(Junior) researcher in Safe Design for New Fuels (0,5 – 1,0 fte)

As a (junior) researcher, you contribute to a, four year, practice-oriented research on the safe application of new fuels in the maritime sector. You will work alongside experienced researchers, lecturers, students and project partners on current challenges that support the transition towards sustainable shipping. In this role, you combine research, knowledge sharing and collaboration with industry partners. You will have the opportunity to further develop your research skills while making a tangible contribution to innovative solutions for the maritime sector.

You will also be responsible for:

• Conducting literature reviews and collecting, processing and analysing research data;
• Supporting research activities within ongoing research projects;
• Translating practical challenges into research questions in collaboration with researchers and project partners;
• Sharing research insights with project partners, lecturers and other involved parties;
• Connecting research activities to educational projects;
• Collaborating with researchers from the Smart Logistics and Maritime Innovation (SLMI) research cluster, lecturers from various study programmes, and partners from other universities of applied sciences and vocational education institutions;
• Contributing to knowledge development within the maritime sector.

The research
The transition to zero-emission shipping brings new challenges. Alternative fuels and energy carriers introduce different safety risks that affect vessel design, shipbuilding, operations and maintenance. At the same time, the maritime sector is developing new regulations and standards to ensure these fuels can be used safely and responsibly.

In this research, you will investigate how safety can be achieved while remaining practical and feasible for the industry. You will explore questions related to regulations, safety assessments, the role of sensors and alarm systems, and alternative approaches to risk mitigation. The insights generated will contribute to the development of future maritime vessels, operations and safety practices.

Centre of Expertise HRTech (CoE Tech)
For this project, you will become part of CoE HRTech, one of the research organisations within Rotterdam University of Applied Sciences. As part of CoE HRTech, you will collaborate with various researchers, lecturers, and professors on the challenges of the greater Rotterdam port area. Within the theme of smart logistics and maritime innovation, we work closely with the Rotterdam Mainport Institute, as well as with the Faculty of Engineering and Applied Science. Several major projects are underway within this theme, in which PhD candidates, professional doctorates, and lecturers conduct research into smart and sustainable transport and port activities.

More information about this CoE can be found here: http://www.hr.nl/coehrtech

You will be part of the Maritime Masterplan, a national growth fund project for shipbuilding, within which 30 zero-emission vessels are being realised.

Within the Human Capital Project, researchers, lecturers and students from maritime universities of applied sciences (HBOs) and secondary vocational schools (MBOs) collaborate to explore how technological innovations are changing the skills, knowledge and ways of working required in the maritime sector. Together, we help prepare both current and future professionals for the transition to sustainable shipping. This part of the project will start September 2026.

Docent Bouwkunde– Expertise in de realisatie van bouwwerken (0,6 – 1,0 fte)

Als docent Bouwkunde ben je meer dan alleen kennisoverdrager. Je bent coach, inspirator en vakinhoudelijk expert. Met jouw ervaring in werkvoorbereiding, realisatie, projectleiding of misschien wel inkoop of calculatie begeleidt je studenten in hun ontwikkeling tot zelfstandige professionals en helpt hen een stevige basis te leggen voor hun toekomstige carrière. Daarbij werk je vanuit onze visie op onderwijs: didactiek van hoge verwachtingen, ruimte voor eigen initiatief en leren door te doen.

Je houdt je onder andere bezig met:

• Het verzorgen en ontwikkelen van onderwijs;
• Het begeleiden van praktijkgerichte projecten in samenwerking met het werkveld;
• Het geven van hoorcolleges, werkcolleges en projectonderwijs;
• Het coachen van studenten tijdens hun stage en afstuderen;
• Het actief bijdragen aan een betrokken en lerend docententeam waarin kennisdeling centraal staat.

Over de opleiding Bouwkunde
Je komt terecht in een bevlogen opleiding met ongeveer 80 enthousiaste collega's die een passie delen voor het bouwkundige vak. In je dagelijkse werk maak je deel uit van een vast docententeam (cluster) waarmee je gezamenlijk verantwoordelijk bent voor de begeleiding van een groep studenten. Hierdoor werk je intensief samen en stem je regelmatig af over de voortgang en ontwikkeling van studenten. Daarnaast ben je onderdeel van het bredere docententeam, waarin collega's met verschillende én vergelijkbare expertises elkaar gemakkelijk weten te vinden voor overleg, kennisdeling en het verder ontwikkelen van het onderwijs. Zo combineer je de kracht van een hecht team met de expertise van een grote, diverse opleiding.

Wat onze opleiding bijzonder maakt, is de sterke verbinding tussen onderwijs en beroepspraktijk. Samen met bedrijven uit de sector ontwikkelen we projecten en opdrachten die aansluiten op actuele vraagstukken. Zo zorgen we ervoor dat studenten optimaal worden voorbereid op het werkveld van vandaag én morgen.

Docent Bouwkunde – Expertise Constructie (0,6 – 1,0 fte)

Als docent Bouwkunde met expertise in constructie speel je een belangrijke rol in het opleiden van toekomstige bouwkundig ingenieurs. Je helpt studenten om technische vraagstukken te begrijpen, kritisch te analyseren en te vertalen naar praktische oplossingen.

Je houdt je voornamelijk bezig met het overbrengen van kennis over krachtswerking in gebouwen, mechanica, materiaalkunde en aanverwante onderwerpen. Dit doe je op verschillende niveaus: van het eerste tot en met het derde studiejaar, binnen de minor Constructief Ontwerpen en tijdens het afstuderen.

