Collaborative Proposal Development Partner (0,8-1,0 fte)

As a Collaborative Proposal Development Partner, you support researchers in securing funding for major collaborative research programmes at both national (e.g. NWO, NWA, Zwaartekracht) and European level (e.g. Horizon Europe, MSCA‑DN, EIT, IHI).

You typically work on 6–8 large proposals per year, often where EUR acts as coordinator. In close collaboration with lead researchers, you help shape proposal strategies, build consortia and guide the full development process from idea to submission.

You are part of the Major Research Initiatives Grants team within Engagement & Research Services (ERS), working alongside proposal developers and closely collaborating with project managers, legal experts, data stewards, business developers and communication advisors.

In this role, you take ownership of the proposal development process and act as a trusted partner to researchers, combining strategic advice with hands‑on execution.

Your main responsibilities are:

• Act as a trusted partner and right hand to lead researchers in preparing major collaborative research proposals
• Identify and match strategic funding opportunities with academic talent
• Guide the full proposal process: concept development, consortium building, writing coordination and submission
• Ensure proposals meet the highest standards in terms of quality, structure and compliance
• Advise researchers, teams and faculties on long‑term strategies and positioning for major funding
• Collaborate with faculty grant advisors and internal experts to strengthen proposals
• Build and maintain relationships with external partners and stakeholders to support consortium development
• Contribute to the continuous improvement of processes and ways of working within the ERS Grants team
• Share knowledge and expertise with colleagues across the organisation

Onderzoeksmedewerker

Projectwerkzaamheden:

1. Ondersteuning van onderzoeksprojecten die leiden tot wetenschappelijke publicaties: pre-processen van data, het onder begeleiding doen van econometrische analyses (bijvoorbeeld OLS), het produceren van tabellen en figuren, andere ondersteunende werkzaamheden.
2. FAIR (Findable, Accessible, Interoperable en Reusable) beschikbaar maken van onderzoeksresultaten via GitHub en Zenodo (geen ervaring vereist).
3. Werken met data die beschikbaar zijn via de beveiligde omgeving van het CBS, version control via Git (geen ervaring met Git vereist).
4. Het produceren van nieuwe resultaten die zullen worden getoond op KansenKaart.nl en KansenKloof.nl en aanverwante data-visualisatietools (voor het bouwen van de tools huren we een derde partij in).
5. Het evalueren van de langetermijneffecten van interventies tijdens de zwangerschap en de vroege jeugd, gericht op opvoeders en/of jeugdigen.
6. Je werkt in een multidisciplinair team met collega’s met expertise op het gebied van econometrie, data science en gezondheid(szorg).

Vaardighedendocenten Rechtsgeleerdheid/Fiscaal recht (B1/B2/B3)

Als vaardighedendocent rechtsgeleerdheid of fiscaal recht begeleid je onze studenten bij het ontwikkelen van hun juridisch-academische vaardigheden. Je stoomt onze studenten klaar voor de juridische praktijk, door hen te leren zichzelf helder, overtuigend en op academisch verantwoorde wijze uit te drukken. Dit doe je met enthousiasme – jouw passie voor het juridische vakgebied deel je met onze studenten. Binnen jaar 1 (B1) is de ontwikkeling gericht op de basisvaardigheden, binnen jaar 2 (B2) op mondelinge vaardigheden en argumentatieleer. Binnen jaar 3 (B3) is de ontwikkeling gericht op onderzoeksvaardigheden en het begeleiden van het bachelorwerkstuk (bachelorscriptie).

Op dit moment is er voor alle jaren ruimte voor een vaardighedendocent. Er is ruimte bij zowel de opleiding Rechtsgeleerdheid als de opleiding Fiscaal Recht. Een gecombineerde aanstelling behoort tot de mogelijkheden.

Voor de functie in B1 ziet je takenpakket er als volgt uit: je geeft vaardighedenonderwijs aan groepen van ca. 20 studenten. Je leert studenten te schrijven, argumenteren, presenteren, reflecteren en juridisch en academisch onderzoek te doen. Jouw feedback helpt studenten zich te verbeteren en zich te ontwikkelen. De bijeenkomsten van B1 zijn op maandag en/of dinsdag.

De functie in B2 kent drie onderdelen: bijeenkomsten begeleiden, schriftelijke stukken van feedback en een beoordeling voorzien, en de mondelinge Moot Court begeleiden. Bij Moot Court volgen studenten pleitworkshops die ze afsluiten met een pleidooi voor een gelegenheidsrechtbank. Jij verzorgt als vaardighedendocent de pleittrainingen en neemt zitting in de gelegenheidsrechtbank. De bijeenkomsten van B2 zijn op woensdag en vrijdag. Het onderwijs in B2 kent een variant voor de opleiding Rechtsgeleerdheid als een variant voor de opleiding Fiscaal recht.

