PhD: Governance, contestation and justice in the Dutch green hydrogen transition

Thus far, progress on achieving this non-binding target is slow, and the various techno-economic challenges are well-known. Yet, the social and institutional dimensions of the green hydrogen transition remain largely understudied. In particular, limited attention has been paid to how this transition is governed, by and with whom, and under what conditions tensions, contestations, and questions of (in)justice may emerge.

We are looking for an enthusiastic and ambitious colleague to further strengthen our group with a focus on transitions and transformations, directionality and justice. The PhD candidate will be positioned at the Copernicus Institute of Sustainable Development and embedded within two sections: Innovation Studies and Energy & Resources. The PhD project will be supervised by Prof. Dr Koen Frenken, Dr Iris Wanzenböck and Dr Sanne Akerboom.

This PhD project is part of a large consortium investigating conditions and measures contributing to the social acceptability of green hydrogen. In this PhD project, specifically the role of the Dutch government in shaping and steering the pathway(s) towards green hydrogen will be critically investigated, with particular attention to how these efforts can or should contribute to a just green hydrogen transition. Key concerns include how societal demands, policy priorities, technologies and solutions are co-constructed through interactions between policy, industry and society; which pathways are promoted, by whom, and how particular problem framings and solutions are shaped to contribute to what is seen as desirable and legitimate innovation policy to transformative change.

Such processes may result in new forms of injustices or exacerbate existing ones, highlighting the need to better understand emerging injustices within the green hydrogen transition. Addressing these questions provides critical insights into the co-evolution of technology, policy, and society and the extent to which it can support the decarbonization of society.

PhD candidate in Equine Intestinal Microbiome and Resistome

This PhD project is a collaboration between the Equine Internal Medicine group (Department of Clinical Sciences, CS) and the Clinical Infectiology group (Department of Biomolecular Health Sciences, BHS). It builds on previous work by Dr Aldert Zomer (BHS), Dr Mathijs Theelen (CS), Dr Rosa Houben (CS), and Prof Jaap Wagenaar (BHS).

As a PhD candidate, you will be part of the Equine Internal Medicine group and closely collaborate with Clinical Infectiology. You will explore strategies to influence the microbiome and resistome (e.g. faecal microbiota transplantation, FMT) to promote positive health effects and limit the spread of antimicrobial resistance. You will work with existing datasets and set up new studies, collecting samples from horses and performing laboratory experiments followed by data analysis. Techniques such as 16S rRNA sequencing, shotgun metagenomic sequencing, and qPCR will be used to study the microbiome and resistome.

You will conduct innovative, integrative research and have access to state-of-the-art facilities at Utrecht University Equine Hospital and within the Clinical Infectiology Research Group. You will work in an ambitious, motivated, multidisciplinary team of veterinarians, clinicians, molecular microbiologists, and bioinformaticians. In addition, you will co-supervise Master’s and Bachelor’s students during their research projects as part of your PhD. You will be enrolled in the Utrecht Graduate School of Life Sciences and receive training, supervision, and guidance for both your research and personal and professional development, providing an excellent foundation for an independent academic career.

Adviseur Arbeidsvoorwaarden

Omdat jij het gezicht van HR bent, heb je veel contact met medewerkers en leidinggevenden. Je ziet snel welke HR-maatregelen nodig zijn om de continuïteit van het werk te borgen en weet deze praktisch toe te passen. Je denkt mee over het verbeteren van processen en speelt in op veelvoorkomende arbeidsvoorwaardelijke vragen, bijvoorbeeld door een duidelijke werkwijze te ontwikkelen of een voorlichtingsbijeenkomst te organiseren. Daarnaast neem je deel aan overleg binnen het departement, zodat je personele vraagstukken tijdig, zorgvuldig en goed onderbouwd kunt signaleren en adviseren.

Je coördineert en bewaakt de administratieve en procedurele afhandeling van arbeidsovereenkomsten en wijzigingen daarop en voert deze deels zelf uit. Ook volg je de ontwikkelingen binnen de CAO Nederlandse Universiteiten (CAO-NU) op rechtspositioneel en arbeidsvoorwaardelijk gebied en weet je deze helder te vertalen naar leidinggevenden en medewerkers.

