Docent Culturele Antropologie

Het onderwijs dat de docenten verzorgen zal vooral bestaan uit het geven van werkgroepen in verschillende cursussen die vanuit de afdeling worden verzorgd, het nakijken van opdrachten en tentamens, en het begeleiden van studenten bij het schrijven van hun scriptie.

Daarnaast word je ook één van de tutoren van de bachelorstudenten, werk je mee aan matching en studievoorlichtingsactiviteiten en lever je, binnen het docententeam, een bijdrage aan de ontwikkeling en kwaliteit van de opleiding.

Er zal enige flexibiliteit nodig zijn om zo nodig onderwijs tussen 17:00 en 19:00 uur te geven en af en toe beschikbaar te zijn voor examens na 17:00 uur.

Afdelingshoofd onderwijsondersteuning

Je geeft richting aan de rol van de bibliotheek in de ondersteuning van het academisch onderwijs. Je ontwikkelt samen met het team een duidelijke visie op de toekomst van informatievaardigheden, in samenhang met bredere academische vaardigheden, zoals kritisch denken, digitale geletterdheid en verantwoord gebruik van AI. Vanuit deze benadering bevorder je ook de verbinding tussen de dienstverlening van de bibliotheek en die van het Skillslab. Daarnaast stimuleer je afstemming en samenwerking binnen de universiteit rond thema’s als open educatie en auteursrecht.

Je vervult een verbindende rol tussen strategie en praktijk en zorgt voor de ontwikkeling van de afdeling. Ambities en doelen vertaal je naar concrete werkzaamheden voor het team en zorgt voor een heldere taakverdeling, passende capaciteit en een effectieve overlegstructuur. Je geeft leiding aan een team van twaalf professionals met verschillende expertises en weet hen te verbinden rond gezamenlijke doelen. Het team is betrokken, deskundig en nieuwsgierig en zoekt een leidinggevende die ruimte creëert voor initiatief en diversiteit, die richting geeft en zorgt voor samenhang en focus.

Als afdelingshoofd maak je deel uit van het managementteam van de bibliotheek. Samen met je collega afdelingshoofden en het directieteam ben je verantwoordelijk voor een breed palet aan producten en diensten voor de academische gemeenschap van de UU. Naast je verantwoordelijkheid voor je afdeling heb je ook een collectieve verantwoordelijkheid voor het ontwikkelen van de organisatie, bijvoorbeeld met een strategische personeelsplanning.

Head of Education Support

You provide direction for the library’s role in supporting academic education. Together with the team, you will develop a clear vision for the future of information literacy, in conjunction with broader academic skills such as critical thinking, digital literacy and the responsible use of AI. Based on this approach, you will also ensure the connection between the library’s services and those of the Skillslab. You will also encourage alignment and collaboration within the university on topics such as open education and copyright.

You will link strategy and practice and drive the department’s development. In this role you translate ambitions and objectives into concrete tasks for the team and ensure a clear division of responsibilities, adequate capacity and an effective consultation structure. You lead a team of twelve professionals, each with their own area of expertise, and are able to unite them around shared goals. The team is committed, knowledgeable and inquisitive, and is looking for a manager who creates space for initiative and diversity, provides direction, and ensures cohesion and focus.

As a department head, you are part of the library's management team. Together with your fellow department heads and the executive team, you are responsible for a wide range of products and services for the academic community at Utrecht University. In addition to your responsibility for your department, you also have a collective responsibility for developing the organization, for example through strategic personnel planning.

Docent klinische psychologie

Bij de Universiteit Utrecht speelt onderwijs een belangrijke rol. Goed onderwijs wordt gegeven door hoog gekwalificeerde docenten, die in staat worden gesteld hun onderwijs te ontwikkelen en innoveren. Bij het departement Psychologie, afdeling Klinische Psychologie van de faculteit Sociale Wetenschappen, is plaats voor een breed inzetbare docent voor een periode van vier jaar met ruimte voor een ontwikkel- en opleidingstraject, waaronder in elk geval het behalen van het BKO (Basis Kwalificatie Onderwijs) certificaat valt.

Kerntaak van de docent is het bijdragen aan het onderwijs in de Nederlandstalige bacheloropleiding Psychologie (met name in de Klinische Psychologie cursussen) en de Engelstalige masteropleiding Clinical Psychology. Het onderwijs bestaat uit het verzorgen van werkgroepen en eventueel colleges bij verschillende (klinische) cursussen, het nakijken van opdrachten en tentamens en eventueel de coördinatie van een cursus. Ook zul je bachelor- of masterthese en/of (klinische) stages begeleiden binnen de master Clinical Psychology en lever je, binnen het docententeam, een bijdrage aan de ontwikkeling en kwaliteit van de opleiding. Naast je taken als docent is er in overleg ook de mogelijkheid om tijdelijk wat onderzoekstaken uit te voeren, als je in het bezit bent van een afgeronde promotie in de Klinische psychologie of een aanverwante richting.

PhD Position in the Role of Cell Identity in Shaping Plant Stress Responses

Due to their sessile nature, plants developed special strategies to timely respond and acclimate to a dynamic and challenging environment. When encountering stressful conditions, plants have the capability to undergo a complete transcriptional reprogramming to adjust their metabolism, growth, and development to acclimate and survive during environmental challenges. With the advent of single-cell technologies, we are now uncovering how these responses unfold at the cellular level. Interestingly, while core stress-perception mechanisms are often shared across tissues, the resulting downstream transcriptional responses remain highly cell-type specific.

This raises a fundamental question: how does the same environmental signal translate into distinct transcriptional programmes across different cell identities of the plant? In this project you will investigate how intrinsic properties of the cell identity enable these unique cell-type responses. Using state-of-the-art genomic tools, including single-cell sequencing and functional genomics, you will identify the drivers of this specificity. You will be responsible for developing cutting-edge genomic protocols, executing experiments, and analysing large-scale transcriptomic and epigenomics datasets. In addition to your research, you will communicate your findings through manuscripts and presentations, mentor BSc and MSc students, and contribute to teaching activities and academic outreach.