Voor de functie in B3 ziet je takenpakket er als volgt uit: tijdens het eerste deel van het jaar begeleid je bijeenkomsten (ca. 20 studenten per groep) waarin onderzoeksvaardigheden in het kader van het bachelorwerkstuk centraal staan en voorzie je onderzoeksvoorstellen van feedback en een beoordeling. Tijdens het tweede deel van het jaar begeleid je studenten in kleinere groepen bij het schrijven van hun bachelorwerkstuk. Hierbij ligt jouw focus op onderzoeks- en schrijfvaardigheid en werk je samen met een vakdocent die het juridisch inhoudelijke onderdeel voor zijn/haar rekening neemt. De bijeenkomsten, afspraken met studenten, voorbesprekingen en nakijkoverleggen vinden op verschillende dagen van de week plaats. Het onderwijs in B3 kent een variant voor de opleiding Rechtsgeleerdheid als een variant voor de opleiding Fiscaal recht.

In alle jaren zijn er daarnaast een aantal voorbesprekingen of nakijkoverleggen, waarbij je aanwezig dient te zijn. Bij beide functies ligt de focus van de functie ligt deels op onderwijs en deels op de individuele feedback en beoordeling van de schriftelijke stukken. De nakijkwerkzaamheden kun je flexibel indelen binnen de daarvoor bestemde periode, en kun je zowel op de campus als elders verrichten. Het doen van onderzoek behoort niet tot het takenpakket van een vaardighedendocent.

Fulltime lecturer, Business Information Management

You educate and inspire the next generation of managers as they investigate the opportunities presented by data analytics (machine learning, deep learning, data mining) and new information technologies (platforms, cloud computing, AI, internet-of-things, blockchain).

This is your opportunity to join a dedicated team of scholars who also contribute to education in the field of Information Systems and Data Science.

Your main task is to teach students of the BSc BA and BSc IBA programmes, and MSc Business Information Management and MSc Business Analytics and Management programmes.

Specifically, your work involves:

• Course delivery, including lectures (online, blended, classroom), assignments and examinations
• Course design and redesign, for course content and didactics
• Supervision of BSc and/or MSc theses.

PhD position Future of Maritime Law, framing legal certainty versus flexibility

PhD‑positie: Toekomst van het Maritieme Recht – rechtszekerheid versus flexibiliteit

Technologische ontwikkelingen en milieuvraagstukken roepen de vraag op hoe de transitie van de Maritieme sector past binnen het bestaande juridische kader. De scheepvaart transformeert door onder andere de inzet van AI. Welke juridische veranderingen zijn nodig rondom autonoom varende schepen, en welke regelgeving ondersteunt een overstap naar alternatieve brandstoffen. Deze ontwikkelingen vormen een uitdaging voor het bestaande juridische kader. Met de innovatie van de sector komt de spanning tussen flexibiliteit, rechtszekerheid en rechtvaardigheid duidelijk naar voren. Dit uit zich onder meer in doctrines over discretionaire bevoegdheid, open normen, goal-based standards en proportionaliteit.

Binnen het internationale maritieme recht manifesteert rechtszekerheid zich traditioneel in voorspelbare aansprakelijkheidsregels, (gestandaardiseerde) contractvormen en gevestigde doctrines van risico-verdeling. Opkomende technologieën passen echter niet eenvoudig binnen de bestaande juridische en contractuele kaders, omdat zij nieuwe typen van risico’s met zich meebrengen, nieuwe actoren (zoals leveranciers van technologie en apparatuur) en onduidelijke causaliteitsketens met zich meebrengen. Dit roept de vraag op of deze regelingen en de juridische doctrines waarop ze zijn gebaseerd — zoals aansprakelijkheid op basis van schuld, risicoaansprakelijkheid en contractuele risicoverdeling — wel toereikend zijn.

Hoewel rechtszekerheid een gewaardeerd en gekoesterd rechtsbeginsel is, blijft de uitleg ervan, evenals de relatie tot flexibiliteit in door technologie beïnvloede regelgeving, problematisch. Bovendien is onduidelijk of het doctrinaire begrip van rechtszekerheid overeenkomt met de wijze waarop juridische actoren in de praktijk zekerheid ervaren en daarop vertrouwen. De bestaande literatuur is derhalve grotendeels gebaseerd op aannames over percepties en voorkeuren van kernstakeholders, die onvoldoende empirisch zijn onderzocht of bevestigd.

Deze PhD‑positie biedt een unieke kans om te bestuderen hoe rechtszekerheid en flexibiliteit in het maritieme recht worden gedefinieerd en uitgelegd in het licht van technologische ontwikkelingen. De onderzoeker zal de impact van technologische vooruitgang op kernregimes binnen het maritieme recht analyseren, de bijbehorende regelgeving en juridische reacties in kaart brengen en hun gevolgen voor de rechtszekerheid onderzoeken. Een centraal onderdeel van dit onderzoek is een empirische studie naar de manier waarop stakeholders rechtszekerheid of juist flexibiliteit waarderen en ervaren in het licht van technologische ontwikkelingen. Wij verwelkomen in het bijzonder sollicitaties van onderzoekers die gedreven zijn om baanbrekende juridische oplossingen te ontwikkelen voor complexe vraagstukken in een dynamische wereld op het snijvlak van internationaal maritiem recht, technologie en duurzame transitie.

Key words: rechtszekerheid, maritiem recht, juridische flexibiliteit, technologische disrupties, empirisch onderzoek, scheepvaart.

Co-promotor: Dr. Fiona Unz, eerste promotor: Prof. Dr. Jolien Kruit