Hoofddocent Smart Industry (0,8 - 1,0 fte)

Als hoofddocent Smart Industry bij de opleiding Technische Bedrijfskunde ben je een inhoudelijk boegbeeld en aanjager binnen een domeinoverstijgend innovatie-ecosysteem waarin onderwijs, onderzoek en beroepspraktijk samenkomen. Je draagt bij aan de strategische positionering van Smart Industry binnen de hogeschool en versterkt de verbinding tussen technische opleidingen, lectoraten en externe partners.

Je focus ligt op:

• Het ontwikkelen en uitdragen van een gedeelde visie op Smart Industry, robotisering en digitalisering. Je vertaalt deze trends direct naar vernieuwing in onderwijs en onderzoek.
• Het stimuleren van samenwerking binnen het technisch cluster, waarbij je de driehoek onderwijs–onderzoek–praktijk versterkt. Je richt je hierbij op actuele thema’s zoals AI-gestuurde kwaliteitscontrole, autonome logistiek, digital twins en humanoïde robotica in duurzame productiesystemen.
• Het inspireren en coachen van docenten en onderzoeksteams bij hun professionele ontwikkeling en de realisatie van onderwijsinnovaties.
• Het fungeren als sparringpartner voor het management. Je adviseert over de koers van het domein, complexe productiviteitsvraagstukken en het vergroten van onze regionale impact.

Je blijft zelf actief in het primaire proces als docent en/of onderzoeker; je staat dus met de voeten in de klei en midden in het team.

Jouw rol in het domein Smart Industry
Hogeschool Rotterdam leidt studenten op voor een toekomst waarin technologische en maatschappelijke vraagstukken steeds sterker verweven zijn. Met het thema Talent voor Transitie investeren we doelgericht in domeinen waar de behoefte aan professionals én innovatie het grootst is, waaronder Smart Industry en robotica.

Je speelt een sleutelrol in het verder vormgeven van het domein Smart Industry & Humanoid Robotics, waarin Hogeschool Rotterdam zich positioneert als transition agent voor het MKB. Je verbindt interne expertise, stimuleert focus en samenhang, en helpt knelpunten in samenwerking, prioritering en doorontwikkeling bespreekbaar en hanteerbaar te maken.

Privacy Officer (0,8 – 1,0 fte)

Als Privacy Officer werk je midden in een organisatie die volop in ontwikkeling is. Geen dag is hetzelfde: je schakelt tussen strategie en praktijk en draagt direct bij aan een veilige leer- en werkomgeving voor studenten en collega’s.

Samen met twee Privacy Officers en de Chief Privacy Officer vorm je het centrale privacy team. Jullie zetten de koers uit, terwijl je nauw samenwerkt met privacy ambassadeurs binnen instituten, diensten en onderzoeksondersteuning. Zo zorg je ervoor dat beleid niet alleen op papier klopt, maar ook echt werkt in de praktijk.

Jij bent het aanspreekpunt voor privacyvraagstukken. Je adviseert managers, directeuren en collega’s, gevraagd en ongevraagd, over het zorgvuldig omgaan met persoonsgegevens. Denk aan het ondersteunen bij (pre-) DPIA’s, het actueel houden van het verwerkingsregister en het signaleren en opvolgen van risico’s.

Ook speel je een belangrijke rol in het vergroten van privacy bewustzijn binnen de hogeschool. Je ontwikkelt en verzorgt bijvoorbeeld workshops, campagnes en bijeenkomsten voor privacy ambassadeurs en andere collega’s.

Daarnaast:

• werk je mee in het responseteam voor datalekken en schakel je snel wanneer dat nodig is;
• werk je intensief samen met collega’s van IT, security en de Functionaris Gegevensbescherming;
• pak je zelfstandig projecten op en neem je hierin de regie.

Kortom: je verbindt beleid, praktijk en mensen en je maakt privacy concreet en toepasbaar in de hele organisatie.

