Universitair Docent Straf- en strafprocesrecht

Als Universitair Docent Straf- en strafprocesrecht (0,8-1,0 fte) verzorg je strafrechtelijk onderwijs in de bacheloropleiding Rechtsgeleerdheid (bijv. Materieel Strafrecht, Formeel Strafrecht, Pleitoefening) en de master Rechtsgeleerdheid, afstudeerrichting Strafrecht (bijv. Verdieping Formeel en Materieel Strafrecht, Jeugd en Strafrecht). Ook is er de mogelijkheid om in de Engelstalige bacheloropleiding Law in Society strafrechtelijk onderwijs te verzorgen. Daarnaast verricht je wetenschappelijk onderzoek naar strafrechtelijke thema’s binnen het onderzoeksprogramma ‘Empirie en Norm bij Delinquent Gedrag en Strafrechtelijke Handhaving’, het gezamenlijke onderzoeksprogramma van de afdeling Strafrecht en de afdeling Criminologie. Binnen dit multidisciplinaire programma word je aanzienlijke vrijheid geboden om een eigen onderzoekslijn te ontwikkelen en zijn er volop kansen om samen te werken met collega-wetenschappers.

Als Universitair Docent heb je de volgende taken:

• het coördineren, voorbereiden en verzorgen van onderwijs, inclusief toetsing, in de bachelor- en masteropleiding rechtsgeleerdheid, afstudeerrichting strafrecht;
• het begeleiden en beoordelen van bachelor- en/of masterscripties;
• het ontwikkelen en versterken van een eigen onderzoekslijn, in samenwerking met collega’s en ingebed in het onderzoeksprogramma Empirie en Norm;
• het publiceren van wetenschappelijke artikelen en vakpublicaties;
• het samenwerken in academische en professionele (onderzoeks)netwerken;
• het verrichten van valorisatieactiviteiten gericht op impact op de rechtspraktijk (denk aan: het geven van lezingen voor de beroepspraktijk, deelname aan adviescommissies, contractonderzoek, et cetera);
• het uitvoeren van bestuurlijke of organisatorische taken binnen de afdeling Strafrecht en/of de faculteit Rechtsgeleerdheid.

Docent (D4) Nederlandse geschiedenis (0,8 fte)

Kom bij ons werken!
Voor de opleiding Geschiedenis zijn wij op zoek naar een enthousiaste docent (D4) voor het doceren van verschillende modules in onze bacheloropleiding, met name op het gebied van Nederlandse geschiedenis, digitale methoden en milieugeschiedenis. Je helpt studenten verder in hun ontwikkeling, hebt oog voor diversiteit binnen de opleiding en bent in staat om studenten in groepen en individueel te begeleiden. Bovendien ben je flexibel, in staat verschillende vakken naast elkaar te geven en kun je omgaan met een onderwijslast die ongelijk verdeeld is over het academisch jaar.

Je hebt een goede kennis van Nederlandse geschiedenis in brede zin, bent vertrouwd met digitale methoden van onderzoek en met onderwerpen op het gebied van milieugeschiedenis. Die kennis en vaardigheden weet je op een duidelijke en inspirerende manier over te brengen op studenten.

Dit ga je doen

• Het verzorgen van bacheloronderwijs binnen de bachelor Geschiedenis, zowel op het gebied van digitale methoden en Nederlandse (milieu)geschiedenis als ook binnen meer algemene vakken van die opleiding;
• Coördineren praktische zaken rondom het eigen onderwijs (zoals administratie, communicatie met studenten);
• Bijhouden van de vakliteratuur en het integreren van nieuwe onderzoeksinzichten in het te verzorgen onderwijs;
• Actief meepraten over het onderwijs in vergaderingen over onderwijsmodules en instafvergaderingen.

Dit vragen we van jou

• Voltooide academische masteropleiding in een relevante discipline met aantoonbare voorkennis op de thema’s Nederlandse geschiedenis en milieugeschiedenis;
• Ervaring of aantoonbare affiniteit met digitale onderzoeksmethoden binnen de geschiedwetenschap, zoals tekst- en datamining, GIS, netwerkanalyse of werken met digitale archieven en gedigitaliseerde bronnen;
• Pedagogisch-didactische bekwaamheid (in kunnen spelen op de beginsituatie van studenten, ontwikkeld onderwijs kunnen verzorgen, studenten kunnen begeleiden, in staat zijn om een actieve bijdrage te leveren aan overleggen met collega-docenten);
• In het bezit van een Basiskwalificatie Onderwijs (BKO). Heb je geen BKO dan ben je verplicht bij aanvang van je arbeidsovereenkomst te starten met het BKO-traject en dient de kwalificatie binnen drie jaar te zijn behaald;
• Goede beheersing van het Nederlands en Engels.

