Assistant Professor with a Focus on Academic Writing

Assistant Professor with a Focus on Academic Writing

• Our goal: We aim to hire a new colleague whose passion is to teach academic writing across our programs that bridge the humanities and social sciences.
• Your colleagues: You will join the Literature and Art (L&K) department, the research program Arts, Media, and Culture (AMC), and the Teaching and Learning Hub of the faculty.

The position and profile
We are seeking a scholar with a PhD in English (Literature), Rhetoric, or a closely related discipline to take on the role of academic writing specialist within our faculty. This position arises as our current colleague in this role approaches retirement. Your teaching responsibilities will differ from those of other colleagues, as you will serve as a central point of expertise in academic writing for both students and staff. To ensure strong integration within the faculty, you will be embedded in the AMC research group, contributing to its academic community while supporting writing development across programmes. Your research profile may relate to academic writing or to other research areas within AMC.

What you do
The role centers on supporting students and academic staff in developing strong academic writing practices across the interdisciplinary humanities and social science programs Arts and Culture, European Studies, Global Studies/Globalization and Development Studies, and Digital Society/Culture. This includes providing one-on-one guidance to BA and MA students, contributing lectures and workshops within courses, and offering dedicated thesis-writing support.
In parallel, the position involves advising colleagues on the design of writing assignments, assessment methods, and feedback practices that align with learning outcomes, as well as delivering professional development workshops on teaching writing. Beyond direct teaching, the role contributes to broader faculty initiatives by supporting the integration of writing into curricula, developing (digital) resources, and engaging in ongoing discussions about the evolving role of writing – particularly in light of generative AI – in higher education.

What you bring

• You are an experienced and engaging teacher of academic writing, with a proven track record of supporting BA and MA students from diverse linguistic backgrounds through a combination of lectures, workshops, and individual guidance.
• You bring a solid understanding of contemporary approaches to teaching and assessing writing, including constructive alignment and the role of writing in learning. As an inspiring educator, you foster active student participation and thrive in collaborative teaching environments, such as Problem-Based Learning.
• You are an interdisciplinary thinker, comfortable teaching a range of writing conventions across the humanities and social sciences.
• You are a highly proficient multilingual communicator, with excellent command of English (IELTS level 9 or equivalent) and preferably Dutch, and an awareness of how linguistic and rhetorical differences shape student writing.
• A commitment to diversity and inclusion is essential, including experience with – or willingness to develop expertise in – supporting neurodiverse learners.
• You are also willing to obtain the Dutch University Teaching Qualification (UTQ) within two years.

In addition, you are an active researcher with a developing publication profile and international recognition, who is comfortable focusing your teaching on academic writing rather than your specific research area. You are collegial and community-minded, contributing to a collaborative academic culture and supporting colleagues in developing effective feedback and writing pedagogy.

Student Recruiter

Student recruiter Faculty of Science and Engineering

• Ons doel: Studenten helpen een goed geïnformeerde studiekeuze te maken en onze opleidingen versterken.
• Jouw collega’s: Team Marketing & Communicatie, inclusief de bachelor- en master student recruiter.

In deze functie richt jij je op bijzondere aandachtsgebieden binnen studentenwerving voor de Faculty of Science and Engineering (FSE). Dat kan bijvoorbeeld gaan om het ontwikkelen van een propositie voor een niet-traditionele studentenstad als Heerlen of Venlo, het kritisch doorlichten van onze communicatie naar eerstegeneratiestudenten, of het vergroten van het aandeel vrouwelijke studenten in bèta- en techniekstudies.

Jouw eerste opdracht wordt het ontwikkelen en (her)positioneren van het aanbod voor aankomende studenten in Venlo, waar we momenteel in rap tempo onderzoek en onderwijs uitbouwen.

Je verricht je werkzaamheden in nauwe samenwerking met je collega’s binnen team Marketing & Communicatie. Je weet feilloos waar het recruitmentteam mee bezig is, zodat je niet alleen samenwerkt, maar ook bijspringt op piekmomenten.

