Postdoc: Developing green façades for building insolation

Are you a highly motivated and curious postdoctoral researcher with a strong interest in plant ecology, ecophysiology, and nature-based solutions for greener cities? Do you enjoy bridging fundamental ecological knowledge with practical applications? Then Wageningen University & Research offers an exciting opportunity for you.

BIO-SKIN (Bio-Inspired Outer Surfaces to Kool, Insulate and Nurture) is developing bio-based, waste-derived, and circular façade systems that integrate plant growth. The project goal is to help develop bio-based facade panels that keep buildings cool, insulate, support biodiversity, and contribute to more sustainable urban environments. We work in a team of people with backgrounds in design, materials, biomaterial chemistry, architecture, biology, engineering, sustainability, and the built environment.

In this position, you will investigate how plant-soil-insect interactions develop in ecosystems with shallow soils and translate these ecological insights into design principles for next-generation green façades. Your research will contribute to a better understanding of how ecological communities establish and function in constrained urban environments, while helping to develop façade systems that support biodiversity and ecosystem functioning.

As a postdoctoral researcher, you will combine fundamental and applied research to develop innovative green façade concepts that enhance ecosystem complexity and deliver key ecosystem services, including thermal insulation, carbon sequestration, microclimate regulation, and habitat provision for insects and other arthropods. For this, you will make theoretical assessments of optimal flora/fauna combinations for providing shading and cooling, as well as to boost biodiversity. You will then coordinate the design and execution of façade-panel experiments in close collaboration with a PhD candidate, analyse ecological and physiological data, and contribute to scientific publications.

The project offers a unique opportunity to connect ecology, ecophysiology, urban greening, and green façade design.

We are looking for a candidate who enjoys working in interdisciplinary teams. You will bring expertise in plant ecology and ecophysiology to a collaborative group of researchers, designers, and material developers, and partners from companies that produce green façades, jointly creating innovative green façade solutions that contribute to sustainable construction and healthier urban environments.

Your activities include:

• Investigating plant species performance, community assembly and plant-insect-soil interactions in shallow-substrate systems (drawing on insights from literature as well as field studies);
• Analysing ecological and ecophysiological datasets;
• Publishing results in peer-reviewed journals and presenting findings at scientific conferences;
• Collaborating with academic and non-academic partners to translate scientific insights into practical applications.
• Teaching in courses and supervise BSc and MSc students

You will work here
The research is embedded within the Biosystematics Group and the Laboratory of Entomology You will be supervised by dr. ir. Casper Quist and Prof. Bregje Wertheim. As a member in the BIO-SKIN team you will work one day a week together with the other BIO-SKIN PhDs and Post-docs at the AMS institute in Amsterdam. In addition, you will be embedded in the PE&RC graduate school (Home | PE&RC), which will allow you to follow a wide variety of training courses and provide support during your academic journey.

Student-assistent Conservation and Restoration of Cultural Heritage

Voor de opleiding Conservation and Restoration of Cultural Heritage van de Faculteit der Geesteswetenschappen aan de Universiteit van Amsterdam zijn wij per 1 december 2026 op zoek naar een enthousiaste en zelfstandige student-assistent.

Deze opleiding is de enige academische opleiding tot restaurator en technisch kunsthistoricus in Nederland. Het is een unieke, Engelstalige opleiding, waar studenten opgeleid worden met kleinschalig onderwijs in eigen restauratieateliers. De opleiding heeft een nauwe band met het museale veld.

Dit ga je doen
Je ondersteunt de opleidingsdirecteur, de opleidingscoördinator, docenten en het opleidingssecretariaat bij verschillende taken, zoals:

• Inventariseren van chemicaliën en gegevens administratief verwerken;
• Opstellen en/of vertalen van facilitaire handleidingen, templates en instructie-teksten;
• Het samenstellen en consistent bijhouden van lijsten en overzichten van administratieve gegevens; het administratief ondersteunen van (online) studievoorlichting en personeelszaken;
• Administratief ondersteunen van onderzoek- en alumni-gerelateerde projecten;
• Logistiek ondersteunen van de organisatie: o.a. van individuele tentamens en opleiding brede workshops;
• Praktisch ondersteunen van de staf bij het voorbereiden van workshops, bijvoorbeeld bij het opzoeken en klaarzetten van materialen, bij het maken van proefplankjes voor tests (denk aan verven, schuren, e.d.).

Dit vragen we van jou

• Je bent MA student bij de UvA, niet bij de opleiding Conservation and Restoration zelf;
• Je bent accuraat en kan goed organiseren;
• Je gaat discreet om met informatie;
• Je anticipeert en denkt graag mee vanuit jouw studentervaring;
• Je kunt uitstekend werken met Microsoft Office (met name Word, Excel) en Teams;
• Je beheerst de Nederlandse en Engelse taal goed in woord en geschrift;
• Je vindt het leuk om in een team te werken;
• Je bent aantoonbaar handig met materialen en gereedschappen;
• Je wilt en kunt je in ieder geval het hele collegejaar, tot en met augustus 2027 committeren, eventueel ook langer (en bent die hele periode ingeschreven als student);
• Basiskennis chemie is een pré.