Het team/De afdeling
Als Privacy Officer ben je onderdeel van het team Juridische Zaken (JZ). Deze afdeling is onderdeel van de dienst Concernstaf en ondersteunt en adviseert het College van Bestuur en het management van instituten, kenniscentra en diensten op juridisch-strategisch niveau.

JZ adviseert bij de implementatie en interpretatie van wet- en regelgeving op uiteenlopende gebieden. Specifiek voor privacywetgeving is er binnen de afdeling het privacy team. Bureau Klachten en Geschillen is ook onderdeel van de afdeling. Dit is het centrale loket voor alle klachten en geschillen. De ambtelijk secretarissen die de centrale medezeggenschapsraad ondersteunen maken de afdeling compleet.

JZ bestaat uit 14 medewerkers en samen vormen we een dynamisch en hecht team waarin intensief wordt samengewerkt. Er wordt regelmatig kennis gedeeld en er is veel ruimte voor scholing.

Kerndocent Fiscale Economie (0,6 fte – 1,0 fte)

Je draagt bij aan de ontwikkeling van kennis, vaardigheden, gedrag en houding van de studenten voor werkveld. Je vervult een sleutelpositie in inspirerend praktijkgericht onderwijs. Met jouw passie voor onderwijs ga je aan de slag met:

• lesgeven aan studenten in fiscaal economische vakken;
• begeleiden van studenten bij hun professionele en persoonlijke ontwikkeling onder meer bij stage en afstuderen;
• onderwijsinnovatie en vernieuwing;
• het onderhouden van contacten in het werkveld en breng je de praktijk naar de klas;
• als boegbeeld van onze community Tax, Law & Ethics.

Na een gedegen inwerkperiode kun je ook:

• interdisciplinaire groepen studenten van verschillende opleidingen begeleiden.

Opleiding & team
Finance, Tax & Advice (FTA) leidt een nieuwe generatie toekomstige finance professionals op. FTA bestaat uit twee communities: De community Financial Advice & Data Analytics gericht op het bank- & verzekeringswezen en hypotheekkantoren, en de community Tax, Law & Ethics (Fiscaal Recht), gericht op de fiscale adviespraktijk. Jouw 14 toekomstige collega’s vormen een enthousiast en betrokken team. Het team heeft het eigenaarschap over en neemt verantwoordelijkheid voor het curriculum. De opleiding groeit. Er is voor jou dan ook volop ruimte om zelf mee te groeien en om te innoveren. Opleiden doe je niet alleen; dat doen wij samen met docenten, ondersteunend personeel en management.

Onderwijsconcept
Ons onderwijsconcept is gebaseerd op pedagogiek, didactiek, organisatie en toetsing. Binding met en zichtbaarheid voor studenten, docenten en het beroepenveld en praktijkgerichtheid staan centraal. Naar elkaar toe hebben we hoge verwachtingen. De lessen worden verzorgd in een modern en transparant onderwijsgebouw waar het onderwijs kleinschalig wordt aangeboden. In de lessen wordt aandacht besteed aan actuele ontwikkeling.

Beheerder Energielab en Energietransitielab (1,0 fte)

Als beheerder van het Energietransitielab (ETLab) en het Energielab (Elab) zorg jij ervoor dat deze dynamische leeromgevingen optimaal functioneren. Jij creëert een veilige, goed georganiseerde en onderhouden plek waar studenten, docenten en onderzoekers kunnen leren, experimenteren en innoveren.

Je houdt je onder andere bezig met het:

• Ontwikkelen, voorbereiden, uitvoeren en evalueren van onderwijsactiviteiten in beide labs;
• Begeleiden en beoordelen van en bieden van technische ondersteuning aan studenten, projectgroepen en stagiaires;
• Beheren van de begroting en het doen van investeringsvoorstellen;
• Plannen en coördineren van het gebruik van de labs (o.a. roosters en activiteitenplanning);
• Signaleren van kansen om onderwijsprogramma’s beter met elkaar te verbinden;
• Waarborgen van veiligheid en het naleven én verbeteren van veiligheidsprotocollen;
• Bestellen van onderdelen, materialen en voorzieningen t.b.v. apparatuur;
• Coördineren van reparaties;
• Bijhouden van administratie met betrekking tot gebruik, voorraad en onderhoud.

