Functionaris gegevensbescherming

De Functionaris Gegevensbescherming (FG) is de onafhankelijke toezichthouder (derde lijn) op het gebied van privacy binnen de universiteit. In deze rol is ben je herkenbaar en zichtbaar als formeel toezichthouder op de bescherming van persoonsgegevens en handel je volledig conform de AVG, zonder inhoudelijke instructies.

Je beweegt je soepel in een complexe academische organisatie, weet privacy structureel op de agenda te zetten en draagt bij aan bewustwording, risicobeheersing en vertrouwen.

De Functionaris Gegevensbescherming:

• Informeert en adviseert de organisatie over verplichtingen voortvloeiend uit de AVG en aanverwante wetgeving;
• Werkt samen met het netwerk van Privacy Officers (tweede lijn) en adviseert gevraagd en ongevraagd decanen, directeuren en het College van Bestuur;
• Ziet toe op de naleving van de AVG en het privacybeleid van de universiteit, met bijzondere aandacht voor verwerkingen met verhoogd risico;
• Verzamelt en analyseert informatie over gegevensverwerkingen en beoordeelt risico’s en klachten;
• Adviseert over Data Protection Impact Assessments (DPIA’s) en houdt toezicht op de uitvoering daarvan;
• Fungeert als contactpersoon voor de Autoriteit Persoonsgegevens en onderhoudt contacten met collega-FG’s van andere universiteiten;
• Opereert zelfstandig, onafhankelijk en met gezag binnen de kaders van de AVG.

PhD Position in Colloidal Assembly for Nanostructured Lithium-Ion Batteries

Join the Van ’t Hoff Laboratory for Physical and Colloid Chemistry at Utrecht University as a PhD candidate in a collaborative, non-hierarchical research environment. You'll be part of the Debye Institute for Nanomaterials Science, with access to research schools, colloquia, career events, and social activities.

Your project focuses on developing the BLIB, an experimental system studied using techniques such as modern microscopy, spectroscopy, electrochemistry, and materials synthesis. You’ll work extensively in the lab, using equipment like 3D printers, furnaces, centrifuges, and microfluidic devices. Meticulous data recording and analysis are essential, as the project combines practical engineering with fundamental physical chemistry.

You will collaborate with four industry partners, reporting progress twice a year and contributing to written reports. In addition to that, you will also present your work at national and international conferences and aim to publish open-access papers forming your dissertation.

Besides your research work, you will contribute to BSc and MSc teaching by supervising lab work, guiding projects, and supporting academic development. You'll have freedom to explore ideas within the project scope, supported throughout by your supervisor, Dr. Martin Haase. This PhD offers strong preparation for a career in academia or industry.

Key Responsibilities:

• conducting experimental research on the BLIB using advanced physical chemistry
  techniques;
• designing and building setups with lab equipment and 3D printing;
• maintaining an electronic lab journal and organising research data;
• presenting regularly to internal teams and industrial partners;
• publishing in scientific journals and contributing to progress reports;
• attending and presenting at scientific conferences;
• supporting teaching in physical chemistry and mentoring students;
• engaging with the wider research community through the Debye Institute.

Senior beleidsadviseur onderwijs

Als senior beleidsadviseur onderwijs voer je regie op je eigen dossiers, waarbij je constructief samenwerkt met collega’s uit de faculteiten, opleidingen en ondersteunende diensten. Je overziet zowel de strategische als operationele aspecten van het beleidsterrein.

Je bent breed inzetbaar op de verschillende onderwerpen waar het team Onderwijsbeleid actief in is. Je hebt in ieder geval een aantal dossiers op het snijvlak van onderwijsbeleid en juridische zaken onder je hoede. Voor complexe juridische vraagstukken werk je nauw samen met de onderwijsjurist van Juridische Zaken, voor wie je de achtervang bent. Je onderhoudt ook contact met studentendecanen over de onderwijsjuridische vraagstukken.

Als senior beleidsadviseur ben je de sparringspartner voor andere beleidsadviseurs in het team Onderwijsbeleid en stimuleer je de samenwerking tussen de beleidsadviseurs.

• Je ontwikkelt, implementeert en evalueert beleid op het gebied van onderwijs en studenten, waaronder selectiebeleid en toetsbeleid.
• Je actualiseert jaarlijks universitaire reglementen zoals het model Onderwijs- en Examenreglement en het Reglement selectie voor numerus fixus opleidingen.
• Je adviseert College van Bestuur, medezeggenschap, faculteiten en opleidingen over (juridische) onderwijsvragen, zoals vragen van de Inspectie van het Onderwijs, vragen over overgangsregelingen en vragen over frauderegelingen.
• Je verzorgt scholing aan medezeggenschap en examencommissies over het wettelijk kader waarin zij opereren.
• Je neemt deel aan universiteitsbrede netwerken op het gebied van examencommissies en selectie.
• Je draagt bij aan innovatieve onderwijsprogramma's en -projecten, zoals advisering over de implicaties van AI voor toetsbeleid en reglementen zoals Onderwijs- en Examenregelingen.

