All-round Timmerman

Als allround timmerman maak je deel uit van het team Bouw en Installatie Service (BIS) met 21 medewerkers. Het team BIS zorgt voor het dagelijkse onderhoud aan de gebouwen en installaties van Wageningen University & Research (WUR).

In jouw werk als timmerman werk je samen met 3 collega’s voor verschillende opdrachtgevers binnen de WUR. Je zorgt er altijd voor dat jouw vakspecifieke bijdrage aansluit bij de wensen van de klant met wie je direct contact hebt. Het meeste werk wordt gedaan in de gebouwen van WUR of in een goed ingerichte werkplaats net buiten de Campus waar alles voor handen is.

Jouw taken en verantwoordelijkheden als Allround Timmerman zijn:

• het uitvoeren van dagelijks bouwkundig onderhoud;
• het produceren van kozijnen, ramen en deuren;
• het plaatsen van wanden en plafonds;
• het uitvoeren van brandwerende afdichtingen;
• het produceren van maatwerk meubilair.

All-round carpenter

As an all-round carpenter, you will be part of the Building and Installation Service (BIS) team, which has 21 employees. The BIS team is responsible for the daily maintenance of the buildings and installations of Wageningen University & Research (WUR).

In your work as a carpenter, you will collaborate with three colleagues for various clients within WUR. You will always ensure that your professional contribution meets the needs of the client with whom you are in direct contact. Most of the work is carried out in WUR buildings or in a well-equipped workshop just outside the campus, where everything you need is at your disposal.

Your tasks and responsibilities as an All-round Carpenter are:

• performing daily structural maintenance;
• manufacturing window frames, windows, and doors;
• installing walls and ceilings;
• applying fire-resistant seals;
• manufacturing custom furniture.

Postdoc: Neurodiversity & Higher Education

Het Departement Psychologie van de Universiteit Utrecht zoekt een postdoctoraal onderzoeker om bij te dragen aan onderzoek naar neurodiversiteit en inclusief hoger onderwijs. De positie maakt deel uit van het project: "Dilemmas of Inclusion: Engaging Multiple Stakeholders to Increase Inclusion of Neurodivergent Students in Higher Education ", dat gefinancierd wordt door NWO.

Waar gaat het project over?
Het groeiende aantal neurodivergente studenten biedt zowel kansen als uitdagingen voor het hoger onderwijs. Strategieën voor het ondersteunen van deze groep zijn nog steeds onvoldoende begrepen en docenten ondervonden barrières bij de implementatie. Bijvoorbeeld, terwijl groepswerk moeilijk kan zijn voor sommige studenten en alternatieven worden aanbevolen, kunnen docenten zich afvragen hoe deze aanpassingen aansluiten bij hun leerdoelen en of ze eerlijk zijn voor andere studenten. Deze studie betrekt neurodivergente studenten bij participatief onderzoek om strategieën te identificeren die hun inclusie vergroten. Vervolgens onderzoekt het de uitdagingen die onderwijs- en ondersteunend personeel ervaren bij het toepassen van deze strategieën door een nieuw ontwikkeld dilemma-spel, om haalbare aanbevelingen en een educatief hulpmiddel voor docenten te produceren.

Wat zijn jouw taken?
Je zal als postdoctoraal onderzoeker betrokken zijn bij elke fase van het onderzoeksproject, waaronder het voorbereiden van studieprotocollen (diepte-interviews, dagboekstudies en focusgroepen), het werven van deelnemers (universitaire studenten en medewerkers), het verzamelen en analyseren van data, en het co-auteurschappen van onderzoekspublicaties. Je werkt samen met de projectleider, Dr. Mateusz Płatos, en houdt toezicht op het werk van een student-assistent.

Wat ga je doen?

• Dagboek- en interviewprotocollen co-ontwikkelen met neurodivergente studenten en deze interviews uitvoeren.
• Focusgroepen & dilemma-spel workshops uitvoeren met docenten, managers en ondersteuningsteams.
• Kwalitatieve data transcriberen, coderen en thematisch analyseren (NVivo).
• Haalbare, context-specifieke inclusie-richtlijnen en een speelbaar dilemma-spel co-creëren.
• Twee open-access artikelen co-schrijven.