Mede dankzij jou weten voldoende studenten hun weg te vinden naar onze opleidingen en maken ze een goed geïnformeerde keuze. Je biedt verschillende groepen studiekiezers een ervaring op maat.

Je werkzaamheden:

• Het ontwikkelen en uitvoeren van een aanbod voor specifieke sub-doelgroepen binnen onze facultaire studentenwerving. Dat kan voor een specifieke opleiding of locatie zijn, of voor alle bachelor- en masteropleidingen van FSE. De prioriteiten stel je samen met het facultaire bestuur vast.
• Experimenteren met nieuwe vormen van studentenwerving.
• Data analyseren en interpreteren: doelgroepanalyses uitvoeren, effectiviteit meten en instroomtrends vertalen naar acties.
• Intensief samenwerken met facultaire bachelor- en master student recruiters en eventcoördinatoren om synergie te creëren.
• Opvangen van piekmomenten in de recruitmentcyclus (bachelor en master).
• Klankbord zijn bij de (her)ontwikkeling van opleidingen.

Jouw standplaats wordt Maastricht, met wekelijkse bezoeken aan onze locaties in Venlo, Heerlen en Sittard-Geleen.

Wat jij meebrengt
Het gaat ons niet om vinkjes, maar om wie jij bent en wat jij meebrengt. Herken jij jezelf hierin?

• Academisch denkniveau met een relevante achtergrond, bijvoorbeeld een communicatieopleiding en interesse in bèta en techniek, of juist een bèta-/techniekachtergrond met aantoonbare ervaring in communicatie.
• Minimaal drie tot vijf jaar ervaring in een vergelijkbare functie.
• Je denkt vooruit, signaleert kansen en neemt initiatief.
• Je staat open voor spontane ideeën.
• Vloeiend in Nederlands en Engels.
• Ervaring met data-analyse (PowerBI is een pré).
• Ervaring met diversiteit en inclusie of co-creatie is een pluspunt.
• Bereidheid om te reizen en op meerdere locaties te werken (met focus op Venlo). Hierbij is een rijbewijs en eigen vervoer noodzakelijk, aangezien de Brightlands Campus Greenport niet makkelijk te bereiken is met het OV.
• Bereidheid om incidenteel ’s avonds of in het weekend te werken bij evenementen.

Daarnaast pas je goed bij onze faculteit, de jongste bètafaculteit in Nederland. Na jaren van explosieve groei vormen we nu trots een gemeenschap van meer dan 3800 studenten en 500 medewerkers, verspreid over vier steden in Limburg. We zijn ambitieus, toegewijd aan zowel ons onderwijs als ons onderzoek en een tikkeltje rebels. En we barsten van de ideeën: hoe innovatiever, hoe liever. Jij houdt van zo’n dynamische omgeving. Dankzij jouw creatieve en flexibele manier van werken pas je in een handomdraai je plannen daarop aan, en kom je ook zelf met creatieve ideeën. Je bent sociaal en staat stevig in je schoenen. Je kunt je goed verplaatsen in scholieren, maar praat net zo makkelijk met een hoogleraar wiskunde of een eigenwijze directeur.

Volleybaltrainer MSVV Fyrfad

Volleybaltrainer eerste damesteam MSVV Fyrfad

• Ons doel: Studenten inspireren en ontwikkelen via sport, teamwork en prestatie.
• Jouw collega’s: Een betrokken en sportieve community binnen UM SPORTS en volleybalvereniging Fyrfad.

UM SPORTS zoekt een enthousiaste en gedreven volleybaltrainer voor het eerste damesteam van studentenvereniging Fyrfad. Dit team speelt momenteel in de eerste klasse en zal komend seizoen uitkomen in de promotieklasse. Je werkt met een groep gemotiveerde en talentvolle studenten die zich verder willen ontwikkelen – individueel en als team.

Je verzorgt twee trainingen per week en coacht het team tijdens wedstrijden in het weekend, zowel thuis als uit. Je creëert een veilige en energieke leeromgeving waarin spelers zich technisch, tactisch en mentaal kunnen ontwikkelen. Je weet hoe je structuur aanbrengt in trainingen, maar ook hoe je inspeelt op de dynamiek van een studententeam.