Het effectief overbrengen van deze vaak complexe materie vraagt om sterke didactische én pedagogische vaardigheden. Wij bieden daarbij volop mogelijkheden om jezelf verder te ontwikkelen als docent.

Je werkzaamheden bestaan onder andere uit:

• Het verzorgen van onderwijs binnen constructieleer, bouwtechniek, bouwfysica en gebouwprestaties;
• Het geven van hoorcolleges, werkcolleges en projectonderwijs;
• Het begeleiden van praktijkgerichte projecten in samenwerking met het werkveld;
• Het coachen van studenten tijdens hun studie, stage en afstuderen;
• Het ontwikkelen en actualiseren van onderwijs op basis van de nieuwste ontwikkelingen;
• Het samenwerken met collega’s en het werkveld om onderwijs en praktijk te verbinden.

Over de opleiding Bouwkunde
Je komt terecht in een bevlogen opleiding met ongeveer 80 enthousiaste collega’s die een passie delen voor het bouwkundige vak. Onze collega’s zijn allrounders en/of specialisten binnen hun vakgebied, zoals bouwmanagement en uitvoering, bouwfysica, constructieleer, architectuur en digitalisering. Samen leiden wij ieder jaar een diverse groep hbo-studenten op tot de bouwkundig ingenieur van morgen.

We richten ons daarbij steeds meer op de vraagstukken van de stad Rotterdam. Met name in het derde studiejaar werken studenten intensief samen met opleidingen zoals Civiele Techniek, Ruimtelijke Ontwikkeling en Watermanagement. Zo leren zij integraal werken aan actuele maatschappelijke opgaven. In de eerste twee studiejaren ligt de nadruk op het ontwikkelen van een stevige bouwkundige basis, waarin constructieleer een prominente rol speelt.

Wat onze opleiding bijzonder maakt, is de sterke verbinding met de beroepspraktijk. Samen met bedrijven ontwikkelen we onderwijs dat aansluit op actuele vraagstukken, zodat studenten optimaal voorbereid worden op het werkveld van vandaag én morgen.

Kerndocent Informatica (0,6 – 1,0 fte)

Als kerndocent speel je een belangrijke rol in de ontwikkeling van onze studenten én van de opleiding. Je combineert vakinhoudelijke expertise met coaching en draagt actief bij aan vernieuwend onderwijs.

Je houdt je onder andere bezig met:

• Het verzorgen van inspirerend en praktijkgericht onderwijs binnen de opleiding Informatica;
• Het begeleiden en coachen van studenten, zowel in hun technische als persoonlijke ontwikkeling;
• Het ontwikkelen, actualiseren en verbeteren van lesmateriaal en onderwijsprogramma's;
• Het samenwerken met collega's, onderzoekers en het werkveld om het onderwijs actueel, innovatief en relevant te houden.

Opleiding Informatica
Je komt terecht in een betrokken en ambitieus team waar samenwerking, innovatie en persoonlijke ontwikkeling centraal staan. Je krijgt volop ruimte om jouw expertise in te zetten én verder te ontwikkelen. Binnen dit team is er volop ruimte om mee te bouwen aan eigentijds en toekomstgericht Informaticaonderwijs.

Het is een internationaal team waar een mix van Engels en Nederlands wordt gesproken.

Integrale Veiligheidsadviseur (security officer & crisismanager) (0,8 -1,0 fte)

In een wereld waarin dreigingen zoals cyberaanvallen, kennisrisico’s, maatschappelijke onrust en verstoringen steeds vaker voorkomen, is veiligheid geen optelsom van losse thema’s meer. Bij Hogeschool Rotterdam werken we dagelijks aan onderwijs en onderzoek met maatschappelijke impact. Dat vraagt om een organisatie die veiligheid integraal benadert en aantoonbaar in control is. Wij zoeken daarom een senior integrale veiligheidsadviseur die op strategisch niveau richting geeft aan deze opgave én optreedt als crisismanager.

Als integraal veiligheidsadviseur opereer je op het snijvlak van bestuur, beleid en organisatie. Vanuit het team Governance, Risk & Compliance (GRC) ben jij de verbindende factor tussen alle veiligheidsthema’s. Je vervult een tweedelijns regisserende, adviserende en monitorende rol.

Je bent ook verantwoordelijk voor:

• Samen met je GRC-collega’s werk je dagelijks aan het in control zijn van de hogeschool;
• Je hebt continue zicht op de staat van veiligheid in de organisatie;
• Je bewaakt de samenhang tussen veiligheidsthema’s zoals sociale veiligheid, informatiebeveiliging, privacy, kennisveiligheid en fysieke veiligheid;
• Je adviseert gevraagd en ongevraagd het CvB over maatregelen die bijdragen aan het realiseren van de veiligheidsvisie;
• Je bent secretaris en spil van het Integraal Veiligheidsoverleg (IVO);
• Je zorgt voor samenhang in monitoring, rapportages en risicobeelden.

Als crisismanager heb je ook een meer uitvoerende rol wanneer het crisis is. Op het gebied van crisismanagement:

• Vervul je een sleutelrol binnen de crisisorganisatie;
• Voer je regie op de crisisstructuren en -plannen;
• Coördineer je crisisoefeningen;
• Ben je dé adviseur van het college wanneer het crisis is;
• Ben je adviseur bij complexe of grotere incidenten binnen organisatieonderdelen.

Team/ Afdeling
Jouw thuisbasis is het tweedelijns team Governance, Risk & Compliance (GRC) binnen de afdeling GRCA.