Senior jurist aanbestedingsrecht

Je werkt aan aanbestedingen met een grote inhoudelijke diversiteit. Zo adviseer je over leveringen voor faculteiten, zoals biologisch veevoer voor onderzoek. Daarnaast werk je aan facilitaire dienstverlening, zoals catering en schoonmaak, en aan ICT-aanbestedingen, bijvoorbeeld voor een nieuwe digitale werkplek of een surveytool voor wetenschappelijk onderzoek. Ook adviseer je over complexe projecten van Campus & Facilities, zoals een renovatie in de binnenstad, een circulaire parkeergarage op het Utrecht Science Park of een proeftuin met innovatieve laadoplossingen.

Geen aanbesteding is hetzelfde. Juist die afwisseling maakt deze functie interessant voor juristen die hun expertise breed willen inzetten.

Als senior jurist aanbestedingsrecht:

• Ben je verantwoordelijk voor de juridische inhoud van (Europese) aanbestedingsdocumenten.
• Adviseer je collega's van het Inkoop en Aanbestedingscentrum en de directie Campus & Facilities over juridische vraagstukken en cruciale keuzes in aanbestedingstrajecten.
• Beantwoord je juridische vragen of bezwaren van (potentiële) inschrijvers.
• Adviseer je over aanbestedingsrechtelijke vragen en (inkoop)contracten.
• Ondersteun je contract- en leveranciersmanagers bij juridische vraagstukken die ontstaan tijdens de uitvoering van een contract.
• In overleg kun je ook op andere rechtsgebieden worden ingeschakeld.

Binnen de Universiteit Utrecht vinden jaarlijks circa 25 tot 40 Europese aanbestedingen plaats. Het Inkoop- en Aanbestedingscentrum (IAC) begeleidt deze trajecten, terwijl de afdeling Juridische Zaken (JZ) adviseert over de juridische aspecten. Bij complexe aanbestedingen en contractvraagstukken is jouw expertise onmisbaar. Vanwege tijdelijke versterking van het team zoeken we een ervaren jurist die direct zelfstandig complexe dossiers kan oppakken.

Je werkt zelfstandig, maar je kunt altijd sparren met jouw collega's uit het team van aanbestedingsjuristen. En zij sparren graag met jou! Sowieso is er veel onderlinge afstemming binnen JZ. We streven samen naar eenduidige dienstverlening en goede advisering. Er is veel ruimte om je eigen agenda in te delen en hybride te werken.

PhD position in practical implementation of nature-based solutions

To have successful NbS projects (specifically sediment based NbS – such as sedimentation enhancing strategies), we need to identify and overcome major practical challenges in their implementation. This includes the physical capabilities of NbS to create and maintain new land and ecosystems, the usability of these new areas for different purposes, possibilities for integration with existing grey infrastructure and how NbS projects are practically implemented with stakeholders (including successes and challenges).

You will explore critical challenges faced by NbS namely: 1) delivery of sediment and spatial patterns of sedimentation, 2) quality of sediment delivered and possibilities for other land uses, 3) synergy with existing infrastructure and 4) social acceptance of NbS.

The types of NbS considered are salt marshes, tidal mudflats, and retention basins, which have the capacity to create land, buffer flooding, and store water while delivering ecological and societal benefits. Examples include the Rammegors wetland, the Perkpolder and Wisselpolders.

Your research will focus on understanding the role of extreme events in shaping coastal landscapes, including the importance of storm delivered sediment in annual land building and whether storm surge barriers can hinder or enhance this process.

It will further assess the quality and suitability of deposited sediments, which are hypothesized to preferentially trap macro and micro plastics and heavy metals – potentially making them unsuitable areas for long-term habitat development or too low soil quality for agricultural land.

The project will investigate how NbS can integrate with existing infrastructure like storm surge barriers. Can these projects reduce the pressure on existing infrastructure? Can they work in synergy or are there trade-offs in terms of hydro and morpho dynamics?

Finally, after physical conditions have been consider, you will evaluate the social feasibility of implementing solutions in real-world settings, working closely with partners like the Delta Climate Center and local stakeholders.

Methods will include fieldwork and analysis of sampled data, experiments at the Metronome (our world-renowned tilting tidal flume at Utrecht University) and stakeholder workshops.

We also aim to set up a citizen science project in collaboration with colleagues at the Hogeschool Zeeland to monitor storm-driven sediment delivery as part of the project.

Your responsibilities:

• Conducting fieldwork, lab analyses, and experiments to study sediment dynamics and NbS effectiveness.
• Develop models and maps to assess the suitability and impact of NbS in coastal zones.
• Engage with stakeholders to understand social acceptance and long-term feasibility.
• Publish in peer-reviewed journals, present at conferences, and contribute 10% of your time to teaching.

