Universitair Docent Klinische Psychologie

Universitair Docent Klinische Psychologie
Binnen de sectie Clinical Psychology (CP) zijn we op zoek naar een docent klinische psychologie.

Ons doel: CP valt onder de capgroep Clinical Psychological Science (CPS) en is onderdeel van de Faculty of Psychology and Neuroscience (FPN). Het onderzoek van CP richt zich op psychopathologie en therapeutische processen.

Jouw collega's: De CP sectie bestudeert met name psychische aandoeningen zoals stoornissen in stemming, angst, persoonlijkheid, en trauma-gerelateerde stoornissen. De focus ligt daarbij op cognitieve en transdiagnostische processen. Ons onderzoek loopt uiteen van experimenteel onderzoek met gezonde proefpersonen in het lab tot klinisch onderzoek met patiënten in de ggz.

Als universitair docent heb je de volgende taken:

• Je bent medeverantwoordelijk voor de ontwikkeling van de nieuwe bachelor psychologie (klinisch onderwijs) en master mental health;
• Je vervult de rol van mentor van een groep psychologie studenten;
• Je ontwikkelt en geeft onderwijs in o.a. ‘evidence-informed’ diagnostiek en behandeling van psychische stoornissen;
• Je verricht onderzoek dat goed past bij het onderzoek van de sectie Clinical Psychology;
• Je publiceert over je onderzoek in internationale wetenschappelijke tijdschriften en presenteert de bevindingen op nationale en internationale (wetenschappelijke) bijeenkomsten;
• Je spant je in om externe financiering voor onderzoek te werven;
• Je begeleidt onderzoek van studenten en promovendi;
• Je draagt positief bij aan de organisatie en samenwerking binnen sectie, vakgroep en faculteit.

De tijdsverdeling tussen onderwijs- en onderzoek werkzaamheden bedraagt ongeveer 50-50.

Wat jij meebrengt
Wij zijn opzoek naar een bevlogen docent en onderzoeker met uitstekende didactische vaardigheden en mooie onderzoeksplannen. Je kunt goed samenwerken en organiseren. Daarnaast:

• Je bent gepromoveerd binnen de klinische psychologie of een aanverwant vakgebied;
• Je bezit de Basis Kwalificatie Onderwijs (BKO) of bent bereid dit te behalen;
• Je hebt affiniteit met open science en probleemgestuurd onderwijs;
• Je hebt goede communicatieve en schriftelijke vaardigheden in het Nederlands en Engels;
• Ervaring met klinisch werken in de ggz is niet vereist maar wel een pre. Wij bieden de mogelijkheid om een klein deel van de aanstelling binnen de ggz te werken.

Secretaris Examencommissie

Secretaris Examencommissie LAW

• Ons doel: Zorgen voor zorgvuldige, transparante en betrouwbare besluitvorming en beleidsvorming rondom toetsing, examinering en studieverloop.
• Jouw collega’s: Je werkt binnen het Bureau Onderwijs van de Faculteit der Rechtsgeleerdheid, in het team Examens met 7 directe collega’s: 3 secretarissen Examencommissie, 2 collega’s diplomaproces en 2 collega’s toets verwerking & ruimtereservering.

De Faculteit der Rechtsgeleerdheid staat voor kleinschalig en hoogwaardig juridisch onderwijs. Binnen die dynamische omgeving speelt de Examencommissie een cruciale rol in het bewaken van kwaliteit, rechtsgelijkheid en zorgvuldige procedures. Als Secretaris Examencommissie zorg jij ervoor dat dit proces juridisch klopt, organisatorisch soepel verloopt en voor studenten helder en fair blijft.
Je werkt zelfstandig, maar altijd in nauwe afstemming met Examencommissieleden, collega’s binnen het Bureau Onderwijs en het onderwijsmanagement. Je schakelt soepel tussen regelgeving en praktijk, bewaakt overzicht in complexe dossiers en zorgt dat besluiten zorgvuldig worden voorbereid en vastgelegd.