Naast je rol binnen arbeidsvoorwaarden lever je een actieve bijdrage aan recruitment. Je adviseert leidinggevenden over recruitmentvraagstukken, verzorgt de bijbehorende administratieve werkzaamheden en zorgt voor een goede afstemming binnen het proces. Daarnaast fungeer je als achtervang voor collega-adviseurs Arbeidsvoorwaarden bij afwezigheid, waardoor continuïteit binnen het team gewaarborgd blijft.

Als nieuwe Adviseur Arbeidsvoorwaarden kom je terecht in een enthousiast en dynamisch team van 13 HR-collega’s. Betrokkenheid staat bij ons centraal: we werken in een open en positieve sfeer, helpen elkaar om het beste uit onszelf te halen en krijgen volop ruimte om ons verder te ontwikkelen. Binnen het team werken we minimaal twee dagen per week op kantoor.

In de dagelijkse praktijk werk je nauw samen met de HR Adviseur die zich binnen het departement richt op de strategische en tactische vraagstukken. Samen vormen jullie een sterk HR-duo voor het departement.

Promovendus SchoolgezondheidsCheck; schoolbrede aanpak gezondheidsbevordering

In dit project ga ja in nauwe samenwerking met GGD-professionals een nieuwe methodiek voor preventief gezondheidsbeleid optimaliseren, implementeren en evalueren. De Schoolgezondheidscheck ondersteunt scholen in een advies op maat voor een preventieve aanpak van leefstijl, mentale en fysieke gezondheid van leerlingen. Als promovendi op dit project ontwikkel je samen met GGD-professionals een systematische methodiek die adviseurs gezondheidsbevordering kunnen gebruiken in de praktijk om middelbare scholen van goed advies te voorzien en samenwerkingen met partners buiten de school te organiseren. Je gaat onderzoeken wat er nodig is om deze methodiek breed uit te zetten in de praktijk (implementatieonderzoek).

Dit onderzoek wordt gefinancierd door ZonMW en vormt onderdeel van de call “Opschalen van effectieve preventieaanpakken”.

In deze functie ga je aan de slag met:

• de uitvoer van (implementatie)onderzoek waaronder het werven van deelnemers en scholen, het verzamelen en analyseren van kwantitatieve en kwalitatieve data, het ontwikkelen van meetinstrumenten;
• de uitvoer van een literatuurreview;
• communicatie en afstemming tussen de GGD-regio Utrecht en de UU. Je bent de brug die beiden organisaties met elkaar verbindt en zult ook werkzaam zijn op beiden locaties;
• de coördinatie tussen consortiumpartners, opzetten en coördineren van meetings;
• het schrijven van nationale en internationale wetenschappelijke artikelen;
• het opzetten van bijeenkomsten met stakeholders, waaronder gemeenten en lokale organisaties met activerende werkvormen;
• het geven van presentaties op (inter)nationale wetenschappelijke congressen;
• het volgen van cursussen en trainingen;
• het geven van onderwijs (gemiddeld 0.1 fte per jaar).

Junior docent

De afdeling Methoden en Statistiek van de Universiteit Utrecht heeft twee vacatures voor een junior docent. De werkzaamheden van een junior docent bestaan uit:

• werkgroepen begeleiden (en eventueel in een latere fase ook colleges geven);
• toetsen organiseren van grote bachelor cursussen;
• ontwikkelen en innoveren van onderwijs op het gebied van Methoden en Statistiek.

Het gaat hierbij met name om Nederlandstalig bachelor onderwijs, maar we verzorgen ook Engelstalig onderwijs in verschillende opleidingen. Daarnaast zijn we ook actief binnen twee minors en een master op het gebied van Methoden, statistiek en applied data science. We zoeken twee nieuwe docenten met een brede kennis van de meest gebruikte onderzoeksmethoden en analysetechnieken in de sociale wetenschappen (zoals regressie-analyse), daarnaast is kennis van R en/of affiniteit en ervaring met kwalitatief onderzoek ook heel waardevol voor ons. Naast deze inhoudelijke wensen zoeken we nadrukkelijk mensen die goed in teamverband werken, en met organisatorische kwaliteiten, die het leuk vinden om te helpen bij het organiseren van bijvoorbeeld werkgroepen en tentamens.