Onderwijskundig adviseur

Als onderwijskundig adviseur bezoek je vanuit een centrale afdeling de verschillende faculteiten en kijk je met diverse betrokkenen (bijvoorbeeld docenten, opleidingsdirecteuren, beleidsmedewerkers en examencommissies) mee naar het effectief doorontwikkelen van het academisch onderwijs in het algemeen en de kwaliteit van toetsing en examinering in het bijzonder.

In opdracht van faculteiten werk je samen met (onder andere) docenten, opleidingscoördinatoren, onderwijsondersteuners en beleidsmedewerkers aan de ontwikkeling van het onderwijs. Het kan hierbij bijvoorbeeld gaan om vragen over toetsing, algehele onderwijs-kwaliteitszorg of curriculum(her)ontwerp. Binnen de universiteit is er een vanuit docenten en opleidingen een groeiende vraag naar advies over (bijvoorbeeld) het creëren van een goede balans tussen formatief handelen en summatief toetsen en het verder ontwikkelen van docentvaardigheden ten behoeve van kwalitatief goede toetsing. Je bent nieuwsgierig naar nieuwe vormen van onderwijs en gaat graag uitdagingen aan om vernieuwingen te vertalen naar praktische handvatten voor onderwijsprofessionals.

Je werk is uitdagend en veelzijdig. Binnen de Radboud Universiteit word je deel van een gedreven team van onderwijsadviseurs en onderwijskundige trainers dat zich betrokken voelt bij het onderwijs op de faculteiten en hier graag aan bijdraagt. Er heerst een goede werksfeer en contact en samenwerking binnen en buiten het team is laagdrempelig.

Het gaat hierbij om 2 posities van in totaal 1,3 fte.

Onderwijskundig adviseur

Als onderwijskundig adviseur bezoek je vanuit een centrale afdeling de verschillende faculteiten en kijk je met diverse betrokkenen (bijvoorbeeld docenten, opleidingsdirecteuren, beleidsmedewerkers en examencommissies) mee naar het effectief doorontwikkelen van het academisch onderwijs in het algemeen en de kwaliteit van toetsing en examinering in het bijzonder.

In opdracht van faculteiten werk je samen met (onder andere) docenten, opleidingscoördinatoren, onderwijsondersteuners en beleidsmedewerkers aan de ontwikkeling van het onderwijs. Het kan hierbij bijvoorbeeld gaan om vragen over toetsing, algehele onderwijs-kwaliteitszorg of curriculum(her)ontwerp. Binnen de universiteit is er een vanuit docenten en opleidingen een groeiende vraag naar advies over (bijvoorbeeld) het creëren van een goede balans tussen formatief handelen en summatief toetsen en het verder ontwikkelen van docentvaardigheden ten behoeve van kwalitatief goede toetsing. Je bent nieuwsgierig naar nieuwe vormen van onderwijs en gaat graag uitdagingen aan om vernieuwingen te vertalen naar praktische handvatten voor onderwijsprofessionals.

Je werk is uitdagend en veelzijdig. Binnen de Radboud Universiteit word je deel van een gedreven team van onderwijsadviseurs en onderwijskundige trainers dat zich betrokken voelt bij het onderwijs op de faculteiten en hier graag aan bijdraagt. Er heerst een goede werksfeer en contact en samenwerking binnen en buiten het team is laagdrempelig.

Het gaat hierbij om 2 posities van in totaal 1,3 fte.

Promovendus: Meer uren werkt!

In dit promotieproject doe je wetenschappelijk onderzoek met directe maatschappelijke impact. Je werkt samen met je collega-onderzoekers in het grotere Meer uren werkt!-team en met organisaties in het veld.

Als promovendus werk je aan je eigen project binnen het gezamenlijke programma Meer uren werkt! Dit programma is een unieke samenwerking tussen het ministerie van Sociale Zaken, de Universiteit Utrecht, Radboud Universiteit en het NIDI, en wordt gefinancierd door het Nationaal Groeifonds. Het doel van dit programma is het wegnemen van drempels zodat deeltijders die dat willen, meer uren kunnen werken, en om te voorkomen dat werknemers tegen hun voorkeuren in minder gaan werken. Diverse interventies worden in een pilotfase getoetst om een evidence base op te bouwen, waarna alleen dat wat werkt, wordt opgeschaald.

Dit specifieke promotieproject richt zich op de doelgroep werkende mantelzorgers. Het combineren van werk en zorg brengt sommigen in een spagaat, waardoor ze zich genoodzaakt voelen minder te gaan werken, terwijl ze dat eigenlijk liever niet willen. Een externe partner voert interventies uit welke gericht zijn op de rol van de leidinggevende bij organisaties in het onderwijs, de zorg en kinderopvang.

Je volgt de interventie in deelnemende organisaties en voert meerdere metingen uit bij deelnemers uit interventie- en controlegroepen. Daarnaast houd je diepte-interviews en focusgroepen met deelnemers en stakeholders. Jouw evaluatie wordt gebruikt voor de opschalingsstrategie, om te bepalen waar en voor wie de interventie breed moet worden ingezet. Bevindingen deel je met wetenschappelijke collega’s via internationale publicaties en congrespresentaties én met het werkveld om zo een lerend netwerk te creëren. Daarnaast besteed je 10% van je tijd aan het verzorgen van onderwijs in de opleiding Sociologie.