Als onderdeel van het project is er ook de mogelijkheid om een tijdelijke onderwijspositie (0,4 fte) te verkrijgen in het eerste semester van het volgende academische jaar (september 2026 tot februari 2027). Daarom zou eerdere onderwijservaring en onderwijsbevoegdheden (BKO) voordelig zijn.

Postdoc: Neurodiversity & Higher Education

The Department of Psychology at Utrecht University is seeking a postdoctoral researcher to contribute to research on neurodiversity and inclusive higher education. The position is part of a project: “Dilemmas of Inclusion: Engaging Multiple Stakeholders to Increase Inclusion of Neurodivergent Students in Higher Education”, which is funded by NWO.

What is the project about?
The growing number of neurodivergent students poses both opportunities and challenges for higher education. Strategies for supporting this group are still poorly understood and teachers face barriers in their implementation. For instance, while group work may be difficult for some students and alternatives are recommended, teachers may question how these accommodations align with their learning objectives and whether they are fair to other students. This study engages neurodivergent students in participatory research to identify strategies increasing their inclusion. Then, it examines challenges experienced by teaching and supporting staff in applying these strategies through a newly developed dilemma game to produce feasible recommendations and an educational tool for teachers.

What will you do?
As a postdoctoral researcher you will be involved in every stage of the research project, including preparing study protocols (in-depth interviews, diary studies and focus groups), recruiting participants (university students and staff), collecting and analysing data, and co-authoring research papers. They will work alongside the project leader, Dr Mateusz Płatos, and oversee the work of a student assistant.

You will:

• Co-develop diary and interview protocols with neurodivergent students and conduct these interviews;
• Conduct focus groups & dilemma-game workshops with lecturers, managers and support teams;
• Transcribe, code and thematically analyse qualitative data (NVivo);
• Co-create feasible, context-specific inclusion guidelines and a playable dilemma game;
• Co-write two open-access articles.

As part of the project, there is also an opportunity to obtain a temporary teaching position (0.4 FTE) in the first semester of the next academic year (September 2026 to February 2027). Therefore, previous teaching experience and teaching qualifications (BKO) would be advantageous.

Senior HR-adviseur

Als hr-adviseur adviseer je directie, management en leidinggevenden van de stafdiensten van de universiteit. Je werkt vanuit het team HR Advies en bent nauw verbonden met je eigen ‘accounts’. Je bent een stevige adviseur die de leidinggevenden begeleidt bij de inzet van hun medewerkers, de ontwikkeling van de organisatie en bij complexe personele casuïstiek.

• Jij bent sparringpartner en adviseur van leidinggevenden bij hr-vraagstukken en de vertaling daarvan naar hr-management.
• Je adviseert over organisatieontwikkeling en organisatieveranderingen. Je werkt aan strategische personeelsplanning en je begeleidt deze processen.
• Je adviseert over hr-beleid en over het toepassen van hr-instrumenten en -regelgeving.
• Je adviseert bij instroom, inzet, ontwikkeling, door- en uitstroom van medewerkers. Een belangrijk onderdeel hiervan is het begeleiden van complexe personele casuïstiek.
• Je vertaalt hr-vraagstukken naar concrete plannen of interventies. Je initieert en creëert projectplannen en beleidsvoorstellen, zoals bijvoorbeeld onderzoek en advies over werkdruk en exitgesprekken.

Je maakt onderdeel uit van het team HR Advies en werkt samen met zes hr-adviseurs en specialisten op gebied van recruitment en re-integratie, vier medewerkers arbeidsvoorwaarden en een teamleider. Het team is onderdeel van de afdeling HR Diensten, binnen de directie HR. Het is een hecht team met een open sfeer waarin je je kunt ontwikkelen, samenwerken en sparren. Er is ruimte is voor ieders inbreng en oog voor elkaar.