Wat ga je doen?
Als Secretaris Examencommissie ben jij de spil in het besluitvormingsproces. Je zorgt dat dossiers kloppen, procedures zorgvuldig verlopen en besluiten helder worden vastgelegd.

Je houdt je onder andere bezig met:

• Het voorbereiden en afhandelen van afstudeerverzoeken en het controleren of studenten aan alle vereisten voldoen.
• Het signaleren van curriculumwijzigingen in relatie tot afstuderen.
• De uitvoering van regels en richtlijnen, waaronder de Regels & Aanwijzingen (R&A).
• Het voorbereiden en uitvoeren van BSA-procedures (Bindend Studie Advies).
• De voorbereiden en uitvoeren van van de MoMi procedure (Modern Migratiebeleid).
• De behandeling van studentverzoeken, zoals extra toetskansen, speciale toetsvoorzieningen en vrijstellingen.
• De voorbereiding, aanwezigheid en verslaglegging van fraude- en beroepszaken, inclusief het opstellen van besluiten.
• Het meeschrijven aan het jaarverslag van de Examencommissie.
• Het aanwijzen van examinatoren en het vastleggen hiervan.
• Het organiseren, voorbereiden en notuleren van de maandelijkse vergaderingen van de Examencommissie.
• Het actueel houden van studentendossiers en het verzorgen van in- en uitgaande correspondentie.
• Het werken met digitale systemen en contactformulieren.

Wat jij meebrengt
Het gaat ons niet om vinkjes, maar om wie jij bent en wat jij meebrengt. Herken jij jezelf hierin?

• Hbo werk- en denkniveau met juridische affiniteit – Je hebt een juridische achtergrond óf voelt je thuis in onderwijs en regelgeving.
• Communicatief sterk in Nederlands en Engels – Nederlands is je hoofdtaal, maar je schakelt makkelijk naar het Engels in woord en geschrift.
• Nauwkeurig en analytisch – Je werkt zorgvuldig, controleert afstudeerders, volgt curriculumwijzigingen en houdt oog voor uitzonderingen.
• Stevig in je rol – Bewaakt beleid, beargumenteert een eigen standpunten maakt afgewogen keuzes bij uitzonderingssituaties.
• Snel schakelen met een hands-on mentaliteit – Je blijft positief, neemt initiatief en houdt overzicht wanneer het druk is.
• Teamspeler met een eigen mening – Je werkt prettig samen, maar durft ook je professionele inzicht te delen. Flexibele aanwezigheid in de zomerperiode.
• Leergierig en betrokken – Je maakt je nieuwe informatie snel eigen en blijft jezelf ontwikkelen.

Scrum Master

Scrum Master

• Ons doel: ICTS bouwt aan slimme, veilige en toekomstbestendige IT-oplossingen voor onderwijs, onderzoek en bedrijfsvoering. We werken Agile om continu te verbeteren en waarde te leveren.
• Jouw collega’s: Je maakt deel uit van het ICT Service Centre, een team van 140 professionals in zelforganiserende teams. Samen met Product Owners en People Managers werk je aan digitale transformatie.

Als Scrum Master ben je een dienend leider en coach. Je faciliteert meerdere Agile teams, zorgt voor zelforganisatie en helpt blokkades te signaleren en op te lossen. Je draagt het Agile gedachtengoed uit en creëert een veilige omgeving waarin teams optimaal samenwerken en presteren.

