Promovendus positie Meten van AI-geletterdheid bij leerlingen

Je gaat onderzoek doen naar het gebruik van Artificiële Intelligentie (AI) en AI-geletterdheid van leerlingen in het voortgezet onderwijs. AI-geletterdheid is één van de nieuwe kerndoelen van het onderwijs. De doelen van deze studie zijn (1) het operationaliseren van AI-geletterdheid en (2) het ontwikkelen van een toolkit voor docenten. In deze toolkit bevinden zich instrumenten waarmee zij de AI-geletterdheid van leerlingen kunnen meten en vervolgens, op basis van het resultaat, leerlingen kunnen ondersteunen bij het bevorderen van AI-geletterdheid. Als startpunt van dit project nemen we het raamwerk AI geletterdheid (AI-GO) voor het voortgezet, beroeps- en hoger onderwijs ontwikkeld door Npuls. Op basis hiervan in combinatie met aanvullende literatuur ga je een validatiestudie uitvoeren met experts, docenten en leerlingen om (a) dit raamwerk verder te valideren voor onze doelgroep, (b) mogelijke meetopties in kaart te brengen en (c) in kaart te brengen op welke manieren de docent een rol kan spelen in de ontwikkeling van de AI-geletterdheid van leerlingen. In de tweede fase van het onderzoek ga je een co-design- en evaluatieproces aan met docenten en leerlingen. Deze fase zal leiden tot een toolkit, die kan worden gebruikt om de AI-geletterdheid van leerlingen te meten en te ontwikkelen. In dit project werk je nauw samen met een promovendus die hetzelfde gaat doen, maar dan op het gebied van datageletterdheid. Ook werk je nauw samen met de volgende consortium partners: Radboud Universiteit Nijmegen, Universiteit Antwerpen, Stichting Cito en Stichting Carmelcollege.

Promovendus positie Meten van datageletterdheid bij leerlingen

Je gaat onderzoek doen naar datageletterdheid van leerlingen in het voortgezet onderwijs. Data-geletterdheid (als onderdeel van digitale geletterdheid) is één van de nieuwe kerndoelen van het voortgezet onderwijs. De doelen van deze studie zijn (1) het operationaliseren van datageletterdheid en (2) het ontwikkelen van een toolkit voor docenten met instrumenten voor het meten en ontwikkelen van datageletterdheid van leerlingen. Je start met het uitvoeren van een literatuuronderzoek op het gebied van datageletterdheid en het ontwikkelen van een raamwerk voor datageletterdheid. Op basis hiervan ga je een validatiestudie uitvoeren met experts, docenten en leerlingen om (a) dit raamwerk te valideren, (b) mogelijke meetopties in kaart te brengen en (c) in kaart te brengen op welke manieren deontwikkeling van deze competentie ondersteund kan worden door de docent. In de tweede fase van het onderzoek ga je een co-design- en evaluatieproces aan met docenten en leerlingen. Deze fase zal leiden tot een toolkit, die door de docent kan worden gebruikt om de datageletterdheid van leerlingen te meten en te ontwikkelen. In dit project werk je nauw samen met een promovendus die hetzelfde gaat doen, maar dan op het gebied van AI (Artificiële Intelligentie)-geletterdheid. Ook werk je nauw samen met de volgende consortium partners: Radboud Universiteit Nijmegen, Universiteit Antwerpen, Stichting Cito en Stichting Carmelcollege.

Postdoctoral Position in Manufacturing and Characterization of Shape Memory Alloys (SMAs)

About the Project

We are seeking a Postdoctoral Researcher to contribute to an ongoing project on the design and manufacturing of adaptive winglets using Shape Memory Alloys (SMAs) for aerospace applications. These smart winglets are designed to optimize aerodynamic performance by responding to temperature variations and incorporating active thermal control for real-time configuration adjustments. This hybrid passive-active system reduces the need for traditional mechanical components, enabling improved fuel efficiency, lower emissions, and supporting the aviation sector’s climate-neutral goals for 2050.

Your Role
As a postdoctoral researcher, you will primarily focus on experimental research involving the manufacturing and characterization of SMA components. You will collaborate closely with a multidisciplinary team from the UTwente, FIP, TU Delft, NLR, M2I, and other partners engaged in the design, processing, and testing of SMA-based parts.

Management Assistent EEMCS

De collega’s van het faculteitsbureau van de faculteit Electrical Engineering, Mathematics & Computer Science (EEMCS) zijn op zoek naar een professionele management assistent. Als management assistent bied je algemene ondersteuning aan het Faculteitsbestuur en dagelijkse ondersteuning aan de directeur bedrijfsvoering, en wanneer nodig de decaan. Vanuit jouw centrale positie houd je samen met je collega het overzicht in de veelheid van dossiers en afspraken van het faculteitsbureau. Samen met deze collega ben je het gezicht van het faculteitsbureau en fungeer je als eerste aanspreekpunt voor vragen richting het faculteitsbestuur.

Je verricht alle voorkomende secretariële werkzaamheden zoals agendabeheer, telefoonverkeer, in- en uitgaande correspondentie, archiefbeheer, en het voorbereiden, organiseren en notuleren van vergaderingen (in het Nederlands en Engels), bijeenkomsten, symposia en conferenties. Dit doe je niet alleen voor het faculteitsbestuur, maar ook voor de hoofden van human resource, business control en financiën. Ook speel je een rol in de interne communicatie, onder andere door het opstellen van berichtgevingen en het bijhouden van de facultaire website. Daarnaast heb je een rol in het proces van promoties en hoogleraar benoemingen waarin je nauw samenwerkt met de decaan.

Het is belangrijk dat je zorgvuldig en integer met vertrouwelijke informatie kunt omgaan. Je voert de werkzaamheden op een professioneel en representatief hoog niveau uit.

Je werkt nauw samen met je collega en de beleidsondersteuner van het faculteitsbestuur. Bij afwezigheid worden bepaalde werkzaamheden vanzelfsprekend door elkaar overgenomen.

Operational Auditor

Als Operational Auditor speel je een sleutelrol in het verbeteren van organisatieprocessen en interne beheersing. Je voert audits en adviesopdrachten uit binnen diverse domeinen en werkt nauw samen met het management. Jouw inzichten leiden tot concrete verbeteringen met echte impact. Omdat deze functie een ontwikkelfunctie betreft, krijg je volop ruimte om mee te denken over de vorm en inhoud van je werk. Zoek je een uitdagende rol binnen een innovatieve organisatie waar jouw visie telt? Dan is dit jouw kans!

Jouw uitdaging
Je bent een nieuwsgierige en gedreven professional die energie krijgt van complexe vraagstukken rond organisatieprocessen, risico’s, beheersing en organisatieverandering. Jij helpt de UT vooruit door audits en adviesopdrachten uit te voeren en te vertalen naar concrete verbeteringen. Als sparringpartner van het management en strategische stakeholders draag je bij aan een wendbare en toekomstgerichte universiteit.

Wat ga je doen?

• Je coördineert en voert zelfstandig operational audits en adviesopdrachten uit.
• Je stelt heldere rapportages op met concrete aanbevelingen die écht verschil maken.
• Je bespreekt bevindingen met betrokkenen en stimuleert opvolging van verbeteracties.
• Je bewaakt de voortgang van verbeteringen op vasthoudende én realistische wijze.
• Je signaleert kansen voor nieuwe opdrachten en stemt deze af met strategische stakeholders.
• Je gebruikt data-analyse tooling om audits effectief en efficiënt uit te voeren.
• Je vertaalt ontwikkelingen in het vakgebied naar kwaliteitsverbeteringen binnen de UT.