Assistent Opleidingscoördinator Politicologie

Assistentie aan 3 grote opleidingen
Het ondersteuningsteam Politicologie organiseert, plant, regelt, stuurt, adviseert en denkt mee over de Bachelor opleiding Politicologie, de Master opleiding Politicologie en de Master opleiding Conflict Resolution en Governance. Het team bestaat uit 5 studieadviseurs en 2 Opleidingscoördinatoren. Als assistent OPC ondersteun je met name de 2 opleidingscoördinatoren van zowel de Bachelor als de Master, en help je ook de studieadviseurs waar nodig.

Dit ga je doen
Het takenpakket omvat de ondersteuning bij het organiseren van het onderwijs voor het opleidingsteam Politicologie:

• inrichten en ondersteunen van het onderwijs van de opleidingen van de bachelor en master, in het bijzonder:
• het inrichten en roosteren van de onderwijsprogrammering;
• het uitvragen, afstemmen, ondersteunen en overleggen met de vakcoördinatoren en docenten over de onderwijsroosters en zaalbehoefte;
• het invoeren van de college- en tentamenroosters en bijbehorende zalenplanning (incl. ad-hoc verzoeken) in het roostersysteem
• het signaleren van knelpunten in het onderwijs, zowel op het niveau van zalen als op het niveau van staf en studenten. Je houdt knelpunten in de onderwijslogistiek nauwlettend in de gaten en communiceert die met de betrokkenen.
• het jaarlijks een inschatting maken van de totale zalenbehoefte van de drie opleidingen. Je overlegt en onderhandelt met Bureau Onderwijslogistiek en collega’s binnen de faculteit over de zalen die Politicologie nodig heeft.
• ondersteunen van de opleidingscoördinatoren van de bachelor en masteropleidingen bij het uitvoeren van hun werkzaamheden, voornamelijk:
• logistiek organiseren, (mede-)opstellen van de agenda en notuleren van de verschillende vergaderingen binnen het onderwijsteam, deelnemen aan overstijgende overleggen met betrekking tot de roostering, deelnemen aan grote zaal overleg binnen de UvA
• archiveren / beheren van onderwijsmanagement-documentatie (cursushandleidingen, docentenhandleiding informatie op docenten website)

Dit vragen we van jou

• een hbo- of universitair denk- en werkniveau;
• dat je het leuk vindt om een ondersteunende rol te vervullen in een onderwijsteam, waarbij je eigen taken hebt, maar ook samenwerkt aan vraagstukken;
• accuratesse, relativeringsvermogen, stressbestendigheid, geduld en flexibiliteit;
• dat je energie krijgt van het leggen van complexe puzzels;
• een servicegerichte houding gecombineerd met doorzettingsvermogen en standvastigheid;
• dat je in staat bent je mondeling en schriftelijk uit te drukken in zowel het Nederlands als het Engels;
• dat je goed overweg kan met Microsoft Office in het algemeen, en Microsoft Excel in het bijzonder.

Kennis van software als OVA, TermTime, GLASS of SiS is een pré.

Dit bieden we jou
We bieden een parttime dienstverband voor 32 uur.

Het salaris bedraagt, afhankelijk van relevante ervaring bij aanvang van het dienstverband, €3537 tot €4673 bruto per maand op basis van volledige werktijd (38 uur per week), volgens salarisschaal 8. Dit is exclusief 8% vakantie- en 8,3% eindejaarsuitkering. De CAO Nederlandse Universiteiten is van toepassing.

Wat bieden we je verder?
Een functie met:

• zowel routinematige als afwisselende werkzaamheden
• met ruimte voor eigen initiatief en ontwikkeling bij een inspirerende organisatie;
• een functie waarbij eigen initiatief en input sterk gewaardeerd worden;
• een stabiel, enthousiast en warm team dat openstaat voor nieuwe collega’s;
• een inspirerende academische en internationale werkomgeving in het hart van Amsterdam.

Bij gebleken geschiktheid en ongewijzigde financiële- en organisatorische omstandigheden wordt het contract omgezet in een vaste arbeidsovereenkomst na 1 jaar.