Dit bieden we jou nog meer

• We bieden een tijdelijk dienstverband voor de periode van vier jaar met een proeftijd van twee maanden, bij voorkeur met ingang van 1 oktober 2026;
• Afhankelijk van relevante ervaring bedraagt het salaris bij aanvang van het dienstverband, €3.546,00 en €5.538,00 bruto per maand op basis van een volledige werkweek van 38 uur. Dit is exclusief 8% vakantie- en 8,3% eindejaarsuitkering. De Cao Nederlandse Universiteiten is van toepassing;
• Uitstekende studie- en ontwikkelingsmogelijkheden, waaronder deelname aan het Docent Ontwikkelprogramma (DOP) en tijd voor professionele ontwikkeling;
• De mogelijkheid tot het behalen van de Basiskwalificatie Onderwijs (BKO);
• Een enthousiast en warm team dat openstaat voor nieuwe collega’s;een inspirerende academische en internationale werkomgeving in het hart van Amsterdam.

Hier ga je werken
Als docent Nederlandse Geschiedenis werk je met medewerkers van de capaciteitsgroep Geschiedenis van de Faculteit der Geesteswetenschappen in een collegiale sfeer samen aan het verzorgen van onderwijs. Je wordt ingebed in de levendige en onderling betrokken leerstoelgroep Nederlandse geschiedenis. Deze leerstoelgroep stelt de vraag centraal welke de plaats Nederland in de wereld van de 21ste eeuw inneemt en gaat daarover in gesprek met studenten en de samenleving. Hoe kijken we terug op de geschiedenis van Nederland en haar voormalige koloniën nu we worden uitgedaagd door globalisering, Europese integratie, de koloniale erfenis en kritiek op de roofbouw die we op de planeet hebben gepleegd? Dit alles doe je in het historische Bushuis/Oostindisch Huis aan de Kloveniersburgwal, een pand dat die geschiedenissen bij uitstek belichaamt.

Lead Scientist Quantum Applications and Partnerships

Join us!
As part of its existing Molecular and Material Design (MMD) hub, the UvA Faculty of Science will start a program for Quantum Simulation for Molecular and Material Design. The aim is to leverage our strong expertise in Quantum Computing to contribute to Quantum Simulations in relation to Molecular and Material Design.

The initiative will benefit from expertise at QuSoft (UvA, CWI and VU), aQa (Leiden University), SURF and a number of industry partners, and it will be an integral part of an emerging vision for an “advanced research centre for quantum applications”, to be housed in the LabQ building in Amsterdam Science Park.

The Quantum Simulation for MMD program will comprise a collection of seed-funding projects, each coordinated by a senior researcher.

This is what you will do
On the organizational/managerial side, the Lead Scientist Quantum Applications and Partnerships you will be the direct contact with the Q-MMD seed funding projects and you will work with them to realise required Quantum Software and Quantum Simulations. You will also be the linking pin to real Quantum Computing hardware (e.g. at SURF) for proof-of-concept studies. The Lead Scientist Quantum Applications and Partnerships (Assistant Professor 2) will also form the ‘memory in the system’ and will become part of future Public-Private-Partnerships and other projects, safeguarding that expertise on quantum software for quantum simulation will remain available for our faculty.

You will also shape, lead and coordinate a Quantum Science & Technology expertise group at the Faculty of Science, which will comprise the Quantum Computing, Simulation and Sensing related activities within the faculty. These include, next to the Q-MMD program, the IoP/QuSoft Quantum Gases and Quantum Information (QGQI) group, the Quantum Computing for Quantum Chemistry (QC2) collaboration, PPP projects (such as with quantum industry and startups, automotive, photonics) and other relevant activities in the Faculty’s research institutes and at QuSoft.