Je bent zichtbaar en betrokken: op het veld, langs de lijn en binnen de vereniging. Je werkt samen met andere trainers en het bestuur van Fyrfad en draagt bij aan een sterke, positieve sportcultuur. Zo help je niet alleen het team vooruit, maar ook de bredere sportcommunity binnen de Universiteit Maastricht.

Startdatum: 1 september 2026
Aantal uren: 3,5 uur per week, verdeeld over 2 trainingen
Locatie: Universitair Sport Centrum, Maastricht (USC)

Ben jij klaar om dit team naar een hoger niveau te tillen? Dan maken we graag kennis met je.

Wat jij meebrengt
Wij verwachten van onze nieuwe Volleybal-trainer het volgende:

• Aantoonbare ervaring met volleybal training geven
• Bij voorkeur in bezit van trainersdiploma Volleybal (VT)
• Je kunt lesgeven in het Engels én Nederlands.
• Je bent beschikbaar in weekenden om het dames I team te coachen bij zowel thuis- als uitwedstrijden
• Je hebt affiniteit met studentensport en de bijbehorende cultuur
• Je bent beschikbaar om in de avonduren training te geven.

Eerstejaars Profcoach M.S.R.V. Saurus

Eerstejaars Profcoach M.S.R.V. Saurus

• Ons doel: Binnen UM SPORTS dragen we bij aan de sportieve en persoonlijke ontwikkeling van studenten. Voor M.S.R.V. Saurus betekent dit het versterken van de wedstrijdsectie door continuïteit, kwaliteit en groei in coaching en talentontwikkeling te waarborgen.
• Jouw collega’s: Je werkt nauw samen met de wedstrijdcommissaris, het bestuur van M.S.R.V. Saurus en de (student-)coaches van de eerstejaarsploegen. Daarnaast heb je contact met UM SPORTS en externe partijen zoals de KNRB.

Als profcoach bij Saurus ben jij in staat om in een vereniging die zich kenmerkt door een combinatie van sportieve ambitie en gezelligheid de wedstrijdsectie verder te ontwikkelen en professionaliseren. Daarbij moet rekening gehouden worden met het feit dat het aanbod van instroom van eerstejaars wedstrijdroeiers per jaar zowel in kwaliteit als in kwantiteit kan verschillen. Dit vereist een profcoach die niet alleen beschikt over de juiste kennis maar ook iemand die communicatief sterk is en creatief en flexibel kan omgaan met de specifieke omstandigheden die op M.S.R.V. Saurus van toepassing zijn.

Over M.S.R.V. Saurus
M.S.R.V. Saurus is een dynamische en ambitieuze roeivereniging in de internationale studentenstad Maastricht. Sinds 2011 beschikt de vereniging over een nieuw gebouw aan de Zuid-Willemsvaart, met een goed uitgeruste vloot in het botenhuis. Vanuit hier leggen de roeiers dagelijks hun trainingen af op het uitstekende roeiwater van de Zuid-Willemsvaart.

M.S.R.V. Saurus is een vereniging waar het topsportklimaat blijft groeien, zo luidt de ambitie in het meerjaren-beleid: “Saurus heeft een winnaarsmentaliteit die verenigingsbreed gedragen wordt en ons jaarlijks dichter bij de top van het Nederlandse roeien brengt.”

Wat jij doet
De Eerstejaars profcoach is, in samenspraak met de wedstrijdcommissaris, verantwoordelijk voor:

• Opstellen van een jaarplan inclusief technische lijn en trainingsschema’s.
• Opleiden en aansturen van eerstejaars coaches (o.a. in samenwerking met KNRB-cursussen).
• Selecteren van eerstejaars wedstrijdploegen.
• Formuleren en bewaken van realistische tussentijdse en einddoelen.
• Monitoren van training voortgang en tijdig bijsturen waar nodig.
• Waarborgen van continuïteit in coaching, techniek en talentontwikkeling.
• Adviseren over en bijdragen aan de langetermijnvisie van de vereniging.
• Bijdragen aan de duurzame sportieve groei van Saurus.