Hier ga je werken
De onderwijsinstituten ‘College Sociale Wetenschappen (CSW)’ en ‘Graduate School of Social Sciences’ (GSSS) maken onderdeel uit van FMG en zijn samen verantwoordelijk voor zes bachelor- en elf masteropleidingen en een aantal niet-reguliere programma's, zoals zomerprogramma's en deficiëntieonderwijs. Bij elkaar volgen zo’n 5000 studenten onderwijs aan het CSW en de GSSS.

CSW en GSSS hebben een gezamenlijk Onderwijsbureau. Dit Education Office Social Sciences bestaat uit een aantal centrale ondersteunende diensten (zoals ICT-ondersteuning in het onderwijs, Beleid & Kwaliteit, onderwijsadministratie, International Office, Admissions Office, Communicatie, enz.) en 6 ondersteunende opleidingsteams. Voor het ondersteuningsteam Politicologie zoeken we nu een assistent opleidingscoördinator.

Paraveterinair recovery en planner diagnostische beeldvorming/anesthesie

Als paraveterinair recovery word je intern opgeleid om in toenemende mate zelfstandig op de recovery te werken, waar de patiënten bijkomen uit narcose. Het patiëntenaanbod bestaat niet alleen uit chirurgische patiënten voor uiteenlopende ingrepen, maar ook uit dieren die diagnostische beeldvorming — zoals röntgenfoto’s, echografie, MRI, CT of scintigrafie — of radiotherapie moeten ondergaan.

Afhankelijk van je capaciteiten, interesses en ontwikkeling bestaat de mogelijkheid om op termijn verder te worden opgeleid tot een zelfstandig werkende anesthesiemedewerker. In deze rol draag je ook bij aan het praktisch anesthesiologisch onderwijs aan coassistenten, waaronder de klinische begeleiding en beoordeling.

Daarnaast word je onderdeel van het planningsteam van de diagnostische beeldvorming en anesthesie. Dit team bestaat uit een coördinerend planner en drie paraveterinairen. Zij plannen en coördineren alle beeldvormende onderzoeken en anesthesieverrichtingen binnen de kliniek. Alle paraveterinairen in dit team zijn deels actief op de planning en deels op de werkvloer. Dit resulteert in een afwisselende en betrokken functie binnen een gespecialiseerde omgeving.

Postdoc: Responsible scaling of digital innovation in mental healthcare

During the development of many new products and services, insufficient thought is given to how these innovations could scale in a socially responsible way. We assume that innovators, together with a broad group of stakeholders, must think about important conditions for successful scaling at an early stage of the innovation process. At the moment, there is a need for a better understanding how to approach responsible scaling.

In the project you will learn about how innovations can improve local day-to-day practice in mental healthcare, and about the systemic conditions to facilitate this local implementation, such as regulations, participation, governance, funding, etc. For this, a new theory for responsible scaling needs to be developed, resulting in diffusion pathways allow for contextualization and tailored implementation. These pathways should include various societal perspectives and values (ethics, public values, company’s interests) from the very start. They should also be able to align with – or recommend changes for – institutional boundaries in the (mental) healthcare system.

As a postdoctoral researcher in this project, you will conduct in-depth empirical studies on the dynamics of responsible scaling in digital mental healthcare. Broadly, the following research activities are foreseen for this project:

• Conceptualizing diffusion and scaling theories of innovation;
• Investigating scaling pathways in the context of existing cases in mental health, by looking at routines, values, assumptions of the different organizations and users involved in the development and upscaling of digital innovations;
• Exploring possible future scaling pathways for responsible scaling and recommendations on how to build them and under which circumstances to use them;
• Uncovering success and failure factors that facilitate or hinder scaling specifically in eHealth for mental health.

As a postdoctoral researcher you will become embedded in a larger project on responsible scaling of digital innovation in mental healthcare, and interact with a wide range of interesting stakeholders, including technology developers, mental health organizations, patient groups, reimbursement agencies, etc. You will also be involved in exciting scientific communities on innovation and technology assessment.

The project will be supervised by Dr Lotte Krabbenborg and Prof. Wouter Boon.