On the academic side, you are expected to:

• develop your own research line of research, relevant to and complementing the present quantum ecosystem in Amsterdam;
• act as teacher in teaching programs relevant to the position, in particular in the Physics and Astronomy and Quantum Computer Science programs, and including the supervision of bachelor and master students;
• (co-)supervise and mentor PhD candidates;
• successfully contribute to the acquisition of external funding, with emphasis on projects (co)funded by industrial partners;
• develop new local, national and international collaborations relevant to the quantum ecosystem in Amsterdam.

Our experience in similar positions shows that a balance of 50:50 in workload between these two parts is realistic. This naturally means that although the definitions of success in academic (research and teaching) and managerial performance will not qualitatively differ from the high standards IoP has across the board, we recognize that the quantitative measures will be different than for a position that is primarily academic or primarily managerial.

What we ask of you
Your experience and profile:

• PhD in physics or related discipline;
• Experience with quantum science and technology research;
• Experience in quantum software for scientific problems;
• Track record in research coordination and management as required for the envisioned managerial role;
• Experience in acquiring funding for research projects through government agencies or the private sector;
• A motivational teacher, with an encouraging teaching style;
• Ideally some experience with the (co-)supervision of MSc and/or PhD students;
• Professional command of English and the willingness to learn Dutch.

International research experience is preferred, as is a highly collaborative and enthusiastic approach.

This is what we offer you
We offer a temporary employment contract for 32-38 hours per week for a period of 18 months. The preferred starting date is as soon as possible. A permanent contract follows if we assess your performance positive.

The gross monthly salary, based on 38 hours per week and dependent on relevant experience, ranges between € 4,728 to € 6,433 (Scale 11) does not include 8% holiday allowance and 8,3% year-end allowance. The UFO profile Assistant professor 2 is applicable. A favourable tax agreement, the ‘30% ruling’, may apply to non-Dutch applicants.

The Collective Labour Agreement of Universities of the Netherlands is applicable.

You will work in this team
The Faculty of Science has a student body of around 8,000, as well as 1,800 members of staff working in education, research or support services. Researchers and students at the Faculty of Science are fascinated by every aspect of how the world works, be it elementary particles, the birth of the universe or the functioning of the brain.

The Institute of Physics (IoP) of the University of Amsterdam is located in the centre of the Amsterdam Science Park. The IoP – as part of the Faculty of Science –is housed in a modern building with excellent labs and technical facilities. Surrounded by several national research institutes and with our partners at the Vrije Universiteit (VU) Amsterdam, the institute is part of a strong physics centre of international standing.

Research at the IoP is organized in three research divisions: the Van der Waals-Zeeman Institute for Experimental Physics (WZI), the Institute for Theoretical Physics Amsterdam (ITFA) and the Institute for High-Energy Physics (IHEF), the latter embedded within the Nikhef collaboration, the national NWO Institute for subatomic physics. The position will be based within ITFA.

Do you want to know more about our organisation? Read more about working at the University of Amsterdam.

Research Engineer Aerial Manipulation for Construction

Job description
Advancement of aerial robotics are reshaping the future of construction. In the HARPA project funded by the EIC Pathfinder Challenge, you will explore how heterogeneous aerial robotics teams can collaboratively and autonomously assemble a pavilion. Together with other team members and collaborators from TUM and ETH, at the end of the project will perform a real-world demonstration of the autonomous assembly of a pre-fabricated pavilion using a team of aerial robots.

We are looking for a highly motivated and dedicated research engineer for the HARPA project.

You will be responsible for the development, integration, testing, and maintenance of the hardware and software systems for the UAV platforms in the lab, including cable-suspended aerial multi-lifting systems and aerial robotic manipulators. This will include UAV hardware integration, embedded software development, sensor fusion, CAD design, prototyping, and system-level testing.

You will work closely with MSc students, PhD candidates, postdoctoral researchers to support experimental validation, field deployments, and system demonstrations. You will also collaborate with other lab engineers on hardware prototyping, mechanical design, system integration, testing, and troubleshooting.

This position is ideal for an engineer who enjoys hands-on development, experimental robotics, and working in a collaborative research environment. You will contribute to the development of advanced aerial robotic systems and support research activities at the intersection of UAVs, robotics, control, perception, and autonomous systems.

The position is expected to start from October 1, 2026 (flexible). The research engineer will join the Autonomous Multi-Robots Lab at the Cognitive Robotics Department and will be supervised by Dr. Sihao Sun and Prof. Javier Alonso-Mora. You will also have the chance to collaborate with our partners from ETH Zurich and TU Munich.