Benieuwd hoe het is om een promotietraject te volgen aan de Radboud Universiteit? Lees meer op de pagina over werken als promovendus.

Promovendus: Meer uren werkt!

In dit promotieproject doe je wetenschappelijk onderzoek met directe maatschappelijke impact. Je werkt samen met je collega-onderzoekers in het grotere Meer uren werkt!-team en met organisaties in het veld.

Als promovendus werk je aan je eigen project binnen het gezamenlijke programma Meer uren werkt! Dit programma is een unieke samenwerking tussen het ministerie van Sociale Zaken, de Universiteit Utrecht, Radboud Universiteit en het NIDI, en wordt gefinancierd door het Nationaal Groeifonds. Het doel van dit programma is het wegnemen van drempels zodat deeltijders die dat willen, meer uren kunnen werken, en om te voorkomen dat werknemers tegen hun voorkeuren in minder gaan werken. Diverse interventies worden in een pilotfase getoetst om een evidence base op te bouwen, waarna alleen dat wat werkt, wordt opgeschaald.

Dit specifieke promotieproject richt zich op de doelgroep werkende mantelzorgers. Het combineren van werk en zorg brengt sommigen in een spagaat, waardoor ze zich genoodzaakt voelen minder te gaan werken, terwijl ze dat eigenlijk liever niet willen. Een externe partner voert interventies uit welke gericht zijn op de rol van de leidinggevende bij organisaties in het onderwijs, de zorg en kinderopvang.

Je volgt de interventie in deelnemende organisaties en voert meerdere metingen uit bij deelnemers uit interventie- en controlegroepen. Daarnaast houd je diepte-interviews en focusgroepen met deelnemers en stakeholders. Jouw evaluatie wordt gebruikt voor de opschalingsstrategie, om te bepalen waar en voor wie de interventie breed moet worden ingezet. Bevindingen deel je met wetenschappelijke collega’s via internationale publicaties en congrespresentaties én met het werkveld om zo een lerend netwerk te creëren. Daarnaast besteed je 10% van je tijd aan het verzorgen van onderwijs in de opleiding Sociologie.

Benieuwd hoe het is om een promotietraject te volgen aan de Radboud Universiteit? Lees meer op de pagina over werken als promovendus.

Psycholoog/Orthopedagoog en (bij voorkeur postdoctoraal) onderzoeker

In een samenwerking tussen de Radboud Universiteit, Behavioural Science Institute en Karakter Centrum Jonge Kind zoeken we een nieuwe medewerker in de functie van Psycholoog/Orthopedagoog en Onderzoeker voor 32 uur per week.

Informatie betreffende de functie als onderzoeker (16 uur):

Het gaat om een onderzoek naar de voorspellende waarde van veerkracht bij jonge kinderen (0-6 jaar) met psychische kwetsbaarheid en hun gezin. Het bevat zowel een theoretisch deel over de transdiagnostische benadering als een praktijkgericht deel over de rol van mentale veerkracht. Het doel van het praktijkgerichte deel is het ontwikkelen en onderzoeken van een instrument om mentale veerkracht in kaart te brengen. Daarbij wordt onderzocht welke beschermende factoren relevant zijn om mee te nemen, hoe die verband houden met mentale veerkracht en op basis van welke informatie een clinicus tot een optimale schatting kan komen over het klinisch functioneren van een kind.

Informatie betreffende functie psycholoog/gedragswetenschapper (16 uur)

Het Centrum Jonge Kind (0-6 jaar) van het Universitair Centrum van Karakter biedt topklinische diagnostiek en behandeling aan kinderen met complexe psychiatrische problemen en hun gezinnen. Wij geloven in de kracht van de samenwerking tussen kind, ouders en professionals en gaan samen voor inzicht voor ouders en toekomstkansen voor kinderen. Kijk hier voor meer informatie.

Wat ga je doen?
Als (bij voorkeur postdoctoraal) onderzoeker bij het Behavioral Science Institute (BSI)/ Radboud Universiteit ben je verantwoordelijk voor het uitvoeren van het onderzoek. Concreet zijn dit de volgende werkzaamheden:

• literatuuronderzoek;
• ontwikkelen van de vragenlijst en uitzetten ervan binnen Karakter Centrum Jonge Kind;
• voorbereiden van databestanden;
• selecteren van passende analysen en uitvoeren van data-analyses;
• delen van de resultaten van het onderzoek, zowel in de vorm van wetenschappelijke artikelen als in praktijkgerichte teksten en bijeenkomsten.

Als psycholoog/orthopedagoog zijn je kerntaken diagnostiek en behandeling van kinderen en hun ouders. Concreet zijn je werkzaamheden als volgt:

• Je verricht intakes en diagnostische werkzaamheden met betrekking tot psychiatrische- en somatische problematiek (co morbiditeit).
• Je stelt een (deel)behandelplan op samen met de medisch specialist en in overleg met de patiënt en/of het patiëntsysteem , hierin stel je prioriteiten en houd je het plan actueel.
• Je voert adviesgesprekken met ouders en externe professionals.
• Je verricht administratieve taken zoals het zorgvuldig opstellen van behandelplannen, het verzorgen van eindbrieven en de patiëntregistratie.
• Je geeft vorm aan individuele behandeling, behandeling voor ouders of groepsbehandeling.