Je werkt nauw samen met diverse collega’s en instructeurs en het team van CoE HRTech op de RDM-campus en het team betrokken bij het Elab in Dordrecht.

Centre of Expertise HRTech
Het Centre of Expertise (CoE) HRTech is de samenwerkingspartner voor praktijkgericht onderzoek gericht op de verduurzaming van de Rotterdamse stedelijke delta en het havenindustrieel complex (HIC). Als CoE van Hogeschool Rotterdam verbinden we onderzoek en onderwijs met overheden, industrie, bedrijven, burgers en de leefomgeving. Dankzij deze samenwerkingen vernieuwen we het onderwijs en worden studenten voorbereid op toekomstige transities.

In de driehoek, Werken-Innoveren-Leren komen professionals, docenten en studenten daar samen om met en van elkaar te leren. Energietransitie als maatschappelijke opgave krijgt hierdoor de inrichting met moderne en relevante apparatuur invulling. Wind, Zonne-energie, Slimme netwerken, Waterstof maar ook Warmte & Industrie zijn binnen het Energietransitie Lab RDM en het Energielab in de Duurzaamheidsfabriek vertegenwoordigd.

Docent Bedrijfskunde (0,8 – 1,0 fte)

Als docent Bedrijfskunde ben jij een sleutelfiguur in de ontwikkeling van onze studenten tot toekomstgerichte professionals. Je begeleidt hen in hun leerproces en daagt hen uit om complexe vraagstukken op te lossen met oog voor maatschappelijke relevantie. Denk aan thema’s als circulaire economie, digitalisering en de betekeniseconomie – onderwerpen die jij op inspirerende wijze weet te vertalen naar de praktijk.

Je verzorgt contextrijk en praktijkgericht onderwijs, waarbij samenwerking met het werkveld centraal staat. Studenten leren niet alleen van jou, maar ook van elkaar en van echte casussen uit het bedrijfsleven. Je stimuleert hen om kritisch te reflecteren, hun talenten te ontdekken en leiderschap te tonen in een dynamische, interculturele omgeving.

Samen bouwen aan toekomstbestendig onderwijs
Je werkt nauw samen met een multidisciplinair team van bevlogen collega’s. Samen ontwikkelen jullie het curriculum en verbinden jullie onderwijs, praktijk en onderzoek. Je neemt deel aan innovatieve projecten die bijdragen aan de ontwikkeling van studenten én aan de economische en maatschappelijke transities in de regio Rotterdam.

Met jouw nieuwsgierigheid, veranderkracht en passie voor leren geef je het goede voorbeeld. Je bent niet alleen docent, maar ook coach, inspirator en verbinder.

Het team/de afdeling
De opleiding Bedrijfskunde is met zo’n 70 medewerkers en ruim 1500 studenten één van de grootste opleidingen van Hogeschool Rotterdam Business School (RBS), gevestigd aan de Kralingse Zoom in Rotterdam. De opleiding Bedrijfskunde leidt start bekwame professionals op die in staat zijn om transities in het MKB te initiëren en tot een succes te brengen. Dit vergt niet alleen kennis van diverse vakgebieden, maar ook de benodigde hard- en soft skills. De bedrijfskundige professional is nieuwsgierig en vindingrijk in het gestructureerd zoeken naar oplossingen, voelt zich op zijn plaats in een complexe en veranderende omgeving, en heeft oog voor mogelijke tegengestelde belangen van stakeholders. Tot slot profileert hij zich in voor de regio Rotterdam belangrijke thema’s als circulaire economie, digitalisering en betekeniseconomie.