Kerndocent Business IT & Management (IT-specialisatie) (1,0 fte)

Je start je werkzaamheden primair in het onderwijs van het eerste leerjaar (de propedeuse). Hier begeleid je nieuwe studenten in hun basisontwikkeling en verzorg je fundamentele modules op het snijvlak van Business en IT. Je zet jouw specifieke expertise in om studenten al in een vroeg stadium bewust te maken van het belang van informatiebeveiliging en risicobeheersing. Naast je docentrol in de propedeuse, werk je direct mee aan de ontwikkeling en inbedding van de nieuwe track Cybersecurity, Control and Compliance voor de hoofdfase. Je fungeert als brug tussen de basiskennis en de verdiepende materie.

Behandelde onderwerpen:

• Informatiebeveiliging
• Controls en audits
• Cybersecurity
• Business continuity
• Normen, richtlijnen en kaders
• Wet- en regelgeving

Onderwijsontwerp & Structuur
Je draagt actief bij aan de doorontwikkeling van deze nieuwe track. Samen met collega’s ontwerp je onderwijsactiviteiten, opdrachten en toetsvormen die aansluiten op actuele wet- en regelgeving en de CISA-kennisdomeinen. Een belangrijk onderdeel van je rol is het meedenken over hoe deze expertise al laagdrempelig in het eerste jaar geïntegreerd kan worden, zodat er een logische opbouw ontstaat richting de specialisatie in de hoofdfase.

Opleiding en team
Je wordt onderdeel van een team van ongeveer 30 professionals die gezamenlijk ruim 700 studenten opleiden. Een gemêleerd gezelschap van mensen met verschillende opleidingsachtergronden maar met een gemeenschappelijk doel; zo goed mogelijk onderwijs vormgeven en een nieuwe generatie Business IT’ers afleveren. De opleiding is de afgelopen jaren flink gegroeid en de verwachting is dat dit de komende jaren doorzet. Er is dus genoeg ruimte voor ontwikkeling en innovatie! Je staat er niet alleen voor want je geeft het onderwijs altijd met collega’s en je kan met vragen ook altijd terecht bij je manager.

Directeur Dienst Vastgoed en Facilitair (1,0 fte)

Als directeur Dienst Vastgoed en Facilitair geef je leiding aan ongeveer 160 medewerkers en een gedreven MT. Je bent verantwoordelijk voor het voortzetten en verdiepen van de ingezette koers en veranderingen binnen de dienst, in een periode waarin bezuinigingen vragen om slimme keuzes, duidelijke prioriteiten en het ontwikkelen van een toekomstbestendige organisatie.

Je zorgt voor een naadloze verbinding tussen strategie, beleid en uitvoering binnen Vastgoed, Facilitair en Inkoop. Je vertaalt de strategische agenda van de hogeschool naar concrete doelen, operationele plannen en initiatieven voor de dienst. Daarbij werk je aan een langetermijnstrategie die aansluit bij de missie en visie van de hogeschool én inspeelt op toekomstige krimp, efficiëntie en een doelmatige inzet van middelen.

Een belangrijk onderdeel van jouw opdracht is de doorontwikkeling en herijking van de meerjarige vastgoedstrategie. Je hebt hierbij speciale aandacht voor het terugbrengen van de vastgoedportefeuille in vierkante meters, het versterken van efficiënt ruimtegebruik en het ontwikkelen van een passende huisvestingsstrategie. Ook ontwikkel je duurzaamheidsbeleid en stuur je de uitvoering van duurzaamheidsinitiatieven aan, in samenhang met huisvesting, facilitair en inkoopbeleid. Daarbij werk je samen met in- en externe partners aan het succes van onze campussen.

Je bent eindverantwoordelijk voor de doorontwikkeling van de dienst, inclusief personele, financiële, kwaliteits- en compliance aspecten. Je stimuleert samenwerking binnen en buiten de dienst en creëert een werkomgeving waarin medewerkers – verspreid over meerdere locaties – zich gezien, gehoord en ondersteund voelen.

