Coördinator en organisator PhD-Onderwijs Graduate School of Geosciences

De GSG biedt diverse ontwikkelingsmogelijkheden aan promovendi. Een ervan is het PhD Cohortprogramma, een trainingsprogramma met verschillende modules en (sociale) activiteiten dat alle PhD-kandidaten gedurende het eerste jaar van hun PhD-traject volgen. De GSG biedt daarnaast ook optionele cursussen aan, zoals schrijf- en presentatiecursussen. Verder is de GSG verantwoordelijk voor de kwaliteitszorg van de PhD-trajecten en de communicatie van PhD-gerelateerde zaken met de belanghebbenden, zoals supervisors en promovendi.

Als onze collega coördineer en organiseer je het Cohortprogramma en de optionele cursussen, en evalueer je het onderwijs en de onderwijsprocessen, om zo te komen tot een doelmatig onderwijsaanbod en efficiënte organisatie. Je verzorgt de communicatie richting de promovendi en andere betrokkenen. Ook draag je bij aan de kwaliteitszorg rond promovendi – zoals het verzorgen van de PhD Survey en het vertalen van relevante besluiten naar de praktijk. Je werkt nauw samen met de programmaleider PhD-onderwijs, betrokken docenten en de praktisch onderwijsondersteuner van het Cohortprogramma. Ook onderhoud je contact met jonge onderzoekers (onder andere via de Young Geo Council) en de beleidsmedewerker onderzoek van de faculteit.

Wat zijn je taken en verantwoordelijkheden?

• Je coördineert onderwijsactiviteiten voor het GSG PhD-onderwijs. Je behoudt het overzicht, maakt een jaarplanning en verzorgt de cursuscommunicatie. Je verstrekt certificaten en handelt vrijstellingsverzoeken af. Ook verzorg je de praktische/logistieke organisatie van de optionele cursussen;
• Je fungeert als eerste aanspreekpunt van de GSG voor promovendi, (co)promotoren en andere belanghebbenden;
• Je verzorgt algemene communicatie vanuit de GSG, via onder andere mail, website en nieuwsbrieven;
• Je werkt als schakel tussen praktijk en facultair PhD-beleid en vertaalt relevante besluiten naar de praktijk. Zo verzamel je relevante gegevens over promovendi in hun promotietraject via de tweejaarlijkse PhD-survey (i.s.m. de Young Geo Council) en ondersteun je de uitvoering van daaruit volgende acties;
• Je draagt bij aan de ontwikkeling van het onderwijsaanbod, onder andere door het uitvoeren van curriculum- en cursusevaluaties en het doen van suggesties voor verbetering van het aangeboden onderwijs. Daarnaast ondersteun je de programmaleider bij het opzetten van nieuwe cursussen.
• Je ontwikkelt en optimaliseert de onderwijsprocessen, bijvoorbeeld met betrekking tot cursusinschrijvingen, deelnemersadministratie en cursussoftware.

PhD Candidate in Agent-Based Modelling and Urban Health: Designing for Movement

In collaboration with the Netherlands Organisation for Applied Scientific Research (TNO), you will develop agent-based models (ABM) to simulate how people move, make activity choices, and interact with their environment; ultimately helping to design equitable, active, and healthy urban spaces. Besides that, you will:

• extend an existing spatial transport ABM by incorporating a physical activity module to study how urban design, environmental stressors (e.g. heat, air pollution, pollen), and social factors (e.g. safety, norms, networks) influence active lifestyles;
• develop and test physical activity and destination choice models, integrating data from sources such as sensors, surveys, Google Street View imagery, and microdata (e.g. CBS Lifestyle Monitor, ODIN);
• use computational and AI-based modelling approaches to simulate how urban interventions (such as green spaces, outdoor fitness equipment, or active transport policies) affect population health and health equity;
• conduct case studies in Dutch and possibly European cities to evaluate real-world applications and policy impacts;
• collaborate with interdisciplinary experts from IRAS, TNO, and partner institutions, including urban planners, data scientists, and public health researchers.