Dit bieden we jou nog meer
Een contract als student-assistent in tijdelijke dienst tot en met 31 juli 2027, voor 4,5 uur per week. De proeftijd bedraagt 2 maanden. De verdeling van je werkzaamheden over de week is in overleg te bepalen, we streven wel naar een vaste dag waarop je aanwezig bent. Je zult grotendeels on-site werken, op onze locaties in de Amsterdamse binnenstad en omgeving Museumplein (mogelijkheden voor online werken vanuit huis zijn beperkt).

Wat bieden we je verder?

• Een functie waarbij eigen initiatief en input sterk gewaardeerd worden;
• Een enthousiast en warm team dat openstaat voor nieuwe collega’s;
• Een inspirerende academische en internationale werkomgeving in het hart van Amsterdam.

Hier ga je werken
Je maakt deel uit van de ondersteunende staf van de opleiding Conservation and Restoration of Cultural Heritage, de enige universitaire restauratie opleiding in Nederland. Je werkt nauw samen met de opleidingsdirecteur, opleidingscoördinatoren, secretaresse en bedrijfsvoerder. Nieuwsgierig naar onze opleiding? Hier lees je meer: https://www.uva.nl/en/programmes/masters/conservation-and-restoration-of-cultural-heritage/conservation-and-restoration-of-cultural-heritage.html

Assistant/Associate Professor: Environmental Risk Assessment

The Department of Environmental Science is looking for an Assistant or Associate Professor of Environmental Risk Assessment with expertise in the modelling of emissions, fate, exposure and/or ecological effects of pollutants.

Founded in 1991, the department conducts world-class scientific research to help society move towards greater sustainability. To achieve this, we develop predictive mechanistic, statistical and data-driven models capable of quantifying the impacts of human pressures on the environment, and apply these to explore and identify broad-scale solutions for the environmental sustainability challenges the world faces today.

To complement our existing expertise, we seek candidates for advancing our research on environmental risk assessment. You will be expected to develop and apply next-generation (multi-compartment) models for the prediction of emissions, environmental fate, exposure and/or ecological impacts of pollutants, such as chemicals, plastics and nutrients, across spatial and temporal scales. There is an urgent need for these models within the context of several European policies such as the EU’s zero pollution ambition for a non-toxic environment, the Safe-and-Sustainable-by-Design (SSbD) policy and the current policy to reduce animal testing (3R policy). The novel assessment models that you will develop should align with these policies.

You will be expected to develop an independent research programme embedded in a highly collaborative and interdisciplinary environment. You will also contribute to the Bachelor's and Master's programmes in Biology, specifically through the coordination and teaching of courses (such as Human and Ecological Risk Assessment and Environmental and Ecological Modelling), the supervision of students during their BSc and MSc internships, and the further development and improvement of the curricula. As an Assistant/Associate Professor, you will take up management tasks within and beyond the Department of Environmental Science, and you will contribute to creating societal impact. Academic staff typically have a 40-40-20% distribution of research, education and management.

Universitair Docent Ontwikkelingsneuropsychologie

Universitair Docent Ontwikkelingsneuropsychologie

Ons doel: Je ontwikkelt een duidelijk en onafhankelijk onderzoeksprofiel op het gebied van diagnostiek binnen de ontwikkelingsneuropsychologie en methoden om de samenhang tussen verschillende kenmerken van een persoon en diens omgeving over tijd in kaart te brengen. Je draagt bovendien bij aan de ontwikkeling van ons bachelor- en masteronderwijs. Daarbij verbinden we wetenschappelijke kennis over de mechanismen achter cognitief, emotioneel en gedragsmatig functioneren met neuropsychologische diagnostiek, interventie en toepassingen in de klinische praktijk en maatschappij.

Jouw collega’s: Je wordt onderdeel van de afdeling Neuropsychologie en Psychofarmacologie binnen de Faculty of Psychology and Neuroscience (FPN). Met meer dan 45 enthousiaste collega’s vormen we een veelzijdige en betrokken afdeling. Bekijk de website van de afdeling voor meer informatie (https://www.maastrichtuniversity.nl/research/nppp/nppp-research).

Binnen de sectie (ontwikkelings)neuropsychologie onderzoeken we de complexe mechanismen die bijdragen aan normale ontwikkeling en aan verschillende vormen van ontwikkelingsproblematiek en psychopathologie. We werken daarbij onder meer vanuit een transdiagnostisch perspectief: veel ontwikkelings- en psychische problemen kennen gedeelde onderliggende processen en kwetsbaarheidsfactoren.