Ben jij klaar om koers te zetten voor de komende jaren? Dan ontmoeten we je graag.

Wat jij meebrengt
Het gaat ons niet om vinkjes, maar om wie jij bent en wat jij meebrengt. Herken jij jezelf hierin?

• Minimaal HBO werk- en denkniveau.
• RC3-licentie (RC4 is een pré) of vergelijkbare ervaring.
• Goede communicatieve en organisatorische vaardigheden richting roeiploegen, coaches, bestuur en externe partijen, met goede beheersing van Nederlands en Engels in woord en geschrift.
• Een duidelijk visie over het ontwikkelen van roeitalent op korte en lange termijn.
• Ervaring met het begeleiden van coaches van eerstejaars/beginnende roeiploegen.
• Affiniteit met het studentenroeien, inclusief werken met commissies, besturen en wisselende lichtingen. Hierbij het vermogen om structuur te bieden in een studentenorganisatie op roeigebied in samenwerking met het bestuur.
• Beschikbaarheid van 16 uur per week, verdeeld over minimaal 3 dagen, met af en toe weekendwerk door nationale wedstrijden en (buitenlandse) trainingskampen.

Professor of Law in AI, Data Governance and Fundamental Rights

Professor of Law in AI, Data Governance and Fundamental Rights

About the role
This position is based within the European Centre on Privacy and Cybersecurity (ECPC) and embedded in the Department of European Law. It contributes to cutting-edge research and education on digital regulation, AI governance, and fundamental rights, both within Europe and in a global context.
You will join a diverse, international team working at the intersection of law, technology, and society. The ECPC combines academic excellence with practice-oriented engagement through executive education, advanced master’s programmes, and partnerships with public and private stakeholders worldwide.
As Professor, you will define and lead an ambitious research and teaching agenda on AI, data governance, and fundamental rights, further strengthening Maastricht University’s position as a global hub in digital law and policy. This chair offers a unique opportunity to shape a distinctive academic profile at the forefront of European digital regulation and fundamental rights.

What you do

• Develop and lead an internationally visible research programme on AI, data governance vulnerability, and fundamental rights, with a clear grounding in European law and digital regulation
• Foster interdisciplinary collaboration across law, social sciences, and technology
• Drive the development of a Data Protection, AI and Law track within degree programmes
• Lead postgraduate education as Academic Director of the ECPC Advanced Master, guiding its academic vision and future development
• Teach in master’s and postgraduate programmes on AI regulation, data protection, platform governance, and digital rights
• Supervise master’s theses and doctoral (PhD) candidates
• Publish in leading international journals and contribute to policy and public debate
• Secure competitive research funding and lead national and international research consortia
• Contribute to academic leadership, shaping research strategy, mentoring colleagues, and strengthening the faculty’s academic community

Are you ready to shape the future of law in the age of artificial intelligence? Then we’d love to meet you.

What you bring
We’re not looking for checkboxes; we’re interested in who you are and what you bring. Do you recognize yourself in this?

• Academic excellence: Hold a PhD in Law in Law and a strong international profile in European and/or comparative law, with expertise in AI regulation, data protection, digital governance, and fundamental rights
• Research leadership: An outstanding publication record and a leading voice in debates on AI, vulnerability, fairness, automated decision-making and evolving regulatory frameworks (e.g. GDPR, EU AI Act, Digital Services Act)
• Societal engagement: Demonstrated ability to connect legal scholarship with real-world policy, regulatory, and societal challenges
• Teaching & leadership: Extensive experience in higher education, including programme development, curriculum design, and supervision. You either hold a University Teaching Qualification (UTQ) or are willing to acquire this
• Collaboration & funding: Demonstrate experience in acquiring research funding and leading collaborative, interdisciplinary projects, especially in the Dutch context
• Networks & engagement: Demonstrate strong international connections and active engagement with institutional policymakers, regulators, civil society, and academic networks

Experience with impact assessment, standard-setting, or stakeholder engagement in AI and digital regulation is an advantage.