Als zichtbaar en benaderbaar boegbeeld ben je actief aanwezig op de verschillende locaties. Je hebt oog voor de menselijke kant van verandering en begeleidt het MT in hun leiderschapsontwikkeling en professionele groei. Je overziet kansen en risico’s, vertaalt deze naar beleid en bent een belangrijke strategische sparringpartner voor het College van Bestuur en je collega-directieleden. Je onderhoudt sterke relaties binnen en buiten de organisatie en werkt nauw samen met instituten, diensten en de medezeggenschap.

Dienst Vastgoed en Facilitair
De dienst Vastgoed & Facilitair is één van de vijf centrale diensten van Hogeschool Rotterdam en speelt een cruciale rol in het creëren van een aantrekkelijke, veilige en goed georganiseerde leer- en werkomgeving, verdeeld over 16 locaties. De dienst levert facilitaire en vastgoeddiensten, advies, beleid en services aan studenten, medewerkers, gasten en het College van Bestuur. Denk hierbij aan vastgoedbeheer en -ontwikkeling, inkoop en contractmanagement, beveiliging, receptie, schoonmaak en documentaire informatievoorziening.

De dienst bestaat uit drie afdelingen, elk met een eigen manager:

• Vastgoed & Huisvesting (vacature)
• Facilitair & Operationele Veiligheid
• Inkoop & Contractmanagement

Senior Support Officer – International Business (0,8 – 1,0 fte)

The Administration Office provides administrative, organisational, and logistic support. Within this office, enthusiastic employees deliver day-to-day services to students and teaching staff, including planning educational activities, scheduling, and managing information flows. The office consists of a back office with a team of coordinators and a front office that serves as the first point of contact for students and visitors. The Senior Support Officer works within this structure, combining front-office responsibilities and coordination to ensure smooth operations for the International Business programme.

Position
This position combines secretarial support, logistic coordination, and project management responsibilities for the International Business programme. You will work in a dynamic, international environment where flexibility is key: the focus of your work will primarily be on secretarial support.

Tasks
Secretarial support:

• Secretarial support for the management team: agenda management, meeting preparation, and minute-taking; handling correspondence and maintaining accurate records.
• Coordinating meetings and events; receiving guests and ensuring a professional and welcoming environment.
• Project coordination: supporting projects, monitoring progress, and reporting; identifying bottlenecks and proposing improvements to processes.
• Acting as a central point of contact for internal and external stakeholders and ensuring staff are provided with necessary office supplies.
• Handling procurement and maintaining contact with suppliers
• Working confidently with various digital systems and tools to support administration and coordination.

Coordinator of education:

• Preparations and administration for the curriculum; collecting course module information and data processing in Osiris.
• Teacher planning administration (PTD).
• Preparations for the class- and test schedule.
• Class division.
• Frequent meetings with the course director and coordinator Student Affairs.

Rotterdam Business School
Rotterdam Business School (RBS) brings together all commercial, business, finance, and international business programmes. The business school teaches approximately 13,000 students and employs approximately 750 employees. RBS distinguishes itself in its activities through four key themes: the purpose economy, the digital economy, circularity, and leadership. Especially these four emphases connect RBS to the Rotterdam region.

RBS is a community of professionals who, together with our students, form a knowledge institution for the economic field. RBS offers education that is accessible to everyone in the dynamic context of practice. Together with the Research Centre Business Innovation, RBS develops new knowledge for its own programmes and for the profession through high-quality, practice-based research.

Rotterdam Business School is looking to appoint a Senior Support Officer – International Business.

Product Owner (0,8 - 1,0 fte)

Bij IDT werken we al geruime tijd Agile en hebben we de gebruiker echt centraal gezet. De functie van Product Owner is daarin een zeer belangrijke rol omdat jij verbindt en het gezicht van jouw product of dienst bent. Je bent voor het onderwijs het aanspreekpunt en weet het belang van de student en medewerker om te zetten naar visie en resultaten.

In de functie van Product Owner ben jij eindverantwoordelijk voor het maximaliseren van de waarde van het werk dat het agile team levert. Jij vertegenwoordigt daarmee het klantbelang en werkt intensief samen met stakeholders. Jij kan bepalen en aan het team meegeven wat waarde toevoegt. Dit staat beschreven in de product- of dienstvisie en de bijbehorende roadmap die door jou wordt opgesteld. Door ordening en prioritering aan te brengen, bepaal jij wat er eerst komt en wat later (of wat niet) wordt uitgevoerd. Samen met het team zorg jij voor een duidelijke omschrijving van wat er gerealiseerd moet worden, zodat het team hiermee zelf aan de slag kan. Jij monitort en borgt de voortgang en kwaliteit van het werk in het team. Ook draai je mee binnen jouw domein en werk je samen met je collega's aan de realisatie van de strategische doelen. Het is aan jou om het team verder te brengen. Dit doe je in de samenwerking met een Scrum Master en management.