Postdoc democratie, fysieke ruimtes en de toekomst

De postdoc richt zich op de voorwaarden waaronder nieuwe, meer inclusieve gesprekken kunnen plaatsvinden en via welke hoopvolle gedeelde narratieven over de toekomst kunnen ontstaan. In het bijzonder zijn we geïnteresseerd in de relatie tussen ruimte, gesprek en polarisatie. Nederland bevindt zich in een negatieve spiraal. Enerzijds zijn er grote ruimtelijke uitdagingen die tot frictie leiden. Stikstofbeleid, de komst van AZC’s, nieuwe woningbouwprojecten, en de opoffering van plekken zoals Moerdijk leiden tot emotionele discussies. Anderzijds worden gesprekken harder en agressiever, zeker op sociale media. Het ontbreekt aan ruimte in het gesprek.

Hoe kunnen we de relatie tussen ruimte en gesprek begrijpen en opnieuw vormgeven? Hoe kunnen bestaande plekken ruimtes voor gesprek worden? En omgekeerd: hoe kunnen we figuurlijk ruimte in het gesprek brengen door sociale interactie en kennisuitwisseling op een andere manier te ontwerpen en faciliteren? En hoe helpt het spelen met de letterlijke sociale en fysieke ruimte (de setting en vorm) dan weer om die ruimte in het gesprek te brengen en om nieuwe verhalen mogelijk te maken?

Als postdoc ga je in teamverband aan de slag met het creëren en onderzoeken van de relatie tussen fysieke en sociale ruimtes en gesprekken over de toekomst. Enerzijds onderzoek je in teamverband hoe de bestaande plekken in de samenleving betekenisvol verbonden kunnen worden aan gesprekken over de toekomst. Daarbij zoeken we aansluiting bij bestaande projecten zoals Unicity en de Utrechtse Stadslabs. Hierbij ligt de nadruk op de langdurige betrokkenheid bij betekenisvolle plekken in de stad. Anderzijds ontwerp en onderzoek je in teamverband nieuwe werkvormen die het mogelijk maken om op een diversiteit van plekken zinvolle en gewaardeerde gesprekken te voeren over actuele vraagstukken. Hierbij zoeken we aansluiting bij het project Nederland Verbeeld(t). Concreet ga je samen met UU-collega’s:

• De Academy of Hope als UU-breed initiatief op- en uit te bouwen.
• Kennis ontwikkelen over de relaties tussen ruimtelijke inrichting, gespreksvoering en burgerbetrokkenheid en hierover publiceren in peer-reviewed artikelen.
• In de context van Nederland Verbeeld(t) een aantal gerichte interventies op locatie te organiseren.
• Bijdragen aan nieuwe fondsaanvragen voor de Academy of Hope.
• Bijdragen aan het organiseren van een conferentie op dit thema eind 2027

Zodoende lever je ook een bijdrage aan de doorontwikkeling van de Urban Futures Studio als een academisch innovatieve en maatschappelijk relevante onderzoeksgroep.

Als postdoc werk je nauw samen met dr. Jesse Hoffman (eerste begeleider), prof. dr. Maarten Hajer, prof. dr. Sanne Akkerman en dr. Abe Hendriks.

Behavioural Modelling for Zoonotic Outbreak Preparedness

In this ZonMW-funded project, you will work with stakeholders to develop a conceptual framework that integrates social and behavioural drivers with epidemiological concepts. Together with mathematical modellers, you will translate this framework into a mathematical model, which will be parameterised, validated, and refined through stakeholder input and behavioural research.

The model will be used to evaluate different intervention strategies aimed at the early detection of a hypothetical zoonotic swine influenza outbreak in the Netherlands. The project will provide tools to refine intervention planning by considering both human behaviour and disease dynamics, thereby contributing to improved outbreak preparedness. The participatory approach enhances stakeholder engagement, trust, and ownership of outcomes.

Your key responsibilities are:

• Organise and facilitate participatory research groups with pig farmers, veterinarians, and government officials to identify behavioural drivers and barriers to early reporting.
• Develop, together with the participatory research groups, a conceptual and mathematical framework that integrates social-behavioural variables into epidemiological models.
• Simulate and quantify the impact of interventions, such as increasing risk awareness and improving communication channels.
• Act as a liaison between the collaborating institutes (UU, WUR, WBVR, and RIVM) to ensure the model is parameterised using the best available data and aligned with national policy needs.

This project offers an opportunity to work at the heart of the Dutch "One Health" landscape. While primarily based at the Faculty of Veterinary Medicine at Utrecht University (Veterinary Epidemiology group), you will collaborate closely with experts from Wageningen University (‘Health and Society’ and ‘Business Economics’ departments), Wageningen Bioveterinary Research (Epidemiology group), and RIVM (Department of Behaviour and Health). This multi-institutional environment ensures that your research is grounded in the best available epidemiological, behavioural, and modelling expertise.