PhD Position in the Role of Cell Identity in Shaping Plant Stress Responses

Due to their sessile nature, plants developed special strategies to timely respond and acclimate to a dynamic and challenging environment. When encountering stressful conditions, plants have the capability to undergo a complete transcriptional reprogramming to adjust their metabolism, growth, and development to acclimate and survive during environmental challenges. With the advent of single-cell technologies, we are now uncovering how these responses unfold at the cellular level. Interestingly, while core stress-perception mechanisms are often shared across tissues, the resulting downstream transcriptional responses remain highly cell-type specific.

This raises a fundamental question: how does the same environmental signal translate into distinct transcriptional programmes across different cell identities of the plant? In this project you will investigate how intrinsic properties of the cell identity enable these unique cell-type responses. Using state-of-the-art genomic tools, including single-cell sequencing and functional genomics, you will identify the drivers of this specificity. You will be responsible for developing cutting-edge genomic protocols, executing experiments, and analysing large-scale transcriptomic and epigenomics datasets. In addition to your research, you will communicate your findings through manuscripts and presentations, mentor BSc and MSc students, and contribute to teaching activities and academic outreach.

Docent Ontwikkelingspsychologie met klinisch profiel

Bij de afdeling Ontwikkelingspsychologie van de Faculteit Sociale Wetenschappen van de Universiteit Utrecht zoeken we een nieuwe collega voor het (klinisch) onderwijs dat deze afdeling verzorgt in de overwegend Nederlandstalige bacheloropleiding Psychologie en in de masteropleiding Clinical Child and Adolescent Psychology.

Het onderwijs betreft onder meer onderwijs gericht op het domein van de klinische ontwikkelingspsychologie, waarbinnen de normatieve en problematisch ontwikkeling van kindertijd tot jong volwassenheid aan bod komt, met onderwerpen als psychodiagnostiek (methoden, besluitvorming, BAPD-begeleiding), behandeling en interventies. Merendeels betreft dit werkgroep onderwijs en individuele studentbegeleiding tijdens hun klinische stage.

PhD bij de UU en junior toezichthouder bij de AFM

In dit PhD-project met als titel: “Bang voor een boete of gemotiveerd om ‘het juiste’ te doen? Hoe maken toezichtorganisaties hun interventies effectiever?” werk je vanuit een psychologisch perspectief aan de vraag hoe je, vanuit toezicht, organisaties effectief kunt beïnvloeden. Je wordt begeleid door Prof. dr. Elianne van Steenbergen, hoogleraar Psychologie van Toezicht. Als gedragstoezichthouder verwacht de Autoriteit Financiële Markten (AFM) van medewerkers in financiële organisaties dat zij handelen in het belang van de klant en de maatschappij. Dat zij zich niet alleen afvragen of hun producten en diensten commercieel rendabel zijn en aan de minimale wettelijke vereiste voldoen, maar ook of zij hiermee ‘het juiste’ doen voor de klant en maatschappij. Hoe krijgen toezichtorganisaties zoals AFM dit zo effectief mogelijk voor elkaar? In dit project ‘Bang voor een boete of gemotiveerd om ‘het juiste’ te doen? Hoe maken toezichtorganisaties hun interventies effectiever?’ zoomen we in op de rol van motivatie vanuit de Zelf Determinatie Theorie (Ryan & Deci, 2000).

Moeten toezichtorganisaties zoals de AFM inzetten op afschrikken met strenge controles en hoge boetes, of moeten zij meer in verbinding staan met organisaties en hen aansporen het beter te doen? Wat zijn effectieve ingrediënten in interventies die medewerkers in organisaties onder toezicht optimaal gemotiveerd maken om het beter te doen? Wat werkt het best voor welk soort organisaties? Kunnen we toezichthouders trainen in motiverender toezicht houden? Deze en andere vragen gaan we beantwoorden met behulp van veldexperimenten, vignette-, interview- en surveystudies.

De werkzaamheden binnen het G&C team zullen inhoudelijk veel synergie hebben met het PhD project. Bovendien draai je mee in gedrag en cultuurprojecten. Je werkt in teamverband mee aan het beter begrijpen van problemen in de sector, het effectief interveniëren daarop en het helpen onderzoeken of impact is gemaakt. Ook ontwikkel je je in het faciliteren van (kennis)sessies, workshops of trainingen.

Dit ga je doen:
Deze functie is een gezamenlijk uniek PhD project van de AFM en de UU, waarbij je onderzoek verricht in de toezichtspraktijk. Je zult merken dat je je sneller ontwikkelt én beter onderzoek kunt doen, door het vak van toezichthouder ook te leren door mee te werken in projecten van het Gedrag & Cultuur team bij de AFM. Dit PhD-project duurt 5 jaar en wordt begeleid door Prof. dr Elianne van Steenbergen. Zij is de eerste promotor van het project en werkt zelf ook bij de AFM en de UU. Wie zal optreden als 2e promotor wordt later bepaald.

De PhD positie valt binnen het samenwerkingsverband dat de AFM en de UU sinds 2016 zijn aangegaan. Je zal in dienst komen van de UU, bij de groep Organisatiegedrag die hoort bij Sociale, Organisatie en Gezondheidspsychologie (SHOP) én bij de AFM binnen de afdeling Strategie, Beleid en Expertise (SBE). Hier zal de promovendus verbonden zijn aan het team Gedrag en Cultuur (G&C). De PhD besteedt 3 dagen per week aan het promotieonderzoek en werkt 2 dagen per week aan G&C team activiteiten. De PhD werkt samen met collega-toezichthouders om het onderzoek zoveel mogelijk te laten aansluiten bij behoeften in toezicht en van meerwaarde te laten zijn voor de toezichtspraktijk. De promovendus is verantwoordelijk voor de opzet en uitvoering van onderzoek en het vervaardigen van het proefschrift en losse artikelen.