We zijn op zoek naar twee Product Owners. Eén voor het team Student Journey, zij richten zich op het ondersteunen van studenten bij het organiseren van hun studie. En één voor het team wat zich bezig houdt met IAM, data en integratie. In de selectieprocedure zullen we met de kandidaten kijken welk team het beste lijkt te passen.

Context
IDT is een eigen dienst binnen de Hogeschool Rotterdam en is erop gericht om de veranderende kijk op digitalisering vanuit de hogeschool te kunnen invullen met een wendbare IT-organisatie. Hiertoe is in het verleden een (agile) transformatie ingezet. Door deze transformatie stuurt de hogeschool meer dan ooit op de koers en prioritering van de vraagstukken die I&T voor de hogeschool Rotterdam oppakt. Dit doen we samen met onze stakeholders en gebruikers. Wij werken niet afzonderlijk maar zijn samen bezig om de hoogste waarde toe te voegen.

Coordinator Interaction Station (interactive media) (0,8 fte)

As a Station Coordinator, you are responsible for the day-to-day coordination, quality, and development of the Interaction Station. You act as the primary point of contact for the station and work closely with your team, other station coordinators, course leaders, and management. Over time, your role expands to include coordination across multiple stations.

You lead and support a team of instructors and lecturers who are responsible for support and education regarding technical skills and creative research in the field of interactive media. You ensure a high-quality, coherent educational program and contribute actively to curriculum development and improvement.

You are responsible for translating a shared, future-oriented vision on interactive digital technologies into higher arts education. You ensure that research, and emerging technologies are embedded within the station and motivate your team to critically and actively engage with these developments.

In addition, you are responsible for the overall organisation of the station. This includes planning schedules, coordinating teaching and instruction hours, managing the use of workspaces, and ensuring that facilities operate smoothly. You manage inventory, maintenance, and orders within the station’s allocated budget, including management and depreciation costs.

In this role, you identify opportunities, propose practical solutions, and connect management, administration, your team, and available resources. You provide structure and oversight within the station and create the conditions that enable your team to perform their work effectively.

You also build and maintain a relevant external network of partners, suppliers, and innovative companies, strengthening the station’s connection to current professional practices.

About the Willem de Kooning Academie
The Willem de Kooning Academy, Rotterdam University of Applied Sciences (WdKA/RUAS), offers a variety of bachelor and master’s programs in the field of visual culture, art, design, education in arts, and leisure management. The curriculum of the Willem de Kooning Academy is founded on an interdisciplinary ethos. The Majors are the entry point of study for all Bachelor students; in the second half of the Bachelor programs collaborate with their peers in interdisciplinary projects; and the highly unique Stations (advanced workshops focused on Research through Making) complete the three pillars of the institute.

The Stations
The stations are centre of knowledge and expertise. They are both physical and non-physical locations that cover both traditional as well as innovative technologies. The stations are at the vanguard of the developments within the professional field and the processes of production that are relevant for the art and design practice. Stations are not only a space of execution and production, but also a space in which tutors, instructors and students question why we make, how we make and for whom we make. Stations are part of a collaborative effort (an educational instrument) to develop a student-driven curriculum that supports self-directed learning.

About the Interaction Station
In the Interaction Station we focus on a broad array of creative (digital) technologies, from programming, machine learning, and AI to augmented and virtual reality, electronics, and real-time 3D.

We take an open and experimental approach to technology, acknowledging that the definition of interaction is constantly shifting. We like to experiment with new tools, technologies and hardware, and take a critical eye to developing technologies and how they can be appropriated for creative uses. We’re equally interested in how older technologies can be re-evaluated in contemporary contexts.

The instructors and teachers in the Interaction Station come from a variety of backgrounds, with diverse sets of expertise. We’re here to help students develop their ideas into working projects providing individual consultation, instructions and lessons.