Schrijven van wetenschappelijke artikelen en presenteren van resultaten op (inter)nationale conferenties.
• Bijdragen aan onderzoeksactiviteiten binnen de onderzoeksgroep Center for Substance Use and Addiction Research (CESAR).

In deze promotieplek ontwikkel je je tot een zelfstandig onderzoeker met expertise op het snijvlak van geestelijke gezondheid, public health en participatief onderzoek. Je werkt aan en verdiept je in:

• Community-Based Participatory Research (CBPR): gelijkwaardig samenwerken met gemeenschappen en ervaringsdeskundigen;
• Kwalitatieve onderzoeksmethoden: ontwerpen, uitvoeren en analyseren van interviews, focusgroepen en co-creation sessies;
• Co-creatie en implementatie: ontwikkelen en toepassen van interventies en richtlijnen in samenwerking met praktijkpartners;
• Interdisciplinaire samenwerking: effectief werken binnen netwerken van onderzoekers, beleidsmakers en zorgprofessionals;
• Vertaling van wetenschap naar praktijk: omzetten van onderzoeksbevindingen in bruikbare handvatten voor professionals, met aandacht voor culturele sensitiviteit en diversiteit;
• Wetenschappelijke communicatie: schrijven voor internationale tijdschriften en presenteren van onderzoek aan diverse doelgroepen;
• Project- en netwerkvaardigheden: plannen, organiseren en onderhouden van samenwerkingen binnen een maatschappelijk relevant onderzoeksdomein.

Junior onderzoeker meta-analyse in primair en voorgezet onderwijs (0,8 fte)

In dit eenjarige onderzoeksproject, gefinancierd door het Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek (NRO), ga je met behulp van een literatuurstudie onderzoeken welke relevantie-interventies bijdragen aan de motivatie en prestaties van leerlingen in het primair en voortgezet onderwijs. Je werkt aan een meta-analyse waarin de resultaten van bestaande (inter)nationale studies worden samengebracht en geanalyseerd. Daarbij richt je je onder meer op vragen als: Welke typen interventies zijn het meest effectief? Voor welke leerlingen werken ze het best? En onder welke omstandigheden? Onder begeleiding van je supervisors (Prof. Dr. Peter Verkoeijen, Prof. Dr. Lidia Arends en Dr. Lisette Wijnia) voer je een meta-analyse uit. De werkzaamheden houden het volgende in:

• Je formuleert een zoekstrategie en voert op basis daarvan een zoekactie uit in een aantal wetenschappelijke databases (bijvoorbeeld APA PsycInfo, ERIC);
• Je selecteert de relevante studies uit de resultaten van de zoekactie;
• Je ontwerpt een codeerschema en past dat toe op de gevonden studies;
• Je analyseert de uitkomsten, schrijft mee aan de eindrapportage en rapporteert op een zogenaamde Toolkitpagina aan het onderwijsveld.

Je werkt nauw samen met ervaren onderzoekers, krijgt inhoudelijke en methodologische begeleiding en doet waardevolle ervaring op in meta-analytisch onderzoek binnen een academische omgeving. Daarnaast participeer je in activiteiten van het Methods & Skills team aan de Erasmus Universiteit Rotterdam.