De PhD bij de UU zal werkzaam zijn in de onderzoeksgroep Organisatiegedrag van Universiteitshoogleraar Naomi Ellemers (Organisatiegedrag - Universiteit Utrecht). De groep richt zich op twee thema’s waarin fundamenteel wetenschappelijk onderzoek gekoppeld wordt aan toepassingen en interventies in de praktijk: en Integriteit & Ethiek en Diversiteit & Inclusie. Tevens richt de onderzoeksgroep zich op het vormen van interdisciplinaire samenwerkingsverbanden met externe partijen voor verbinding met de praktijk en om de zichtbaarheid van wetenschappelijke activiteiten te vergroten. Elianne van Steenbergen bekleedt binnen deze groep de bijzondere leerstoel Psychologie van Toezicht en in daarnaast verbonden aan de AFM als senior toezichthouder in het Gedrag & Cultuur team. Ben je nieuwsgierig? Lees dan haar oratie ‘Psychologie van toezicht: hoe mensen in organisaties gestimuleerd worden ‘het juiste’ te doen (Psychologie van toezicht | De Psycholoog) of andere publicaties Prof. dr. Elianne van Steenbergen - Universiteit Utrecht

Vraag het projectplan op bij Prof. dr. Elianne van Steenbergen om inhoudelijk meer te weten te komen en je voor te bereiden op het sollicitatiegesprek (e.f.vansteenbergen@uu.nl).

Hoofd juridische zaken

In deze centrale en aansturende positie vervul je twee rollen.

Als belangrijkste juridische adviseur en kritische sparringpartner van het College van Bestuur (CvB) en de leiding van faculteiten en diensten adviseer je over complexe juridische vraagstukken en bestuurlijke besluitvorming. Je brengt het juridisch perspectief in bij strategische en beleidsmatige ontwikkelingen en vertaalt relevante ontwikkelingen in wet- en regelgeving naar beleid en interne kaders.

Je geeft leiding aan de afdeling Juridische Zaken (circa 25 medewerkers) en bent verantwoordelijk voor de kwaliteit en ontwikkeling en positionering van de juridische advisering binnen de universiteit.

Tot je verantwoordelijkheden behoren onder meer:

• het adviseren en ondersteunen van bestuurders, decanen en directeuren bij complexe juridische vraagstukken en casuïstiek op een breed palet van juridische domeinen;
• het vertegenwoordigen van de Universiteit Utrecht in gerechtelijke procedures;
• de eindverantwoordelijkheid voor de afhandeling van klachten en bezwaar- en beroepsprocedures;
• het formuleren van een heldere koers voor de afdeling, die aansluit op de organisatiekoers;
• het stellen van prioriteiten en het bewaken van de kwaliteit en voortgang van het werk binnen de afdeling.

Hoofd onderwijs- en onderzoeksboerderij de Tolakker (0.8 – 1 fte)

De Tolakker is de onderwijs- en onderzoeksfaciliteit voor landbouwhuisdieren van het departement Population Health Sciences. De locatie omvat onder andere een rundveestal, schapenstal, varkensstal, bijbehorend land en de kliniek voor landbouwhuisdieren.

De Tolakker bevindt zich momenteel in een belangrijke transitiefase. Er wordt gewerkt aan de realisatie van het Veeducatorium, een nieuwe onderwijs- en onderzoeksfaciliteit die de huidige kliniek in de toekomst zal vervangen. Tegelijkertijd worden de verschillende teams samengebracht en wordt verder gewerkt aan de ontwikkeling van een duurzame en dierwaardige faciliteit die het onderwijs en onderzoek optimaal ondersteunt.

Je bent verantwoordelijk voor het goed functioneren en de verdere ontwikkeling van de Tolakker. Je geeft leiding aan het team en zorgt ervoor dat medewerkers optimaal kunnen samenwerken binnen deze dynamische omgeving en dat de dagelijkse organisatie en logistiek soepel verlopen. In deze rol maak je deel uit van het managementteam van de afdeling Gezondheidszorg Landbouwhuisdieren en fungeer je als spil tussen onderwijs, onderzoek, kliniek en bedrijfsvoering.

Je belangrijkste taken zijn:

• het organiseren en borgen van de dagelijkse bedrijfsvoering van de Tolakker, waaronder personeel, financiën, gebouwen, faciliteiten, wagenpark en logistieke processen;
• het aansturen, ondersteunen en ontwikkelen van medewerkers, waarbij je ruimte, vertrouwen en verantwoordelijkheid geeft en mensen in hun kracht zet;
• het creëren en onderhouden van een goede samenwerking tussen docenten, Tolakkermedewerkers en andere betrokkenen binnen de Faculteit Diergeneeskunde;
• het vertegenwoordigen van de Tolakker binnen en buiten de Universiteit Utrecht, onder andere richting faculteit, partners en het werkveld;
• het bijdragen aan strategische besluitvorming binnen het managementteam van de afdeling Gezondheidszorg Landbouwhuisdieren, inclusief financiële afwegingen;
• het verzorgen en ontwikkelen van onderwijs binnen het curriculum Diergeneeskunde; óf
• het initiëren en uitvoeren van onderzoek op het gebied van duurzame en dierwaardige veehouderij, diergeneeskunde en/of datatoepassingen in de veehouderij;
• het actief verbinden van onderwijs en/of onderzoek met de Tolakker.