More information about our research group can be found at: https://autonomousrobots.nl/

The contract is initially for one year, with the possibility of a multi-year extension depending on performance.

Job requirements

• A relevant degree at MSc or HBO level in Electrical Engineering, Robotics, Aerospace Engineering, Mechanical Engineering, or a related field.
• Proven hands-on experience with (aerial) robot development, and testing.
• Experience with hardware integration, embedded systems, sensor fusion, CAD design, is highly desirable.
• Proficiency in C++, Python, ROS, and/or ROS2.
• Familiarity with AI-assisted coding tools is welcome, together with a careful and critical mindset toward software reliability and safety.
• Strong problem-solving and analytical skills.
• A collaborative, supportive, and open mindset when working with researchers, engineers, and students.
• Interest in technology transfer, entrepreneurship, and the development of real-world robotic systems is a plus.
• Excellent communication skills in English.

TU Delft (Delft University of Technology)
Working at TU Delft means contributing to solutions that really make a difference.

For over 180 years, we have been training engineers who make an impact worldwide in companies, government bodies, or as entrepreneurs. Our alumni turn knowledge into concrete solutions for the challenges of today and tomorrow.

These challenges are changing rapidly. That is why we focus on themes such as energy, climate, digitalisation, artificial intelligence (AI), and smart mobility every day. Our education and research are directly aligned with what society needs now and in the future.

At TU Delft, our people make the difference. With their knowledge and curiosity, our staff provide a high-quality education and conduct pioneering research that extends beyond the campus. You will have the opportunity to take the initiative, work with others, and grow as a professional.

Working at TU Delft means join an international community of professionals and students. Together, we create knowledge, innovations, and solutions that help move the world forward.

Faculty Mechanical Engineering
From chip to ship. From machine to human being. From idea to solution. Driven by a deep-rooted desire to understand our environment and discover its underlying mechanisms, research and education at the ME faculty focusses on fundamental understanding, design, production including application and product improvement, materials, processes and (mechanical) systems.

ME is a dynamic and innovative faculty with high-tech lab facilities and international reach. It’s a large faculty but also versatile, so we can often make unique connections by combining different disciplines. This is reflected in ME’s outstanding, state-of-the-art education, which trains students to become responsible and socially engaged engineers and scientists. We translate our knowledge and insights into solutions to societal issues, contributing to a sustainable society and to the development of prosperity and well-being. That is what unites us in pioneering research, inspiring education and (inter)national cooperation.

Click here to go to the website of the Faculty of Mechanical Engineering. Do you want to experience working at our faculty? These videos will introduce you to some of our researchers and their work.

Deskundige infectiepreventie

Functie
Als deskundige infectiepreventie word je ingezet op het reguliere werk van de Unit Hygiëne en Infectiepreventie en daarnaast op vraagstukken zoals duurzaamheid, bouw / verbouw, tandheelkunde of een andere specialistische infectiepreventie-gerelateerde taak. Samen met jou stellen we jouw takenpakket samen, afhankelijk van jouw profiel en interesses.

Als deskundige infectiepreventie ben je bezig met onder andere de volgende taken:

• Ontwikkelen, implementeren en evalueren van infectiepreventiebeleid.
• Signaleren, onderzoeken en analyseren van (ziekenhuis)infecties en het leggen van verbanden om eventuele transmissie te ontdekken.
• Medewerkers, studenten en bezoekers in ons ziekenhuis gevraagd en ongevraagd adviseren op het gebied van infectiepreventie.
• Het geven van scholing, instructies, adviezen en voorlichting over infectiepreventie aan zorgpersoneel in het ziekenhuis en Hygiëne en Kwaliteitsmedewerkers in de regio.
• Het geven van onderwijs aan studenten van onder andere de opleidingen Geneeskunde, Tandheelkunde, Biomedische Wetenschappen en verpleegkundige vervolgopleidingen binnen het Radboudumc.
• Leveren van een vakinhoudelijke bijdrage in projectgroepen en commissies.
• Bijdragen aan de ontwikkeling van het beroep.
• Deelnemen in multidisciplinaire overleggen in geval van uitbraken of andere acute problemen waarbij infectiepreventie risico’s zijn gesignaleerd.
• Meedraaien in het rooster van de dag- en bereikbaarheidsdiensten.