Wat jij doet

• Je faciliteert Scrum-events en zorgt dat teams deze zelfstandig kunnen uitvoeren.
• Je stimuleert continu leren en verbeteren binnen en tussen teams. Je staat voor een veilige werkomgeving voor open communicatie en samenwerking.
• Je helpt teams belemmeringen zelf op te lossen en bevordert transparantie.
• Het coachen van teamleden, Product Owners en stakeholders in Agile werken. Je signaleert verbeterkansen en initieert experimenten om te leren.
• Ondersteunt bij effectief backlogmanagement en het opstellen van duidelijke doelen.
• Je bent onze Agile ambassadeur op zowel UM- als ICTS-niveau. Je draagt deze kennis ook uit via trainingen en coaching.
• Je bent verantwoordelijk voor domein- en organisatie-overstijgende procesverbetering.Je initieert, begeleid en borgt nieuwe werkwijzen (zoals Inspect & Adapt, kwartaalplanning, flow).
• Je voert structureel tactisch overleg met PO’s, SM’s, projectleiders, informatiemanagers en CI Office.

Ben jij klaar om koers te zetten voor de komende jaren? Dan ontmoeten we je graag.

Wat jij meebrengt
Het gaat ons niet om vinkjes, maar om wie jij bent en wat jij meebrengt. Herken jij jezelf hierin?

• Coachende verbinder: Je hebt het vermogen om anderen te begeleiden, te ondersteunen en inspireren in hun ontwikkeling.
• Agile ambassadeur: Je kent Scrum, Kanban en SAFe en past interventies aan op teamvolwassenheid.
• Innovatief: Je durft te experimenteren en leert van elke stap.
• Tweetalig & communicatief sterk: Je spreekt en schrijft vloeiend Nederlands en Engels. Je past jouw taalgebruik en communicatiestijl aan je gesprekspartner aan en houdt rekening met de (culturele) context van de gesprekspartner.
• ICT-affiniteit: Je begrijpt IT-processen en hebt minimaal HBO+ werk- en denkniveau.

Assistant Professor with a focus on group dynamics, in particular teams

Assistant Professor with a focus on group dynamics, in particular teams

• Our goal: The Work and Organizational Psychology (WOP) section is embedded in the Department of Work and Social Psychology at the Faculty of Psychology and Neuroscience of Maastricht University. With its research activities, the WOP section seeks to contribute to a better understanding of how the challenges of a changing world of work can be addressed and working conditions can be created that benefit both organizations and employees.
• Your colleagues: With this goal in mind, the WOP team investigates a broad range of topics in the area of occupational health, team flourishing, leadership, and organizational behavior and collaborates with the section Applied Social Psychology within the same department. We are committed to conducting high-quality research that addresses societal challenges and matters while at the same time being theory-driven and contributing to a refined understanding of psychological processes in the context of work. We value collegiality, knowledge exchange, and collaboration within the Department of Work and Social Psychology as well as with other research groups within and outside Maastricht University.

What you do
The vacancy concerns a full-time (0.8-1.0 FTE) structural position (tenured after a 1 or 1.5-year probationary period), with a teaching load of approx. 50 % and 50 % time for research.

In the area of research you will

• develop a research line on the functioning and well-being of groups and teams in organizations with a specific focus on the role of technology-enabled change (i.e. AI-enhanced work, virtual teamwork).
• seek to obtain external research funding.
• actively participate in team science initiatives fostering knowledge exchange within our team and the wider Work and Social Psychology department.
• In the area of teaching you will be involved in the bachelor program Psychology and in the master programs of W&O Psychology, i.e. the 1-year master of W&O Psychology, and the 2-year International Joint Master of Research in W&O Psychology (in collaboration with University of Valencia and Leuphana University Luneburg).
• function as a course coordinator, provide lectures, serve as tutor in our Problem Based Learning meetings, supervise bachelor and master theses.
• Furthermore, you will contribute to the group’s management tasks (e.g. participation in ethical review board, educational program committee).

Are you ready to set the course for the years ahead? Then we’d love to meet you.

What you bring
We’re not looking for checkboxes; we’re interested in who you are and what you bring. Do you recognize yourself in this?