The project will have close links to Delta-Enigma, the Delta Climate Center and ongoing research on storm surge barrier feasibility.

Junior lecturer in Energy Sciences

We are looking for an enthusiastic new colleague to teach in the Master programme Energy Science, and also contribute to the teaching in the Master programme Sustainable Development and the Bachelor programme Global Sustainability Science.

You will work as junior lecturer in the Energy and Resources group of the Copernicus Institute of Sustainable Development at Utrecht University. Together with your colleagues, you will contribute to the teaching of and organization of Master and Bachelor courses, including:

• natural science courses (e.g. Advanced Energy Analysis, Energy Conversion Technologies , Energy Systems Modelling, Energy System Integration, Life Cycle Assessment, Applied Thermodynamics and Energy Conversions)
• interdisciplinary sustainability courses (for example Consultancy project, Perspectives on Sustainable Development),
• individual student supervision (e.g. Bachelor’s thesis and Master’s internships).

To develop yourself as a teacher, you can follow didactic trainings. Moreover, a small part of your time can be devoted to contributing to our research program. This can be done by writing scientific articles based on previous research, by participating in research of senior staff members, by involvement in educational innovation projects, or by reaching out to societal stakeholders. Please note that writing a PhD thesis is not part of this function.

We are especially keen on candidates who have a passion for teaching and an interest in scientific research, who have recently obtained their PhD or MSc in a relevant field. We would like to welcome you in our team before August 15th 2026.

PhD Position: Feedbacks and Agency in Future Water Use

The Department of Physical geography is looking for a highly motivated PhD candidate with a background in hydrology, water resources management, environmental sciences, agronomy or other appropriate fields. You will work on the project “Feedbacks and agency in future water use” as part of the EMBRACER project.

Rising population numbers and economic growth are the cause of increased water withdrawal from rivers, lakes and groundwater. Combined with climate change, this can cause water scarcity, groundwater depletion and ecosystem deterioration. In order to assesspast and future trends in water scarcity and explore possible solution pathways, hydrologists and environmental scientists have developed global hydrology and water resources models.In these models, future water use is typically based on the projections of integrated assessment models. However, it is likely that societies will formulate response strategies to imminent water scarcity. For instance: farmers may change water source, irrigation technology, crop type, cultivars and sowing dates; thermoelectric or thermonuclear power plants may adapt their cooling technologies; the domestic sector will search for alternative water sources such desalinization or treated wastewater; and the manufacturing sector to less water-intensive production processes or even products. In this PhD project, we aim to include this type of adaptation agency into a new generation of water use models. Adaptation strategies will be based on both economic principles, risk profiles and regulatory conditions (water policy and governance). The resulting water use model will be generic so that it can be used in any hydrological model. In the work, we explore these strategies as part of the hydrology model PCR-GLOBWB and the integrated assessment model IMAGE3.

A personalised training programme will be set up, reflecting your training needs and career objectives. About 20% of your time will be dedicated to this training component, which includes training on the job in assisting in the Bachelor and Master programmes of the department at Utrecht University.

Onderwijscoördinator Aardwetenschappen

Als onderwijscoördinator bij het departement Aardwetenschappen ondersteun je de organisatie van het onderwijs. Je zorgt ervoor dat processen achter de schermen goed verlopen en bent een belangrijk aanspreekpunt voor studenten en medewerkers. Dankzij jouw overzicht en nauwkeurige werkwijze kunnen onderwijsactiviteiten soepel worden uitgevoerd.

Je ondersteunt bij uiteenlopende administratieve en organisatorische werkzaamheden. Zo help je bij het opstellen van de taakbelasting van docenten in TAPP en houd je onderwijsgegevens en rapportages bij in Excel. Ook zorg je voor een compleet en actueel archief van studiewijzers, toetsen en antwoordmodellen.

Daarnaast ondersteun je bij verschillende evaluaties binnen het onderwijs. Je helpt bij het uitzetten en verwerken van jaarevaluaties en ondersteunt bij de evaluatie van de studieloopbaanbegeleiding. Ook beoordeel je cursusaanvragen van inkomende uitwisselingsstudenten.

Je draagt bij aan de organisatie van studieloopbaanactiviteiten, het tutoraat en bijeenkomsten voor studenten en medewerkers. Daarbij regel je bijvoorbeeld ruimtes, uitnodigingen en catering. Ook ondersteun je bij grotere activiteiten, zoals de introductieweek en de jaarlijkse onderwijsdag.

Communicatie is een belangrijk onderdeel van je werk. Je beantwoordt vragen van studenten en medewerkers via de gezamenlijke mailbox, informeert cursuscoördinatoren over relevante ontwikkelingen en verzorgt berichten op Brightspace Communities. Daarnaast zorg je ervoor dat belangrijke deadlines tijdig worden gecommuniceerd.