Binnen deze onderzoekslijnen kijken we onder andere naar:

• Individuele verschillen in cognitief functioneren;
• Emotieregulatie;
• Informatieverwerking;
• Neuropsychologische, cognitieve, emotionele en biologische kwetsbaarheidsfactoren;
• Processen die bijdragen aan verschillen in ontwikkeling en aan het ontstaan en in stand houden van psychische problemen.
• De samenhang tussen verschillende cognitieve, emotionele en/of gedragsmatige kenmerken binnen individuen en diens omgeving, en veranderingen in deze samenhang over de tijd.

Deze kennis gebruiken we om bestaande diagnostische kaders verder te verbeteren en bij te dragen aan meer dimensionele, mechanistisch onderbouwde en gepersonaliseerde diagnostiek en interventies.

Wat jij doet
Je combineert onderzoek, onderwijs en maatschappelijke impact. Je werkzaamheden bestaan onder andere uit:

• Verder ontwikkelen van een eigen onderzoeksprofiel op het gebied van diagnostiek binnen de ontwikkelingsneuropsychologie, met een duidelijke bijdrage aan het meten en begrijpen van individueel (neuro)cognitief, emotioneel en/of gedragsmatig functioneren en de ontwikkeling van deze processen.
• Onderzoeken van de onderliggende mechanismen van cognitief, emotioneel en/of gedragsmatig functioneren bij kinderen en jongeren en de vertaling daarvan naar passende interventies.
• Toepassen en verder ontwikkelen van geavanceerde methoden om de samenhang tussen meerdere kenmerken van een persoon en diens omgeving in kaart te brengen, zowel op één meetmoment als over de tijd, met bijzondere aandacht voor ontwikkeling en cognitie in een klinische context. Hierbij kun je bijvoorbeeld denken aan network analysis, latent growth modeling en experience sampling/ecological momentary assessment (ESM/EMA).
• Verwerven van externe onderzoeksfinanciering, zelfstandig en/of in samenwerking met collega’s.
• Ontwikkelen en verzorgen van bachelor- en masteronderwijs over onder andere neuropsychologische theorieën en modellen, (neuro)cognitieve ontwikkeling, neuropsychologische (trans)diagnostische processen, psychometrische evaluatie van meetinstrumenten en/of de interpretatie van neuropsychologische gegevens bij kinderen en jongeren en relevante methoden voor het onderzoeken van individuele verschillen en ontwikkelingsprocessen.
• Begeleiden van studenten bij bachelor- en mastertheses en binnen het vaardigheidsonderwijs.
• Vertalen van wetenschappelijke inzichten naar de klinische praktijk en maatschappij, bijvoorbeeld door samenwerking met klinische partners, zorgprofessionals, onderwijsinstellingen en maatschappelijke organisaties.
• Bijdragen aan impact en valorisatie door onderzoeksbevindingen toegankelijk te communiceren naar verschillende doelgroepen.
• Je werkt daarbij nauw samen met collega’s binnen en buiten de afdeling en draagt bij aan de strategische ontwikkeling van het vakgebied

Ben jij klaar om koers te zetten voor de komende jaren? Dan ontmoeten we je graag.

Wat jij meebrengt
Het gaat ons niet om vinkjes, maar om wie jij bent en wat jij meebrengt. Herken jij jezelf hierin?

Je hebt:

• Je hebt een PhD in ontwikkelingsneuropsychologie, ontwikkelingspsychologie of een vergelijkbaar relevant vakgebied, aangevuld met minimaal 1–2 jaar postdoctorale onderzoekservaring en een sterke wetenschappelijke trackrecord op het gebied van (trans)diagnostisch onderzoek binnen de klinische ontwikkelingsneuropsychologie.
• Je hebt aantoonbare expertise in kwantitatieve onderzoeksmethoden om de samenhang tussen meerdere kenmerken van een individu en diens omgeving te onderzoeken, bij voorkeur in longitudinaal onderzoek of een context met intensief herhaalde metingen. Dit blijkt bijvoorbeeld uit publicaties, onderzoeksprojecten of kennis en ervaring met network analysis, latent growth modeling, multilevel modelling of ESM/EMA.
• Je hebt aantoonbare expertise op het gebied van (neuro)cognitie en ontwikkeling en kunt deze verbinden aan onderzoek naar individueel functioneren in een (sub)klinische context.
• Je hebt minimaal 1–2 jaar ervaring met bachelor- en/of masteronderwijs op het gebied van ontwikkelingsneuropsychologie en neuropsychologische diagnostiek. Ervaring met probleemgestuurd onderwijs en het begeleiden van bachelor- en mastertheses is een pre.
• Je beschikt over een Basiskwalificatie Onderwijs (BKO) of bent bereid deze binnen afzienbare tijd te behalen.
• Je beschikt over uitstekende communicatieve en samenwerkingsvaardigheden, werkt graag in een multidisciplinair team en hebt affiniteit met maatschappelijke impact, kennisbenutting en valorisatie.
• Je hebt de capaciteit en motivatie om een eigen onderzoeksprofiel verder te ontwikkelen en bij te dragen aan de strategische ontwikkeling van de afdeling.
• Je beheerst zowel de Nederlandse (C1 niveau) als de Engelse taal uitstekend.