• PhD degree in Work and Organizational Psychology, or a related field, such as Social Psychology.
• strong research profile as evidenced by rigorous research studies and first and co-authored publications (possibly in progress) in the field of group and team dynamics in international peer-reviewed outlets.
• potential to develop a research line that complements the WOP group’s research programme with a focus on group dynamics, in particular teams, and technology-enabled change in organizations.
• strong methodological and statistical abilities.
• teaching experience and strong teachings skills as evidenced e.g., by the Basic Teaching Qualification (UTQ) and/or equivalent teaching evaluations.
• Fluency in English at an academic level; If you do not master Dutch, you should be willing to obtain proficiency in Dutch.
• Given our strong team culture, we expect colleagues to be present at the office at least 60% of the time.

PhD Position in Behavioural Decision-Making in Supply Chains

PhD Position in Behavioural Decision-Making in Supply Chains

• Our goal: To understand how decision-makers infer others’ knowledge in complex operational environments, and how these inferences shape outcomes in global supply chains.
• Your colleagues: You will join an interdisciplinary research team within the Marketing and Supply Chain Management (MSCM) department, working closely with researchers in behavioural science, psychology, and supply chain management.

We are inviting applications for a fully funded PhD position focused on how people infer others’ knowledge in complex decision-making environments. The project is jointly supervised by Dr. Tarikere Niranjan (https://niranjangroup.weebly.com/prof-tarikere-t-niranjan.html) and Dr. Emir Efendić (https://eefendic.com) and examines how decision-makers in operations and supply chain contexts assess what others know, how accurate these assessments are, as well as which cognitive, behavioural, and physiological mechanisms underpin them.

The empirical focus is on global supply chains—settings in which buyers are critically dependent on suppliers’ expertise, even when that expertise cannot be directly observed. The project addresses questions that are both theoretically rich and highly relevant for contemporary organizations.

You will work on a multi-method research programme combining behavioural experiments, simulation-based decision tasks, and physiological measurements. A key element of the project is the development of an interactive supply chain simulation game that serves as an experimental research platform (https://msgames.in/).

In addition, you will design and conduct controlled behavioural experiments—both online and in the laboratory—to investigate how individuals infer others’ knowledge under uncertainty, which cues they rely on, and when these inferences succeed or fail. The project is designed to generate research suitable for submission to leading journals in behavioural science domains, such as judgment and decision-making, as well as in supply chain-relevant fields.

What is expected from you

• Translate high-level research ideas into testable questions and hypotheses grounded in behavioural science domains and supply chain contexts.
• Conduct literature reviews across a number of fields in behavioural and social sciences.
• Develop and run controlled behavioural experiments (online and/or lab-based).
• Apply advanced statistical methods appropriate for experimental and observational data.
• Ensure reproducibility and transparency of analyses (maintaining code, data pipelines, and documentation).
• Write-up research findings and prepare research papers.
• Present work at international academic conferences and internal research seminars.
• Participate actively in departmental research and educational activities.

What you can expect
You will work closely with the supervisors as part of a small, collaborative research team, while also developing increasing independence over the course of the PhD. The position involves a mix of conceptual work, experimental design, data collection, and rigorous analysis, with expectations comparable to leading research-oriented business schools. Room will also be provided for growth, learning, and personal development.

Are you ready to help shape how we understand decision-making in complex systems? Then we look forward to meeting you.

Essential qualifications

• A completed (or near-completion) Master’s degree in psychology, behavioural economics, operations and supply chain management, or a related field.
• Demonstrated interest in behavioural decision-making research (e.g. through a Master’s thesis, research assistantship, or internship).
• Strong quantitative and methodological skills, including experimental design and statistical analysis.
• Excellent written and spoken English (C2 level), suitable for academic writing and collaboration.

Desirable

• Familiarity with supply chain management, operations, or organizational contexts.
• Experience with advanced statistical methods (e.g. multilevel modelling, causal inference, Bayesian methods).
• Exposure to physiological or biometric data collection (e.g. psychophysiology, eye-tracking).
• Prior involvement in peer-reviewed publications or academic conference presentations.