Postdoc position in the field of palaeoclimate modelling

You will mainly work with long simulations (e.g. glacial-interglacial cycles and the Pliocene) using “fast Earth System Models” to investigate how climate sensitivity varies over time due to variable strength of feedbacks and whether extremes in climate sensitivity are associated with high probability of tipping events. The aim is to provide new estimates of climate response near tipping points, informing future environmental boundaries.

Additionally, you’ll use the more complex Earth System Model CESM – informed by paleodata within P2F – to run future projections to understand the climate sensitivity in those models. This role aligns with the P2F scientific theme: “Theory: analysis, validation and methods” with links to “Earth system model evaluation and improvement”.

Universitair Docent Omgevingsrecht

Als Universitair Docent Omgevingsrecht binnen de afdeling SBR ben je actief in zowel onderzoek als onderwijs:

• Je verzorgt, ontwikkelt en coördineert in teamverband onderwijs voor bachelor- en masterstudenten. De afdeling SBR biedt onder andere de bachelorvakken Bestuursrecht, Klimaat en recht, en Duurzame leefomgeving en recht aan. Daarnaast verzorgt de afdeling de masterprogramma’s Staats- en Bestuursrecht en Law and Sustainability in Europe, en zijn wij betrokken bij de Legal Research Master.
• In overleg wordt bepaald welke vakken jij verzorgt en/of coördineert en welke onderzoeksprojecten van studenten je begeleidt (afstudeerwerken en masterscripties). Je werkt in onderwijsteams waarin collega’s elkaar ondersteunen en van elkaar leren. Wij lopen voorop met interactieve onderwijsvormen waarin studenten actief bijdragen aan het onderwijs, praktijkadviezen schrijven en pleit- en spreekvaardigheden trainen.
• Met het interne opleidingstraject ‘Basiskwalificatie onderwijs’ (BKO) bouw je jouw onderwijsvaardigheden verder uit. Ook als je reeds beschikt over je BKO zijn er ruime mogelijkheden om je onderwijsvaardigheden verder te ontwikkelen, bijvoorbeeld via aanvullende trainingen.
• Je verricht voor 35% van je aanstelling onderzoek op jouw vakgebied, dat aansluit bij het programma van het Utrecht University Centre for Water, Oceans and Sustainability Law of één van de andere onderzoeksprogramma’s van het departement.

PhD position VIDI project With greater power must come great responsibility

Millions of websites rely on third-party tools for consent management, analytics, payments and other services that collect and process personal data behind the scenes. Under the GDPR, website owners are legally responsible for these data processing activities, even when they do not control the technology, have limited insight into how data is processed and cannot realistically ensure compliance. At the same time, these tools operate within complex networks of dependency, influence and manipulation, shaped by technical infrastructures, information asymmetries and interface designs that steer user behavior. While responsibility is formally assigned to those who embed the tools, power is often exercised elsewhere.

As a PhD candidate, you will:

• Contribute to the development of a new conceptual framework for understanding power in data protection law.
• Analyse case law on data controllership to identify manifestations of power
• Investigate how power asymmetries and vulnerability shape individuals in digital environments, and examine insights from data protection, consumer and contract law.
• and study concepts of power in platform regulation, including the DMA, DSA and P2B Regulation, and assess their relevance for GDPR regulation and enforcement.

You will join Utrecht University’s School of Law, embedded in a vibrant interdisciplinary network on Law & Technology and empirical legal studies. The project benefits from close collaboration with legal scholars from the School of Law research platform research platform on ‘Data, AI and Law’, ‘Empirical Legal Studies’ Lab, and ‘Utrecht Centre for Regulation and Enforcement in Europe’ (RENFORCE) and its various building blocks, and with interdisciplinary scholars from Utrecht University’s Institutions for Open Society (IOS).